想象的作文

時間：2025-01-04 09:20:35 想象作文我要投稿

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想象的作文【優(yōu)選】

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的想象的作文8篇，希望對大家有所幫助。

想象的作文【優(yōu)選】

想象的作文篇1

　　大家好！我是一個粉色與紫色相間的、帶著攝像頭的多功能手表。我長20厘米，寬3厘米，我可是很有名的“華為”呢。

　　我長得可漂亮了，銀色的表鏈，全身粉紫色，右邊還有兩個按鈕，一個上面寫著“home”，還有一個關(guān)機符號。另一個上面寫著“fun”。按下它，我就會出現(xiàn)很多東西。但是我要提醒你們一點，可不敢長按啊，不然就成了“SOS”了，而且立刻會給家長撥打過去求救。

　　打開我，就會看見很漂亮的卡通壁紙，除了系統(tǒng)中提供的之外，還有自定義照片的`表盤壁紙，可以從自己相冊中提取照片。

　　我有五個功能，還有“更多”里的功能。隨著我一次次的更新，第一大功能“拍照”，現(xiàn)在可以聲控拍照了。而且還可以粘貼貼紙，也可以拍短視頻。

　　第二大功能是“電話”。里面有通話記錄和我的號碼。加的好友都可以視頻了，都趕上手機了，你們說，我厲害不厲害！

　　第三大功能是“聊天。每一個聊天里都有按住說話，表情、相冊、拍照、拍視頻和群管理。如果是兩個人以上的群，就會有群管理，表情最豐富了，分為三個板塊，每個板塊都有許多有趣的表情，最高級的還有全屏表情呢！

　　接下來就是“計步”了。可以看好友排行和自己的步數(shù)。還能給好友點贊，看誰都給自己點了贊。

　　最后一個是“獎勵”，就是讓爸爸媽媽或給自己設(shè)定任務(wù)。比如：堅持鍛煉、抓緊寫作業(yè)等。如果你完成了，爸爸媽媽就會給你在手表上點個贊。全部完成了，每次打開都會閃出一顆星，發(fā)著光，可漂亮了。

　　在“更多”里，有加好友、短信、相冊、撥號、鬧鐘、秒表、天氣、小度、二維碼和設(shè)置。

　　怎么樣？現(xiàn)在你一定很佩服我吧！別看我小，我蘊藏的東西可多了。希望你們都能發(fā)現(xiàn)我，多買我，讓你們也擁有好的品質(zhì)。

　　今天就介紹到這兒吧，再見，我希望我們能有機會再會！

想象的作文篇2

　　未來的面包是一種智能面包，是我專門為未來的學(xué)生發(fā)明的。別看它的樣子和現(xiàn)代普通面包一樣，但是它卻有兩種作用，一種可以幫人解餓，一種可以用幫學(xué)生記憶知識。只要你把面包往要背的東西上一印，然后再把面包吃掉，過十分鐘，你就可以記住這些單詞了。

　　未來的面包是一個很有效的“老師”。有時，你上課沒有注意聽講，就可以請這位“老師”幫忙。你只需把面包往今天所學(xué)的課文上一印，再將它吃掉，就可以保證你能將明天老師出的題目做全對。

　　未來的面包是一個記憶超群的“大師”。有的學(xué)生記憶力差，老師每天布置的背課文、聽寫的作業(yè)他都不能完成，這樣的同學(xué)就可以來請教這位“大師”�！按髱煛睍f：“把錢給老板，再把你要背的東西一印，然后再把我吃掉，我保你明天背課文自然流暢�！�

　　未來的面包還是一位大名鼎鼎的“醫(yī)生�！庇幸恍┤耍蛐r候沒有好好上學(xué)，長大了只能在未來的世界做苦工。他們因疲勞過度，得了失憶癥，這樣的人就可以用背書面包讓他的親人把他以前做過的事寫在一個本子上，然后去背書面包房一印，再吃下去。過一會兒，那個人就會記起以前的`事了。

