欣賞的作文[大全8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的欣賞的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　生活是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們生活，就是為了要欣賞這生活中的美麗，上帝給了我們一雙眼睛，就是為了讓我們尋找這世界中的美麗所在。

　　生活的美，會(huì)欣賞的人才是真正的智者。欣賞能提高人們的思想修養(yǎng)，隨時(shí)的欣賞能讓人感到心曠神怡，快活的度過(guò)漫長(zhǎng)的人生旅途是多少人想要追求的！其實(shí)要快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要多欣賞就行了。

　　在漫長(zhǎng)的人生旅行的沿途中，有美妙絕倫的景色在愉悅著你的心靈。欣賞美妙的音樂(lè)，它能陶冶人的.情操，使人快樂(lè)，使人陶醉其中，而又使人的思想變得格外清晰，曼妙的音樂(lè)，能使人感到一種說(shuō)不出的愉悅感。

　　在漫長(zhǎng)的人生旅行的沿途中，也有感人至深的情感在充實(shí)著你的大腦。人與人之間的情感，永遠(yuǎn)是感人的，尤其是那種在災(zāi)難中因?yàn)閷?duì)生存的渴望而顯現(xiàn)出來(lái)的人與人之間無(wú)法消去的情感，特別值得欣賞。

　　在漫長(zhǎng)的人生旅行的沿途中，同時(shí)也有臭魚(yú)爛蝦似的糟粕在腐蝕你的精神。愚蠢的人總是在湊熱鬧這件事上下很大功夫，有人吵架，他們便當(dāng)作拉拉團(tuán)助威;出車(chē)禍了，他們便在一旁看著車(chē)主著急，以“愉悅”自己……

　　所以，我們?cè)谛蕾p的同時(shí)，也要去其糟駁，取其精華。不會(huì)欣賞的人是愚蠢的，但不會(huì)欣賞而又在津津樂(lè)道于生活中糟駁的人，就是蠢上加蠢。

　　生活中，欣賞是必不可少的，

　　要欣賞，更要會(huì)欣賞。

欣賞的作文 篇2

　　社會(huì)在發(fā)展，人人都在進(jìn)步，愈來(lái)愈強(qiáng)的自尊心讓許多人得以進(jìn)步。我的同學(xué)阿輝就是這樣。他從一個(gè)沒(méi)人喜歡的“壞小子”變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的名副其實(shí)的好學(xué)生。

　　他家由于經(jīng)濟(jì)困難，他父母把他交給他奶奶照看，大人們卻四處打工去了。可能是由于常年奶奶溺愛(ài)的照看，沒(méi)有很好的管教，他總是在學(xué)校搗亂。在學(xué)校他常常喜歡惡作劇：把同學(xué)的書(shū)包弄濕；把一個(gè)同學(xué)的東西和另一個(gè)同學(xué)的東西互換；灑墨水……他也喜歡搞破壞。記得有一回，我們班的教室門(mén)鑰匙弄丟了，他直接用手把教室的玻璃打碎了，然后自己爬進(jìn)去。他還喜歡偷東西等等的不良習(xí)慣。同學(xué)們沒(méi)一個(gè)喜歡他，老師常常勸說(shuō)他，他從來(lái)就是左耳聽(tīng)右耳出的狀態(tài)。他奶奶也老了，更加管不住他了。

　　記得那是我們一年的時(shí)候，走在回家的路上，看見(jiàn)了信用社新安裝的取款機(jī)，他出于好奇，沖過(guò)去就給它一拳，然后拳打腳踢。小伙伴們見(jiàn)狀都跑了，他也跑了�？傻搅说诙�天，工作人員報(bào)警了，警察叔叔調(diào)出了銀行門(mén)口的監(jiān)控器，一看是個(gè)小學(xué)生。于是他們來(lái)到學(xué)校找到了他，可是當(dāng)時(shí)他是未成年，警察不能對(duì)他怎樣，只呵訴了他幾句。然后請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行公共設(shè)施的賠償事宜�；氐綄W(xué)校后，校長(zhǎng)氣急了，連忙帶他去辦公室教訓(xùn)了一頓。

　　發(fā)生這件事后，班里很多同學(xué)都不跟他玩了，一個(gè)個(gè)都瞧不起他，把他當(dāng)?shù)偷热丝矗瑳](méi)人給他好臉色，他看到的永遠(yuǎn)是鄙視的.眼色，同學(xué)都避著他，連他最好的小伙伴也漸漸冷淡他了……

