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棕櫚“兄弟”作文800字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的棕櫚“兄弟”作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
棕櫚“兄弟”作文 1
我家有兩棵棕櫚樹(shù)，它們是同一天來(lái)我們這兒安家的，現(xiàn)在卻長(zhǎng)得完全不一樣了。你會(huì)問(wèn)為什么，別急，我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。 七年前的一天，我和爸爸到外面找到了兩棵棕櫚苗（說(shuō)是棕櫚苗，其實(shí)更像兩片小葉子）。爸爸把其中的一棵種在了陽(yáng)臺(tái)外面的空地上，因?yàn)槭窍确N下的，算是“哥哥”；另一棵當(dāng)做盆景養(yǎng)在了花盆里，放在陽(yáng)臺(tái)上，算是“弟弟”。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，七年一晃便過(guò)去了。每當(dāng)我看見(jiàn)這“兄弟倆”，便覺(jué)得好笑：同樣的樹(shù)齡，外形上的差別卻太大了。“哥哥”長(zhǎng)在外面，飽經(jīng)風(fēng)霜，什么樣的惡劣天氣它都遭遇過(guò)。記得有一年的冬天，雪下得很大，大雪落在“哥哥”身上，像給它穿上了一件棉襖；雪在它身上越積越厚，把它所有的枝葉都?jí)簭澚耍孀屓藫?dān)心它會(huì)折斷�？墒茄┮换案绺纭庇质嬲归_(kāi)枝葉，一點(diǎn)兒也沒(méi)受傷�！案绺纭钡娜~片可大了，像一把把大扇子，顏色也非常青翠。在這七年里，“哥哥”長(zhǎng)得高大魁梧，亭亭玉立，個(gè)頭竄到了二米多！而“弟弟”呢，天天呆在花盆里，渴了，有人澆水；餓了，有人施肥，養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的`習(xí)慣。冬天，怕它冷了，還用塑料袋給它穿件外套；夏天，怕它熱了，就把它擱到陰涼處�！暗艿堋币恢痹跍厥依镳B(yǎng)尊處優(yōu)，被這樣?jì)蓱T著，直到現(xiàn)在葉子也只有手掌那么大，顏色也灰蒙蒙的。
在這七年里，它的樣子幾乎沒(méi)多大變化，長(zhǎng)得又矮又小，只有二十厘米高。 “兄弟倆”為什么差別這么大呢？我找到了答案。“弟弟”從小生在花盆里，雖然每天都有人來(lái)照料，但同時(shí)它的根系生長(zhǎng)受到了限制；“哥哥”生長(zhǎng)在外面，盡管環(huán)境惡劣些，但根想扎多深就扎多深，一點(diǎn)也不受拘束。根扎得深，自然就長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得壯。 棕櫚是這樣，人也是這樣的。有些家長(zhǎng)只會(huì)在“溫室”里培養(yǎng)孩子，冬天下雪，怕孩子凍著了；夏天炎熱，又怕孩子曬壞了。真是拿在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。這樣的孩子長(zhǎng)大后，怎能承擔(dān)起重大的責(zé)任呢？有些家長(zhǎng)則不一樣，他們讓孩子從小獨(dú)立生活，自己的事自己做；讓孩子自己面對(duì)困難，面對(duì)挫折。這樣的孩子長(zhǎng)大后，不管面臨什么樣的困難，都會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題。 棕櫚“兄弟”的故事，給我更多的是思考。我常常會(huì)想，自己是該像棕櫚“哥哥”那樣勇敢地去承受風(fēng)雨，還是像棕櫚“弟弟”那樣呆在溫室里呢？
棕櫚“兄弟”作文 2
小區(qū)后門(mén)的圍墻邊，站著兩棵棕櫚樹(shù)。它們的樹(shù)干像被陽(yáng)光鍍過(guò)金，筆直地伸向天空，羽狀的葉片在風(fēng)中輕輕搖晃，像一對(duì)總在悄悄說(shuō)話(huà)的兄弟。
