第四單元作文分析作文1400字

　　這單元的兩篇作文，如果你把題審明白了，你就會發(fā)現(xiàn)這是一篇關(guān)于成長的文章，所以在寫作的過程中就出現(xiàn)了一些混合的現(xiàn)象了。

　　例如唐小涵的《告別青蔥歲月》只得了26分，當然字的寫法也是扣了10分的�；貞浟诵�時候的美好時光，還不如就干脆寫找回幼時的那份歡樂呢，王洲的《告別昔日師友，我們開始新的征程》，得了38分，其實也是偏離了主題一半篇幅寫了昔日的師友，一半篇幅寫了告別的苦惱，真正寫新生活的時候并沒有，重點不突出，但因為描寫的好就多加了分“為什么呢？因為我們聽說這個學(xué)校的老師都很嚴，特別是校長，瞪你一眼你就會嚇昏過去”。劉鵬的37《體面》也是題目和內(nèi)容矛盾。我給她改成了《告別小我》。段會峰的37分《告別青蔥歲月》也是寫成了找回那份有趣的瘋狂的，無憂無慮的兒童時光。儀陽的40分，寫出了《告別昔日的師友》其實是寫了找回那份師生友情，黃麗曉20分將兩篇文章混在一起寫了。楊卓群37分前后矛盾，本來是高興的事，卻寫出了迷惑和苦惱。李吉星《告別母校》也是心里矛盾，明知道告別是不可控制的，卻上升不到成長中的必然來寫，感情還是很動人的《我一定要回到母校好好看看，看看我在那里生活了5年的學(xué)�！�

　　應(yīng)該寫自己成長中的故事，可是學(xué)習(xí)好的同學(xué)卻因為我當時講的作文影響了，寫了別人，講了別人的故事，例如陳朝陽40，魏斌斌37，胡夢佳37分，這就偏離了主題，還有于雅迪40，趙蕾35，黃明星38分，感覺到了不能和老師講的上一篇作文一樣寫，應(yīng)該另有思路，但是卻沒有找到適合自己能寫好的思路，沒有考慮好就寫了。

　　有些平日里寫作不是很好的同學(xué)卻寫出了感情：例如姜相羽34分的《找回我的記憶》，寫出了吃蜜蜂變魔術(shù)的情趣。臧寧37的《告別青蔥歲月，日趨成熟》苑權(quán)的44分《告別天真》這個社會，這個世界，這個學(xué)校，都是殘酷的，達爾文的自然選擇學(xué)說，在這里也無比的適用，人與人之間不斷競爭，對更好地資源進行斗爭，為了更好的未來而拼搏，猶如叢林法則一樣，弱肉強食。現(xiàn)在，我要進行告別，告別我那一份天真。王雅茹40分《告別懦弱》在結(jié)尾寫到：昨天的懦弱只是過去，今天的堅強會鑄就你未來的成功，告別那懦弱的自己，你也許活得更加精神。楊昊隴44分的《找回回憶》應(yīng)該是找回兒時的那份快樂，文中寫出了騎在爸爸肩上飛的情景和抓起水餃吃燙著的情景有情趣，很感人。邱琳40分《找回曾經(jīng)的回憶》寫出了過年貼春聯(lián)，擺牌位的故事，陳禹42分《找回童年時光》寫出了在家中是王子的待遇。

　　最好的作文是這幾篇：徐慧45分的在《找回兒時的記憶》寫出了溜炒熟的花生米，蒸熟了的大米又放上一些，撈蟹子三個童趣。魏源44分的《告別青蔥歲月，我們?nèi)遮叧墒臁贰Ａ_永茹48分的《找回童年》。徐藝毓48分的《找回那份藏在心底里的回憶》。楊丹的《最后一面》。王琳的《找回昔日的自己》。

　　特別提及兩篇文章：一篇是劉玉山34分的《告別幼稚，逐漸走向成熟》文中說我覺得已經(jīng)浪費了大把的青春時光，即使你現(xiàn)在再讓我玩那么一會兒，我也不會做了。因為我長大了，也懂事了。一篇是陳凱祥的《找回誠信》我最終還是把錢還了回去，后來我才明白，我落下的是誠信，我也把誠信找回來了。

　　下列學(xué)生的作文有待指導(dǎo)和練習(xí)：李清磊28分《告別粗心》。陸毅40《告別那段時光》.趙佳褀30《找回失去的回憶》。王觀麟15《找回沙漠里的奇觀現(xiàn)象》。陳浩宇《告別一切，從零開始》。孫文慧38《找回昔日的師長》。姜子豪《告別青蔥歲月》.解傳祺28《告別粗心》。袁瑞鑫32《找回童年的那份純真》.李昊軒30《告別，母�！吠鮿P華36《找回童年》。

　　總之這個單元的作文還是成功的。

【第四單元作文分析作文1400字】相關(guān)文章：

第四單元教材分析04-30

給孩子說道歉第四單元測驗分析作文05-04

第四單元作文07-28

高中第四單元作文05-04

課文第四單元作文02-07

高中第四單元作文作文05-04

魔蛋的第四單元作文05-04

語文第四單元小學(xué)作文04-29

第四單元的作文（精選39篇）04-18

第四單元 單元備課指要05-01