　　可我依然和他玩，他在學(xué)習(xí)上弄不明白的題目常常來(lái)問(wèn)我。放周末做完作業(yè)，他總是第一個(gè)來(lái)我家大院叫我玩。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了。他跟我談心時(shí)，知道了自己的錯(cuò)誤，決定改邪歸正。從此他努力讀書(shū)，課堂上再也聽(tīng)不見(jiàn)他講小話(huà)的聲音了；下課也見(jiàn)不到他搗亂的身影了；連操場(chǎng)上也不見(jiàn)他的影子，他到哪去了呢？他為了自己的尊嚴(yán)，從一個(gè)幾乎沒(méi)有希望的“壞小子”蛻變成了一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生——全新的阿輝！

欣賞的作文 篇3

　　有人說(shuō)，閱讀并不局限于書(shū)本，有時(shí)也應(yīng)讀山，讀樹(shù)，讀清晨，讀黃昏，甚至獨(dú)一個(gè)人……自然界中的一切事物，讀出來(lái)的都是不一樣的成功。

　　讀山，讀那一根根嫩芽，讀那滿(mǎn)山的古樹(shù)，滿(mǎn)山的土地。那一根根嫩芽，就是新生的力量，突破一切障礙，使自己獲得新生；那滿(mǎn)山的古樹(shù)，就是歲月的痕跡；那搖搖欲墜的楓葉，暗示了秋天的`到來(lái)；那一塊塊樹(shù)皮，一個(gè)個(gè)年輪，都“寫(xiě)“出了歲月的滄桑。

　　讀水，讀那平靜的湖面，讀那微波中陣陣漣漪，那清澈的水底，那平靜的湖面，告訴我們無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)讀心如止水；那陣陣漣漪，告訴我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而心生雜念；那清澈的水底，告訴我們，不要將自己的內(nèi)心污濁，應(yīng)保持一種健康積極向上的心態(tài)去閱讀，這樣才能領(lǐng)悟到閱讀的真諦。

　　讀人，了解他的優(yōu)秀品質(zhì)和他的不足之處。一個(gè)人是好是壞，全在于他養(yǎng)成的習(xí)慣。我們應(yīng)將自己與別人比較，在比較中，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�

　　如果將知識(shí)比作食量，那么閱讀就是餐具，將東西細(xì)嚼慢咽，才能真正體現(xiàn)出真正的價(jià)值。

欣賞的作文 篇4

　　金色。渲染。烏鴉。麥田。小道。

　　以及騷動(dòng)不安的世界，還有那顆蠢蠢欲動(dòng)的心靈。

　　藍(lán)色墨水的畫(huà)筆暈開(kāi)一圈又一圈，巨大的漩渦覆蓋，像失去了引力的洞穴，只剩下一片深邃后的深邃，一個(gè)無(wú)法抵達(dá)的深淵，觸不到邊際，就像你觸碰不到自己。

　　恐慌。祈禱。牧師。上帝。十字。

　　以及無(wú)可救藥的念詞，還有那顆被摧殘萬(wàn)千的心靈。

　　這個(gè)世界不是真實(shí)的，只是一粒飄渺的近似球狀的物體懸浮在宇宙間。不要相信自己的眼睛，不要相信自己的眼睛所看到的世界，不要相信一切，包括自己的眼耳口鼻，還有雙手，于是梵高割下了自己的耳朵，因?yàn)樗�隨時(shí)可以變成一個(gè)無(wú)限的累贅。

　　相信愛(ài)情嗎？原以為愛(ài)情就是一切，失去后才發(fā)現(xiàn)一切都不是愛(ài)情。愛(ài)上了自己的表妹，愛(ài)上了醫(yī)生的女兒，愛(ài)上每一個(gè)錯(cuò)誤的人選，然后被無(wú)限次的拒絕。愛(ài)情上的打擊，沒(méi)有無(wú)懈可擊。

　　后來(lái)，有了精神病，被稱(chēng)為“患者”，然后被歧視，被嘲笑，被忽略。

　　梵高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，然后一點(diǎn)一點(diǎn)割下它的神經(jīng)。最后麻痹。

　　在阿爾的小鎮(zhèn)上，在陽(yáng)光的熾烤下，金色的`麥田，小巧的黃房子，一點(diǎn)一點(diǎn)的壓迫，一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎，一點(diǎn)一點(diǎn)的無(wú)奈，然而這里卻永遠(yuǎn)充斥著梵高的幻想，梵高的希望，梵高對(duì)生命的激情。

　　永遠(yuǎn)是金色的麥田，永遠(yuǎn)是火熱的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)是放大的燈光，就算是黑夜也抵擋不住那熾熱的火焰。

　　所以，即使就是這樣的痛苦，卻伸著雙手，也會(huì)去想盡辦法觸及那遙不可及的希望。

　　“燦爛到極致不是黯淡就是死亡”，于是，梵高也只能這樣，毀了自己，卻留下一段對(duì)生活的渴望。

欣賞的作文 篇5

　　當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問(wèn)題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前！

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲，名叫掌聲的魔力，同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽(tīng)著掌聲來(lái)找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。

　　第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的.講臺(tái)下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！