左邊的那棵略高些，樹(shù)皮上有幾道深深的裂紋，像是哥哥額頭上的皺紋。右邊的那棵稍矮，樹(shù)干光滑些，葉片也更鮮嫩，風(fēng)一吹就晃得厲害，像個(gè)總愛(ài)跟在哥哥身后的.弟弟。每天清晨，陽(yáng)光先照亮哥哥的頭頂，他便抖抖葉片，像是在叫弟弟起床。弟弟總是慢半拍，等陽(yáng)光爬到他的肩膀，才懶洋洋地舒展葉片，露珠順著葉尖滾落，像弟弟睡夢(mèng)中流下的口水。
去年夏天的臺(tái)風(fēng)天，我趴在窗臺(tái)上看它們�？耧L(fēng)像個(gè)發(fā)怒的巨人，撕扯著樹(shù)葉。哥哥的葉片被吹得翻卷過(guò)來(lái)，露出灰白的背面，卻依然把弟弟擋在身后。有片斷了的葉子打著旋兒落下來(lái)，我撿起來(lái)一看，葉梗上還留著清晰的齒痕，像是哥哥為了護(hù)著弟弟，被狂風(fēng)咬了一口。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，弟弟的葉片只斷了幾根，哥哥卻禿了半邊，像個(gè)剛打完架的勇士，歪著脖子也要把腰桿挺得筆直。
春天的時(shí)候，兩棵樹(shù)中間冒出了棵小棕櫚苗。哥哥把最充足的陽(yáng)光讓給它，弟弟則把雨水引到它的根部。有次小區(qū)園丁來(lái)修剪樹(shù)枝，舉著大剪刀要把小苗挖掉，說(shuō)它長(zhǎng)錯(cuò)了地方。我急得喊：“別挖！它們是一家人！” 園丁笑著放下剪刀：“這兩棵老棕櫚啊，每年都護(hù)著新苗，跟護(hù)著自家孩子似的。”
現(xiàn)在每天放學(xué)，我都會(huì)去看看這對(duì)棕櫚兄弟。哥哥的樹(shù)干更粗了，裂紋里長(zhǎng)出了青苔，像是歲月給它披的鎧甲。弟弟的葉片更茂盛了，能和哥哥并肩擋住陽(yáng)光，在地上投下一片連在一起的樹(shù)蔭。那棵小苗也長(zhǎng)高了，依偎在它們中間，葉片嫩嫩的，像被兩個(gè)哥哥捧在手心里的寶貝。
有時(shí)候我會(huì)坐在樹(shù)蔭下寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)棕櫚葉的沙沙聲。它們不像別的樹(shù)那樣開(kāi)花結(jié)果，只是默默地站著，用葉片的影子說(shuō)話(huà)。但我知道，這對(duì)棕櫚兄弟在用自己的方式告訴世界：真正的陪伴，不是整天吵吵鬧鬧，而是風(fēng)來(lái)的時(shí)候一起扛，雨來(lái)的時(shí)候互相擋，在漫長(zhǎng)的歲月里，把根須在地下悄悄纏在一起，長(zhǎng)成彼此最堅(jiān)實(shí)的依靠。
棕櫚“兄弟”作文 3
外婆家的院墻邊，種著兩棵棕櫚樹(shù)。外公說(shuō)它們是三十年前一起栽下的，左邊的那棵叫 “壯壯”，右邊的叫 “強(qiáng)強(qiáng)”，像兩個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的兄弟。
壯壯的樹(shù)干上有個(gè)歪歪扭扭的樹(shù)疤，那是我小時(shí)候爬樹(shù)留下的。那天我抱著壯壯的樹(shù)干往上爬，腳下一滑摔在地上，膝蓋磕出了血。強(qiáng)強(qiáng)的葉片 “嘩啦” 響了一聲，像是在笑我笨。外公把我扶起來(lái)時(shí)，壯壯的樹(shù)皮上已經(jīng)留下了一道月牙形的劃痕，從此它就成了兩棵樹(shù)里最好認(rèn)的那棵。
每年端午節(jié)前，外婆都會(huì)摘下它們的葉子包粽子。壯壯總是把最寬的葉片獻(xiàn)出來(lái)，讓外婆包最大的'肉粽。強(qiáng)強(qiáng)的葉片稍窄，卻更有韌性，外婆說(shuō)用它包的堿水粽不容易破。有次外婆踮著腳夠壯壯頭頂?shù)娜~子，壯壯突然抖了抖樹(shù)干，一片最大的葉子正好落在她懷里，像是知道外婆夠不著，主動(dòng)遞下來(lái)似的。強(qiáng)強(qiáng)在旁邊急得晃葉片，外婆笑著拍拍它：“知道你也有，等會(huì)兒就摘你的�！�
去年外公生病住院，院子里的棕櫚樹(shù)像是也沒(méi)了精神。壯壯的葉片黃了大半，強(qiáng)強(qiáng)則把影子投到外公常坐的藤椅上，像是在替他守著院子。我每天給它們澆水時(shí)，都會(huì)對(duì)著樹(shù)干說(shuō)：“外公很快就回來(lái)了�！� 壯壯會(huì)輕輕抖落幾片枯葉，像是在點(diǎn)頭；強(qiáng)強(qiáng)則把葉片伸向窗戶(hù)的方向，像是在眺望外公回家的路。
