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小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文1
雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽的歌唱，在荷花中迅速地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，將演出前年的詩篇。
樹
“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽�！睒湓谏缴相嬛旰蟮穆吨�，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數(shù)的.珍珠，把自己隱藏在土壤里。樹的根整錯(cuò)綜在土里，悄悄的吸納進(jìn)這個(gè)“珍珠”。雨點(diǎn)便悄悄的在樹的身體里扎根，發(fā)芽，茂盛。朋友啊，當(dāng)你走過雨后的樹邊，請你仔細(xì)聽——聽那雨點(diǎn)開花的聲音。
絲絲花語，淡淡清幽，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后這個(gè)初晴的日子里開出最美麗的花朵!
荷
荷花唇齒上，唯獨(dú)雨可以彌散的殷紅，。因?yàn)槲覑酆�，所以我愿雨以銳利的武器裁剪我冰淋般的孤獨(dú)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)做在池塘邊，看著荷葉與花的依偎，那孤獨(dú)便如蒸干的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打他。荷葉總是成為擎高天空的神物，用身體阻擋雨的攻擊。有人說：“荷葉是荷花的母親�！笔堑�，否則，怎么會(huì)有葉的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，細(xì)細(xì)呵護(hù)?
很想打著傘兒，旋轉(zhuǎn)著雨點(diǎn)在街上散步。然后讓雨水沖進(jìn)靈魂，說一句：“下雨天，真好!”
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文2
水是生命之源，雨是生命的朝陽;水是生命之山，雨是生命廣闊的平原;水是生命之光，雨是生命火紅的太陽;水是生命之樹，雨是生命之樹的肥料。沒有太陽和雨露的滋潤，萬物就無法生長，人類就無法生存。
當(dāng)東方的地平線透出一線紅光時(shí)，當(dāng)碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時(shí)，當(dāng)絢麗的朝霞放射出萬丈光芒時(shí)。雨無法安靜，為了這剛剛破曉黎明的晨曦，一瀉千里，透過一束束紅光，穿過一層層漣漪，劃過一道道萬丈光芒，只為讓世界變得更美。這就是雨，默默無私奉獻(xiàn)的精神。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。雨靜落在荷花池里。池塘里的荷花有些著急了，含苞欲放的花苞迫不及待的想要綻放。此時(shí)荷花池上一大朵一大朵的粉紅荷花亭亭玉立的屹立在一大片一大片的綠色荷葉的正中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在舞臺(tái)上翩翩起舞的演員，多美啊!這就是雨的點(diǎn)綴，讓荷花如此多嬌。
隨著時(shí)間的推移，夏季又來臨了。只見天空烏云密布，雷聲陣陣。頃刻之間，雨就像傾盆一樣倒了下來。雨打在神圣的土地上，一滴滴雨珠便掉了下來，猶如一只只五彩繽紛的蝴蝶在空中飄落，一幕幕美麗的.畫景，在我的眼下呈現(xiàn)。這時(shí)的雨，為夏季增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。
雨水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛;雨水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播撒下愛的露水;雨水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。雨，你多了不起啊!