　　尋寶人進(jìn)來(lái)后，先在后邊兜了一圈，見(jiàn)沒(méi)有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來(lái)。當(dāng)尋寶人走到講臺(tái)那刻時(shí)，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來(lái)，不過(guò)她并沒(méi)有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了�？墒�，她卻蹲了下來(lái)，我高興的心情一下子落到了谷底。不過(guò)，她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！

　　“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿(mǎn)信心的魔力！

欣賞的作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己所欣賞的東西，或許是人或許是物……

　　青春是一場(chǎng)被雨打濕了的年華，有的人順流直下，有的人卻逆流而上。這股力量說(shuō)大不大，但說(shuō)小也不小，只要堅(jiān)持它就會(huì)無(wú)限放大它的本領(lǐng)，半途放棄卻會(huì)使這股力量更加的薄弱。

　　莫個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“給我一縷陽(yáng)光，我便能直視挫折。”即使這個(gè)人可能不怎么出名，可他的這句話(huà)一直牢牢地刻在我的心頭。這何嘗不是我所欣賞的呢？漆黑的夜里充滿(mǎn)了孤獨(dú)、寂寞的.人們面前倘若出現(xiàn)一盞燈，他們會(huì)不會(huì)更勇敢地向前方無(wú)盡頭的路探索？在北風(fēng)呼呼吹著的寒冷的冬天中人們?cè)诮Y(jié)滿(mǎn)了冰的小道上緩緩地前進(jìn)著，每一步都是那么艱難，但倘若不遠(yuǎn)處有一所溫暖的小屋，他們是否會(huì)像望梅止渴故事里面的人們一樣，感到全身又充滿(mǎn)了活力呢？

　　我所欣賞的，不過(guò)是面臨困境時(shí)，那一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持和不放棄的力量。

　　假使所有的人都以欣賞的目光看向世界，他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物和品質(zhì)！

欣賞的作文 篇7

　　每個(gè)人都有欣賞的人，或爸爸，或媽媽?zhuān)�或同學(xué)朋友……我也有最欣賞的人，那就是我最?lèi)?ài)的媽媽。

　　我的媽媽特別會(huì)做飯，她就像一本豐富的食譜，只要我們喜歡的菜，她都可以做出來(lái)。親戚們都喜歡來(lái)我家做客，因?yàn)閶寢屪龅靡皇趾貌耍∧憧茨堑浪岵唆~(yú)，新做的'川味兒酸菜酸辣可口，魚(yú)肉爽口嫩滑，令人回味無(wú)窮呀！

　　我的媽媽特別喜歡手工，做發(fā)夾和折紙可是她的業(yè)余愛(ài)好，她給我做過(guò)很多好看的蝴蝶結(jié)和小夾子，同學(xué)們都羨慕不已呢！給弟弟折的紙飛機(jī)飛起來(lái)也很快，我簡(jiǎn)直都想拜她為師了！

　　我的媽媽還是閃電俠，有時(shí)候我起床太遲，她就會(huì)開(kāi)啟閃電模式，能在最短的時(shí)間內(nèi)給我找好衣服，梳好頭發(fā)，做好早飯，絕對(duì)不會(huì)讓我遲到！

　　我的媽媽還會(huì)英語(yǔ)，每次我有不認(rèn)識(shí)的單詞，她都會(huì)教我，如果考試成績(jī)不理想，她會(huì)幫我指出不足，并重點(diǎn)講解這種題型！

　　我的媽媽是個(gè)全能的超人，雖然我知道她做菜也要看菜譜，做手工也會(huì)看教程，做閃電俠的時(shí)候是全家起得最早的人，教我英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)百度……但是在我心里她就是最厲害的媽媽?zhuān)�是我最欣賞的媽媽?zhuān)?/p>

欣賞的作文 篇8

　　起我最欣賞的人，那就非我們班的熱心腸崔文清莫屬了。

　　他為班里面做的'貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)不清了。

　　那一次，我們班有一個(gè)人的書(shū)沒(méi)有拿到，只見(jiàn)他跑來(lái)跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說(shuō)，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說(shuō)，看他忙的那個(gè)樣子，不過(guò)我不得不說(shuō)，他很熱心。老師我們班少了一本書(shū)，請(qǐng)你找一本給我，好嗎，謝謝老師。這不，剛剛解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開(kāi)了，他過(guò)去，怎么寧都擰不開(kāi)，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水扔了時(shí)，他大叫：我有辦法了。然后拿出一個(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包起來(lái)，一手握瓶，一手使勁的一擰，墨水開(kāi)了。那個(gè)同學(xué)高興極了，說(shuō)：崔文清你可真是一個(gè)熱心的人，你可真棒呀！

　　怎么樣，我們班的熱心腸崔文清厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，他立馬過(guò)來(lái)為你排憂(yōu)解難。

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