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《夏天里的成長(zhǎng)》知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)的時(shí)候，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？下面是小編幫大家整理的《夏天里的成長(zhǎng)》知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、我會(huì)寫(xiě)組詞
棚：péng（棚架、工棚、涼棚）
苔：tái（苔痕、苔原、青苔）
蘚：xiǎn（苔蘚、青蘚、石蘚）
坪：píng（草坪、坪壩、停機(jī)坪）
蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）
瀑：pù（瀑布、飛瀑、懸瀑）
增：zēng（增加、增添、增高）
縫：fèng（縫補(bǔ)、裂縫、天衣無(wú)縫）
諺：yàn（諺語(yǔ)、農(nóng)諺、民諺）
二、多音字
蔓：wàn（瓜蔓）màn（蔓生）
盡：jǐn（盡管）jìn（盡頭）
縫：fèng（縫隙）féng（縫縫補(bǔ)補(bǔ)）
三、近義詞
迅速——快速
俗話——俗語(yǔ)
飛快——飛速
豐滿——豐盈
增加——增添盡量——盡力
四、反義詞
迅速——遲緩
豐滿——干癟
飛快——緩慢
增加——減少
軟綿綿——硬邦邦
五、理解詞語(yǔ)
迅速：速度高；非�？�。
苞蕾：指沒(méi)有開(kāi)放的花骨朵。
苔蘚：植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有很多種，多生長(zhǎng)在陰濕的地方。
豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本文把山當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
諺語(yǔ)：在民間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。
盡量：表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。
六、句子解析
1、生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。
生物在夏天成長(zhǎng)的共同特點(diǎn)是非常迅速，從“生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，活生生地看得見(jiàn)的長(zhǎng)。”這句話說(shuō)明了這一特點(diǎn)。
2、你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。
這句話寫(xiě)“看見(jiàn)”“聽(tīng)見(jiàn)”了植物的生長(zhǎng)，短短“一天”“一夜”的生長(zhǎng)，更突出了植物長(zhǎng)得飛快的特點(diǎn)。
3、昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。
這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮花”“小果實(shí)”幾種生長(zhǎng)狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個(gè)較短的時(shí)間段里，巧妙地寫(xiě)出了植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。
4、一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。
“幾天不見(jiàn)”“長(zhǎng)滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔蘚、草坪菜畦短短的時(shí)間里生長(zhǎng)的狀態(tài)，生動(dòng)、形象。
5、農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。
這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r(shí)長(zhǎng)，盡力長(zhǎng)，一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。
七、問(wèn)題歸納
1、讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
本文作者通過(guò)表達(dá)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間。
2、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。
作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。最后水到渠成，說(shuō)明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。
3、草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿。作者用“豐滿”一詞，有什么好處呢？
采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長(zhǎng)而變化著的山當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會(huì)出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂(lè)的情緒。
4、“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)�！边@句話告訴了我們什么？
在這里，“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等。“長(zhǎng)”不僅僅指身體、年齡等的生長(zhǎng)，還指知識(shí)的積累、認(rèn)識(shí)的提高等。
這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。
5、又說(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛�！边@句引用的諺語(yǔ)去掉好不好？為什么？
不好。作者引用“處暑不出頭，割谷喂老牛”表達(dá)生長(zhǎng)要趁最適宜的時(shí)機(jī)趕快長(zhǎng)，時(shí)不待人的意思，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
八、課文分段
第一部分（1）：概括介紹夏天是萬(wàn)物迅速成長(zhǎng)的季節(jié)。
第二部分（2—3）：寫(xiě)夏天里植物、動(dòng)物、山、地、河和鐵軌、柏油路都在快速地成長(zhǎng)。
第三部分（4）：寫(xiě)夏天里人也要趕時(shí)候，盡量地長(zhǎng)。
九、課文主題
本文作者通過(guò)表達(dá)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間，積極進(jìn)取，獲取知識(shí)，提高能力，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。
十、教材課后習(xí)題
1、默讀課文，找出全文的中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。
課文的中心句是“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)�！弊髡咄ㄟ^(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。最后水到渠成，說(shuō)明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。
2、課文第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。
第2自然段主要寫(xiě)了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔蘚、草、蔬萊等植物，以及小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)物。通過(guò)描寫(xiě)這些動(dòng)植物在夏季的快速生長(zhǎng)，突出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。
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