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文3
“嘩啦啦!嘩啦啦!”雨一刻不停的下著。窗戶被風(fēng)吹得直響，如一頭猛獸在咆哮，大樹上的樹葉也被吹得搖頭晃腦�？粗瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)的被接走，我開始著急。
今天爸爸媽媽都要加班，很不巧的是，我連傘都沒帶。我尋思著先寫會(huì)作業(yè)吧，可乘校車的同學(xué)都快走光了。我時(shí)不時(shí)抬起頭在許多陌生的身影中尋找著那張熟悉的臉，可總是以失敗告終。我心想：他們不會(huì)把我忘了吧!要不我自己沖回家好了，不不不，會(huì)感冒的`……時(shí)間一分一秒的過去了，天越來越黑。
我又一次抬起頭，咦，那不是奶奶嗎!我欣喜若狂，快速地整理好書包，飛奔到奶奶身旁�？粗棠虤獯跤酰瑵M頭大汗的樣子，我把都掛到嘴邊的那句“你怎么才來接我呀!”咽進(jìn)了肚子里，奶奶滿臉慈祥的問：“沒讓你等太久吧?”我頭搖的像撥浪鼓似的。去校門口的一段路上，奶奶把傘往我這撐，我察覺到時(shí)，奶奶的一只袖子已經(jīng)濕了。路上一大批，一大批的都是家長，撐著的傘像一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的大蘑菇。因?yàn)樘珨D，奶奶怕我被撞到，于是用手摟著我。
坐在電瓶車上，我撐著傘，奶奶身上淋到了許多雨，我盡量把傘撐過奶奶，可仍然會(huì)有雨水從她身上落下，奶奶還不停地問我：“沒淋到吧?”“小心點(diǎn)，淋到了可就感冒了。”……
小花在雨水的滋潤下更加美麗動(dòng)人，小草也被雨水沖去了身上的灰塵，這時(shí)，一滴雨水從奶奶身上落下，但我并不覺得雨水是冰冷的，因?yàn)槟棠痰年P(guān)愛讓我感到溫暖。
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文4
我們每個(gè)人對雨都很熟悉，可是雨是怎么形成的，你知道嗎?
當(dāng)?shù)厍蛏系乃艿教柟獾恼丈浜�，就�?huì)變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中，汽在高空遇到冷空氣便凝聚成云滴，形成云。那時(shí)候的云滴很小，直徑只有0.01~0.02毫米，就連云中體積最大的云滴也只有0.2毫米。
云滴要變成雨滴降落地面，體積大約要增大100多萬倍。云滴在云內(nèi)是樣怎么增長變大的呢?
他們主要是有繼續(xù)凝結(jié)和相互碰撞并合而增大的。因此，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴濃密，含水量多，這樣它才能增加多次碰撞并合的機(jī)會(huì)。
雨滴很大，受地心引力的作用而下降，當(dāng)有上升氣流時(shí)，又會(huì)有向上的`力加在雨滴上，使雨下降的速度變慢，并且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當(dāng)雨滴增大到一定程度時(shí)才能形成降雨。
降雨時(shí)雨滴的降落是非常美麗的。
你瞧，雨從空中落下，灑向大地的每一個(gè)角落，像一顆顆晶瑩透明的珍珠，又如斷了線的珠子一樣。近看，白花花全是的水，地面形成一條流淌的河，遠(yuǎn)看，樓房和樹木都是模模糊糊的，眼睛像蒙上一塵薄霧;朦朦朧朧讓人像在夢境中。
可愛的雨不僅漂亮，對人類還有很大的幫助。
雨是地球水循環(huán)不可缺少的，是幾乎所有遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法;雨還可以自然地灌溉農(nóng)作物，利于植物造林;雨還能減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫;另外，降雨有利于水庫蓄水，可以補(bǔ)充地下水，補(bǔ)充和流水量，有利于發(fā)電和航運(yùn)，雨的好處真不少!
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文5
雖然立秋已過，但天氣依舊炎熱無比。這幾天，我可真嘗到了“秋老虎〞的威力。
太陽火辣辣地烤著大地，連玻璃窗也被曬得滾燙起來，教室里悶悶的，像個(gè)蒸籠。大樹沒精打采地耷拉著腦袋;蟬在樹叢間不停地叫著，訴說著對“秋老虎”的不滿;鳥兒不見了蹤跡，不知躲到哪里納涼去了……同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，班里的“白雪公主”都快變成“灰姑娘”了。
