以書(shū)為題的作文

時(shí)間：2024-08-30 08:29:58 作文我要投稿

以書(shū)為題的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的以書(shū)為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

以書(shū)為題的作文4篇

以書(shū)為題的作文篇1

　　11月15日星期四晴天我后面的大眼睛王依琳不知道在什么時(shí)候買(mǎi)了一本我最?lèi)?ài)看得《查理九世》，于是，我像她借這本，這不借還好，一借，盡然借出了一大攤事。

　　這天放學(xué)，她正要把書(shū)借我們班的王琪穎這個(gè)王琪穎可是我們班寫(xiě)字最漂亮的一個(gè)，學(xué)習(xí)好，很文靜，我可惹不起。我說(shuō)：王依琳，把書(shū)借我嗎？不行，哼。我為什么借你呀。(我和大眼睛我王依琳是死對(duì)頭，她要把書(shū)借我，太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了)

　　可以�。∽屛掖蛞话傧率�，我就借，行不？她漫不經(jīng)心的'說(shuō)。我想了想：等我拿到了書(shū)，我才不聽(tīng)不擺布了。開(kāi)始打了，1、2、3一直到一百，可真疼呀！下個(gè)星期吧，借你可惡�。∥叶既讨�，哎！真不甘心��！

以書(shū)為題的作文篇2

　　書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。一本書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

　　書(shū)中理

　　“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。

　　讀書(shū)中之事，明書(shū)中之理——面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔。

　　書(shū)中景

　　“山川之美，古來(lái)共談。書(shū)中，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類(lèi)皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！

　　讀《三峽》可知：三峽春冬之時(shí)，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�

　　書(shū)，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返；書(shū)，是意境深遠(yuǎn)的`油畫(huà)，使人驚嘆不已！

　　一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。讓我們與書(shū)交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴，共同翱翔與知識(shí)的海洋。

以書(shū)為題的作文篇3

　　書(shū)為何物？每個(gè)人都有不一樣的明白，有人認(rèn)為書(shū)是一種傳遞或保存知識(shí)的一種工具，也有人認(rèn)為書(shū)是一種供人娛樂(lè)的工具……我的明白卻有些與眾不一樣，我認(rèn)為書(shū)是我的兄弟姐妹，是我夢(mèng)想中的天堂。

　　我的父母在我小的.時(shí)候就很忙沒(méi)時(shí)刻管我，就給我定了很多漫畫(huà)和雜志，從那時(shí)起我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已是初中一年級(jí)的學(xué)生了，讀過(guò)的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。象JK羅琳的《哈里波特》曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》……使我的見(jiàn)識(shí)更加廣博。

　　書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與悲傷。讀了《哈里波特》我不禁為他那悲慘的命運(yùn)所悲傷，為他堅(jiān)強(qiáng)的性格所折服；讀了《老人與海》我仿佛也來(lái)到老人的身邊，和他一齊對(duì)抗那兇惡的鯊魚(yú)；讀了《背影》我發(fā)現(xiàn)了我就應(yīng)對(duì)我的父母再多進(jìn)一份孝心；讀了《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》我似乎也走進(jìn)了那個(gè)神奇而多姿多彩的世界。

　　我就在書(shū)的陪伴下一天天成長(zhǎng)，是書(shū)使我那稚氣未脫的文筆變的成熟了；是書(shū)使我原本狹小的心胸變的開(kāi)闊了；是書(shū)讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣”的少年。在我最悲哀的時(shí)候，書(shū)讓我忘記了煩惱；在我最高興的時(shí)候，書(shū)陪我一同分享。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一句句優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一篇篇妙筆生花的文章；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那1條條使人明悟的道理；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一章章似凝似散的散文。

　　我愛(ài)書(shū)，書(shū)就如同我的第二性命，我的良師益友。假如書(shū)是大海我就愿做一支小船在浩瀚的書(shū)海漫游。書(shū)，我為你癡我為你狂，是你陪伴我走過(guò)童年，走向少年。

　　書(shū)我為之狂。

以書(shū)為題的作文篇4

　　坐在陽(yáng)臺(tái)下，泡上一杯茶，坐在那兒享受著陽(yáng)光的沐浴，手中拿著一本書(shū)，盡情地去感受書(shū)中的精彩。

　　每當(dāng)我閑暇之時(shí)，便會(huì)拿起一本書(shū)，去翻閱著書(shū)中的一片天地；去感受著書(shū)中所有的酸、甜、苦、辣；去想象著書(shū)中所描繪的情景。書(shū)中的豐富內(nèi)容與好詞好句讓我贊嘆不絕！在我的人生中，最不能缺少的就是書(shū)了！因?yàn)闀?shū)是我生活中的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是生活與學(xué)習(xí)上的知識(shí)寶庫(kù)，書(shū)就像一位好老師一樣時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的身邊幫助我。

　　記得上三年級(jí)的`時(shí)候，我沒(méi)有看過(guò)多少課外讀物。但也不是不喜歡看。那是一次閱讀課，閱讀課是從三年級(jí)開(kāi)始才可以有的課程。閱讀課上課了，老師帶著我們?nèi)ラ営[室看書(shū)，不過(guò)，每人都要拿一個(gè)本子一支筆做筆記、摘抄。去到，老師說(shuō)不可以大聲說(shuō)話，要保持0聲音。說(shuō)完后，我們就找書(shū)看了。我找了很久，才找到一本《希臘神話》看了起來(lái)……從這以后，我呢，就迷上了看書(shū)。每每拿到或借到一本好書(shū)后，我就會(huì)像被磁鐵吸住了一樣投入到書(shū)中。書(shū)中精彩連篇的內(nèi)容和優(yōu)美的詞匯令我情不自禁的拍手叫絕！就像中國(guó)的四大古典名著：《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》你說(shuō)，能不好看嗎？

　　在浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ビH近、去感受、去細(xì)細(xì)品味。

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