外公出院那天，剛走到院門(mén)口，壯壯和強(qiáng)強(qiáng)突然同時(shí)嘩啦作響，陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙灑下來(lái)，在地上拼出兩個(gè)晃動(dòng)的光斑，像在拍手歡迎。外公笑著說(shuō)：“這倆兄弟，比你們還懂事�！� 那天外婆包了滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋粽子，用的全是壯壯和強(qiáng)強(qiáng)新長(zhǎng)的葉子，粽香混著棕櫚葉的清香，飄得滿(mǎn)院子都是。
現(xiàn)在我每次回外婆家，都會(huì)先去看看這對(duì)棕櫚兄弟。壯壯的樹(shù)疤上長(zhǎng)出了小小的新芽，像是在傷口上開(kāi)出了花。強(qiáng)強(qiáng)的樹(shù)干上纏著我去年系的紅繩，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，紅繩打著轉(zhuǎn)兒，像是在給壯壯跳它最?lèi)?ài)的舞。它們的根在地下連在一起，枝葉在天上碰在一起，就像外公和外婆，一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)多少情話(huà)，卻把日子過(guò)成了彼此最溫暖的依靠。
棕櫚“兄弟”作文 4
學(xué)校操場(chǎng)的兩端，各有一棵棕櫚樹(shù)。它們像兩個(gè)站崗的士兵，每天看著我們跑操、游戲，默默站成了校園里最老的 “學(xué)生”。
東邊的那棵棕櫚樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛，葉片幾乎垂到地面，我們叫它 “大棕”。西邊的那棵樹(shù)干有些傾斜，葉片也稀疏些，我們叫它 “小櫚”。體育老師說(shuō)它們是建校時(shí)一起種的，算起來(lái)比校長(zhǎng)的教齡還長(zhǎng)。
記得三年級(jí)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加四百米跑時(shí)摔了一跤，膝蓋擦破了皮。我坐在跑道邊哭，眼淚落在地上，正好滴在大棕的影子里。突然一片葉子輕輕落在我的頭上，我抬頭看見(jiàn)大棕的葉片正對(duì)著我搖晃，像是在拍我的肩膀。小櫚也在遠(yuǎn)處嘩啦作響，像是在喊 “站起來(lái)”。后來(lái)我一瘸一拐地走到終點(diǎn)，全班同學(xué)都為我鼓掌，而那片落在我頭上的'棕櫚葉，被我?jiàn)A在了日記本里，現(xiàn)在還帶著淡淡的清香。
冬天的時(shí)候，別的樹(shù)都落光了葉子，棕櫚兄弟卻依然綠著。有次下大雪，大棕的葉片上積了厚厚的雪，像穿了件白棉襖。小櫚因?yàn)闃?shù)干傾斜，雪都滑落在地上，卻把僅有的幾片葉子伸向大棕，像是想幫它抖掉積雪。我們堆雪人時(shí)，特意把雪人堆在它們中間，給雪人安上用棕櫚葉做的胳膊，讓它也加入這對(duì)兄弟的行列。
今年春天，學(xué)校要擴(kuò)建操場(chǎng)，施工隊(duì)的挖掘機(jī)開(kāi)到了棕櫚樹(shù)旁邊。我們班同學(xué)都急了，圍著樹(shù)喊：“不能挖！它們是我們的朋友！” 校長(zhǎng)來(lái)看了看，摸著大棕的樹(shù)干說(shuō)：“這兩棵樹(shù)見(jiàn)證了多少屆學(xué)生的成長(zhǎng)，是學(xué)校的寶貝啊。” 最后施工隊(duì)改了方案，在棕櫚兄弟周?chē)鷩狭四緰艡�，還掛了塊牌子，上面寫(xiě)著 “校園守護(hù)樹(shù)”。
現(xiàn)在每次上體育課，我們都會(huì)在棕櫚兄弟的樹(shù)蔭下集合。大棕的葉片更綠了，在陽(yáng)光下閃著光；小櫚的樹(shù)干好像直了些，葉片也長(zhǎng)出了新的嫩芽。它們的影子在跑道上連在一起，像兩個(gè)永遠(yuǎn)不分開(kāi)的伙伴，看著我們跑向更遠(yuǎn)的地方，也看著我們像它們一樣，在歲月里慢慢長(zhǎng)成最堅(jiān)實(shí)的模樣。
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