我真希望能來一場及時(shí)雨，趕走這惱人的“秋老虎”。終于，在那個(gè)人們盼雨盼得望眼欲穿的午后，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一道閃電像一把利劍劃破天幕，隨即雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。那聲音如同山崩地裂，班里的女同學(xué)都害怕得尖叫了起來。不一會(huì)兒，天空中就下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子從天空中落下來，砸在地上濺起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。霎時(shí)，籃球場就成了一片汪洋。
下課了，同學(xué)們迫不及待沖出教室，來到走廊上近距離感受這場及時(shí)雨。因?yàn)楸┯晔刮蓍芟滦纬梢环旰�，又像是洶涌的瀑布。同學(xué)們把手伸出去，讓雨水打在手上，涼涼的，舒服極了!幾個(gè)男生覺得這樣不過癮，只見他們身子前傾，手臂一前一后，擺好起跑的`姿勢，嗖的一聲，像閃電般沖進(jìn)雨簾中……雨水打濕了他們的衣衫，頭發(fā)也像刺猬一樣豎了起來。同學(xué)們見了，都笑得前仰后合。大樹也跟著搖擺了起來。
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文6
我聽天氣預(yù)報(bào)——今天有雨。
早晨，我正睡意朦朧，就聽見了一陣“嘩啦啦”的聲音。我睜開了惺忪的睡眼，伸了一下疲勞的脊背，看到外面瓢潑大的雨正猛烈地下著。
我翻身下床，來到窗前，只見雨水傾盆而下，像千萬匹白色的駿馬一樣奔涌而來，這浩浩蕩蕩的大軍，勢不可擋。這雨帶走了夏日的炎熱，送來了如秋天般的涼爽。
可是這雨來得快，走得也快，沒有半個(gè)時(shí)辰，就變小了，天氣也變得悶熱了。
隨之而來的就是淅淅瀝瀝的'小雨。我仰望著天空，天空中只有灰白色的云層，雨水打在我的臉上。天氣十分悶熱，讓人十分懷念秋天的涼爽。我去了學(xué)校，風(fēng)夾著小雨打到每一個(gè)人的臉上，讓人神清氣爽。冰涼的雨露落到花朵上，花兒也樂得搖曳著。
下午，天空陰沉沉的，到了第二節(jié)課，頃刻間風(fēng)起云涌，天空被黑色的烏云所覆蓋。天地瞬間變色，變成了黃色。風(fēng)吹的樹彎下了筆直的腰，暴雨傾盆而下，雨水像潑、像倒，雨水在擊打著地面，天空電閃雷鳴，大自然仿佛是在演奏一首節(jié)奏慷慨激昂的交響樂。樹葉被雨水打得“沙沙”作響。教室里一片漆黑，一道道弧形的閃電劃破天空，把教室都照亮了……
雨水下了好久，才停下來。
天氣真是喜怒無常，一會(huì)暴風(fēng)驟雨，一會(huì)兒又淅淅瀝瀝地下著小雨，一會(huì)兒又晴了。大自然就是這么變化多端，充滿神奇!
小學(xué)四年級(jí)描寫雨天的作文7
上課后十分鐘，雨突然大了。像潑，像倒。
我們以飛一般的速度，沖出教室，去接受雨水的沖刷，雷聲的洗禮。
有的同學(xué)把腦袋放到雷雨底下沖刷，大聲地說：“我洗了頭!我洗了頭!”純真的聲音和雨聲配合得十分默契。
有的同學(xué)把手放到雨云的下面，讓手沐浴著水分，感受著大自然的瓊漿玉液。
有的同學(xué)一邊看雷雨，一邊和同學(xué)談笑風(fēng)生。
把目光投向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處香樟樹的一些枝葉上還留著幾滴雨水，它們在與香樟親密地交談：
“嘿，老兄，你看我高不高大?”
“當(dāng)然了，不過你看看我，晶瑩剔透也很美麗呢!”
“哎，我平時(shí)也沒有注意到，你這么小卻如此美麗，對了，要不我把你收藏起來，和我做朋友，好不好?”
雨水不在再回答。于是香樟樹把它裝進(jìn)自己的.體內(nèi)，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
把目光投向地上，只見小泥坑已經(jīng)不是往日那個(gè)臟兮兮、黑不溜秋的小泥坑了，雨水給它洗了個(gè)免費(fèi)的澡，小泥坑已經(jīng)煥然一新。
雨，越下越大。伴著雷聲，好像正在演奏一首交響樂。
再往遠(yuǎn)處看，整個(gè)天地都像蒙上了一層白茫茫的紗布一般，仿佛人間仙境。
而小白菜籽也在拼命地吸收營養(yǎng)，想拼命地成長，欲與天公試比高。
夏天里的第一場雷雨，滋潤了萬物，也滋潤了我們的心田。萬物不停地吸收營養(yǎng)，越長越高，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
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