　　未來的背書面包是綠色食品，用的是動物和昆蟲的蛋白質(zhì)，外加一些有營養(yǎng)的植物油所做成的。

　　未來的面包是一種能讓人記住一切事，而又沒有任何副作用的面包！未來的學(xué)生用了一定都會說好！

想象的作文篇3

　　有創(chuàng)造力的人們，在其日復(fù)一日的生活中，會去想象可能的未來，這種未來的可能性還像一粒種子埋在土壤里或剛剛破土而出。在孩子從嬰兒變成青年人的過程中，你可以通過鼓勵他內(nèi)在的興趣，激發(fā)孩子的這種能力。這能培養(yǎng)他的好奇心和探索世界的渴望。

　　創(chuàng)造力在生命之初便開始萌芽，你的寶寶開始意識到他做的一切是有價值的。他了解這些，因為他能依靠你，或者其他在生命中愛護他的人，你們會回應(yīng)他的目光、姿勢和動作，即使他還不會使用詞語。當(dāng)孩子在地板上爬，你跟著他，讓他帶著你爬，他不僅會被你的古怪行為逗得大笑，還會感受到他作為領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)始者的快樂。如果你把一個毛茸茸的大枕頭放在他面前，注意觀察他會不會爬到它上面，鉆到它下面，或是繞著它爬。如果你模仿他的行為，他會覺得自己很重要。讓自己對意想不到的方位產(chǎn)生興趣，他會認為這是對他辛苦爬行工作的獎勵。

　　對孩子發(fā)展創(chuàng)造力的所有最初行動都給予熱情回應(yīng)，你就是在鼓勵他成為一個趨勢確定者，而不是一個跟隨者。當(dāng)他三五歲開始使用詞語表達自己的想法時，假裝游戲能讓他探索到更新的、更豐富的領(lǐng)域。如果你一直參與類似的情景劇，漂亮的公主被一口尖牙的狼驚嚇，而你已經(jīng)第十次扮演那個又大又壞的狼，那么你就可以試著添點兒新花樣。讓你扮演的狼倒下，撞傷了肘部，哭著呼喊媽媽。用很多出人意料的行為幫助孩子跳出框框去思考。

　　當(dāng)他進入小學(xué)，開始撰寫22世紀的想象之旅，有興趣展示自己熱情洋溢的想法。這時，提醒他回憶在天文館里是什么樣的感受，仔細詢問他筆下的人物的眼神和聲音是什么樣的，看你的問題是否可以幫他構(gòu)思更復(fù)雜的故事脈絡(luò)。

　　當(dāng)他開始攀爬成長之梯，你要幫助你的孩子更多地運用感官與技巧。如果他特別擅長繪畫，建議他為自己的畫編個故事。如果他不喜歡藝術(shù)項目，而是喋喋不休，看他是否喜歡用他的雙手描繪一個他剛剛講給你的情境。

　　甚至音樂椅也能提供創(chuàng)新的機會。每次音樂停止，孩子可能都處于不同的姿勢，有時盤膝而坐，像個印度人；有時靠在椅子邊正嘗試著保持平衡；有時雙手伸展、雙足離地。鼓勵孩子創(chuàng)造性地使用他的身體和感官，不僅對自己，還對他人。

　　當(dāng)孩子讀中學(xué)，注意力轉(zhuǎn)向運動，或者獨自追求音樂和藝術(shù)等，你要鼓勵他首先要適當(dāng)掌握一些基礎(chǔ)技能，以此幫助他維持這些興趣。所有的孩子都能欣賞到專業(yè)舞蹈者舞姿的美妙或優(yōu)秀繪畫作品的賞心悅目，但是，當(dāng)他們在自己身上看不到這種天賦，或看不到擁有這方面本領(lǐng)的跡象時，就會很快放棄。

　　盡管必須掌握游戲的基本規(guī)則，或者彈奏音階，或大量素描，這些基礎(chǔ)能力必須具備，無可替代，不過對于你和你的孩子而言，盡量少使用枯燥嚴格的方法，而是采用更有興趣的方式去掌握所需技巧，這一點很重要。當(dāng)練習(xí)的過程可以有更多的變化，那么無論是彈奏音階，重復(fù)練習(xí)射擊還是描摹一幅畫作，便都會進展得更好更順利。

　　如果鼓勵孩子去掌握這些技能，將自己獨特的天賦用在這些過程中，并且讓他認識到并非只有這種方法才可以成功，那么，創(chuàng)造的樂趣與適應(yīng)的樂趣就能讓他在這些基礎(chǔ)訓(xùn)練中保持對這項活動的愛好。還要讓他懂得：在了解每件需要了解的事情之前，他應(yīng)該暫時擱置自己的想法。

　　哈佛大學(xué)的.心理學(xué)教授埃倫·蘭格在她的書中強調(diào)，如果我們準備讓直覺和創(chuàng)造力來幫助我們，那么我們要避免給自己的思想設(shè)置條條框框，或給自己設(shè)下過于嚴格的規(guī)定：“如果我們的思維被限制在某一事物上，或者做事的某一方法上，不動腦子就作出判斷，那么我們會抹殺我們的直覺，忽視周圍很多現(xiàn)實世界的事物。”如果阿基米德的思路被限制在洗澡上，他可能不會發(fā)現(xiàn)排水量的問題。

　　當(dāng)我們的孩子長到十一二歲，他將表現(xiàn)出更高級的反應(yīng)能力，這就是預(yù)料未來或或然性的思考。鼓勵他質(zhì)疑你，讓他提問：“那么，如果……會怎樣？” “如果我這樣做，會得到這樣的結(jié)果，但如果我那樣做，又會怎樣？”在他們十七八歲時繼續(xù)和他們對話，這將關(guān)系到孩子們的未來發(fā)展。讓孩子清楚表達所見的世界，以及未來幾年的世界，尤其在他表現(xiàn)出興趣的領(lǐng)域。尊重他的這些想法，甚至那些可能第一次聽起來有些微不足道的想法，這些想法似乎很傻，但也許能讓他聯(lián)想到一個更好的想法。偉大的想法來自出人意料的方式。

想象的作文篇4

　　我是一個圓溜溜的小土豆，和其他小土豆一起被擺在超市的'貨架上，我最不安分了，總喜歡滾來滾去。

　　一天，一個阿姨來到我們面前，一邊挑，一邊說：“今晚就吃小雞燉土豆吧！”我一聽嚇壞了，難道我的生命就這樣結(jié)束了嗎？我急忙從高處滾落下來，這可吸引了阿姨的眼球，她兩眼放光，驚喜地說：“我就喜歡吃這樣的小土豆！”他拿起我就放進購物袋里。

　　我在袋子里不停地滾動，可是無論我怎么滾都滾不出來，我絕望了，我終于看到了一絲光亮，有一個小洞我安全地掉了下來。呀！一輛車從我旁邊駛過，嚇死我了，差點就要變成土豆泥了。一個老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，說：“好圓的土豆，我要把你當(dāng)成種子，將來一定能收獲許多的土豆！”

　　我被老奶奶種在地里，不再滾動，因為我覺得給人以希望也是一件很快樂的事。

想象的作文篇5

　　如果我是一臺電腦我要用干凈平滑的外表迎接我的新主人。我是小主人的爸、媽精挑細選后雀屏中選的幸運得主，告別店里的朋友，就開啟了我服務(wù)小主人的偉大志向。每天以充滿活力的音樂吸引主人的注意，讓他不知不覺的跳起舞來。

　　如果我是一臺電腦我要為主人紓解壓力；雖然我不是現(xiàn)在最熱門的.游戲機，但是我有許多功能，例如儲存好看的電影、好聽的音樂、好玩的游戲和美麗的照片……等。因此深得主人的喜愛。

　　如果我是一臺電腦，我要為主人贏得音樂大賽的冠軍。主人參加唱歌比賽，我能陪他一起練習(xí)，提供游戲紓解主人的壓力，讓主人成為唱歌比賽的常勝軍。

　　如果我是一臺電腦希望在有生之年留下“音樂大師”的美名，雖然將隨著科技的發(fā)達而走向被遺棄的命運，但是一想到我的足跡遍布全世界，也為主人爭取無數(shù)光榮，即使退休了，在主人的回憶中必定有我的一席之地。

想象的作文篇6

　　現(xiàn)在，人人都講環(huán)保，又建設(shè)了國際旅游島，環(huán)保成了一件大事，因此，我想設(shè)計并發(fā)明一款適合海南的超智能環(huán)保車。

　　現(xiàn)如今的車輛燒的都是油，排的都是二氧化碳，一點也不環(huán)保，而我設(shè)計的這款車是用電能的，排出的是清新的空氣，這款車和普通的車沒什么二樣�？墒莾�(nèi)部結(jié)構(gòu)就大不一樣了，在路上它可以依靠太陽能充電，如果是陰天也沒關(guān)系，它可以靠兩根天線來遠程接收風(fēng)電站的電能，而且“尾巴”還可以吸收多余的二氧化碳，所吸收的二氧化碳可以轉(zhuǎn)化成車輛的動力來源使用，完全不用擔(dān)心這車在路上和你耍小脾氣“罷工”呢。

　　車內(nèi)有許多按鈕，不要小看它們，它的功能多著呢！在方向盤上有一個紅色的按鈕，是緊急按鈕。如果有危險發(fā)生，按一下這輛車就會堅如磐石，假如地震時一個大石頭落下來碰到你的車，你在車里也保證毫發(fā)無損，一個黃按鈕，按下它，車就會變成一艘潛艇，在水里潛多深都行，它有一個壓力排解器，會把水壓轉(zhuǎn)化成空氣，存在艇內(nèi)，艇一出海面空氣就會排出，十分環(huán)保，還有一個藍色按鈕，它會讓車變成可以飛的飛行器，可以在空中飛行……

　　如果家中沒有專用的停車庫，也不用發(fā)愁，這款車有一種特殊功能，就是可以無車能敵的`智能收縮功能，這款車可以讓車子整體變小，小得就只有一個小柜子般大小，這樣不是既節(jié)省空間，又安全舒適嗎。而它縮小后有一個特別奇特的功能，就是它可以凈化房間里的空氣，這相當(dāng)于在一個小房間里面種了一棵大樹，它是一款絕對的環(huán)保車。

　　等我長大了，我就發(fā)明設(shè)計出這款車，雖然現(xiàn)在實現(xiàn)起來有些困難。但是天下無難事，只怕有心人�，F(xiàn)在全世界都在提倡環(huán)保，我的理念一定會得到國家和社會的支持的，我想這種車叫：“環(huán)美?國昌”，祝環(huán)境越來越美，國家越來越昌盛。

想象的作文篇7

　　鉛筆剛被工廠做完就被商人買走了。商人把鉛筆放在柜臺上被一個小孩買了回去。鉛筆看著小主人心想：這下完了，過不了幾天我就要粉身碎骨了。鉛筆有了逃跑的念頭。

　　小主人回到就，把鉛筆放進了鉛筆盒里。“歡迎加入”文具盒滿臉微笑著說：“你是不是鉛筆呀”“是呀！”鉛筆說：“是小主人把我買了放在這兒的，”“那你現(xiàn)在就是我們的朋友了�！蔽木吆斜虮蛴卸Y的說�！翱晌椰F(xiàn)在還不能和你們做朋友�！薄盀槭裁�？”“因為我想逃走，總比在這里粉身碎骨好幾倍吧！”鉛筆說�！叭绻阏娴南胩幼叩脑捨乙膊粡娖饶懔粼谶@兒，那你有什么好辦法呢？”鉛筆悄悄的對文具盒說了逃走的`方法。

　　第二天，小主人沒有關(guān)文具盒，鉛筆就偷偷的從文具盒里跳了出來，背著小包走了。它來到了城市“城市的人真多、真熱鬧呀！”鉛筆興高采烈地說。忽然，它發(fā)現(xiàn)前面聚集了很多的人，“那是怎么回事，過去看看�！庇谑倾U筆向著人群跑去，原來的橡皮擦被折段成兩半了�！笆钦l干的？”鉛筆大聲吼到�！皢琛且粋€小孩用刀把我切成兩半的�！毕鹌げ翜I流滿面地說�！翱�，我來用鉛筆芯給你連起來，忍著點�！便U筆剛說完，就用很多尖利的鉛筆芯給橡皮連在一起，連完后鉛筆自己只有不到5米長的身子了。橡皮說：“謝謝你。”“不用謝了！”鉛筆說：“再見，以后要小心點。”知道了，再見。”鉛筆說完后又走了。忽然，鉛筆被幾個人抓住了。把它丟入了垃圾桶中，“真臭呀！”鉛筆捂著鼻子說。一會兒，一輛大車把鉛筆和垃圾一起到入大卡車中，把它們運到了加工場。一支舊鉛筆又回到了原來的新鉛筆。鉛筆在心中想：老天給了我一次機會，哪怕我自己犧牲了也在所不辭。