三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文

時(shí)間：2025-02-28 09:21:51 秋天的圖畫(huà) 我要投稿

實(shí)用的三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文實(shí)用3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文實(shí)用3篇

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇1

　　秋天是個(gè)瓜果飄香、五谷豐登、碩果累累的季節(jié)。你看，有著濃郁香味的桂花也開(kāi)放了。身穿綠色衣裳的大樹(shù)、小草轉(zhuǎn)眼間都披上了金黃色的秋裝。

　　當(dāng)你走進(jìn)遼闊的田野，你會(huì)發(fā)現(xiàn)稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。那一片片莊稼好像翻著千層波浪，真是美不勝收啊!這時(shí)田里歡聲笑語(yǔ)、機(jī)聲轟鳴，農(nóng)民伯伯臉上掛著甜蜜的笑容，開(kāi)心地說(shuō)：“你年，今年的收成真好啊!”

　　當(dāng)你悄無(wú)聲息地走進(jìn)花園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花園里千姿百態(tài)的菊花仙子競(jìng)相開(kāi)放，有紫紅的.、淡黃的、雪白的。。。。。。。美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，它們有的像金色的卷發(fā)，有的像一條白紗裙系在腰上，光彩奪目。當(dāng)然桂花也不甘落后，米粒般大小的桂花開(kāi)滿枝頭，只要輕輕一搖，剎那間，桂花像流星雨似的灑落下來(lái)，大地一片金黃。落下來(lái)的桂花被人們采集起來(lái)，做桂花糕、桂花糖……吃起來(lái)可香了，聽(tīng)了以后你一定覺(jué)得垂涎欲滴吧?

　　當(dāng)你走進(jìn)碩果累累的果園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭掛滿了果實(shí)。有瑪瑙似的山楂、葫蘆似的梨、珍珠似的葡萄……大大小小，數(shù)不勝數(shù)，真是讓人愛(ài)不釋手。果實(shí)們你擠我碰，好像在說(shuō)：“我比你大，我比你大!”結(jié)果，有的果實(shí)從枝頭掉落下來(lái)，投入大地的懷抱。

　　秋天真是一個(gè)五谷豐登的好季節(jié)!

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自己的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周?chē)挛锏淖兓�，如氣候、�?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。

　　e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書(shū)作文要求：

　�、侔才藕脤�(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；

　�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　�、軙�(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫(huà)

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、掌握寫(xiě)靜物的.基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。

　　難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　指導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。

　　過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說(shuō)話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周?chē)拔镞M(jìn)行描寫(xiě)。

　　講評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇3

　　今天，我自己試著畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，那是一個(gè)天高云淡的下午。

　　畫(huà)的左邊有兩棵非常高大的蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)的枝頭掛著一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果，像是妹妹的臉蛋。樹(shù)的周?chē)幸恍┑桶?小樹(shù)，有的樹(shù)葉半黃半綠，有的樹(shù)葉整片都是黃德，或是綠的。五顏六色，漂亮極了。

　　我又在果樹(shù)的旁邊花了一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，像一枚枚郵票。畫(huà)的右邊有很多菊花，有紫紅、淡黃、雪白…五彩繽紛。畫(huà)畫(huà)好了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面太空了，于是我又在左邊畫(huà)了一個(gè)男孩，提著籃子，惦著腳在摘果子呢！后面畫(huà)了幾個(gè)小男孩，還有一個(gè)老師也在呢！又在地上畫(huà)了幾片落葉，最有趣的是被風(fēng)吹下來(lái)的那些楓葉，真像一只只花蝴蝶從天而降。我又在畫(huà)的右邊畫(huà)了一個(gè)頭上戴著蝴蝶結(jié)的小女孩，在地上撿著五顏六色的楓葉，準(zhǔn)備回去做書(shū)簽?zāi)兀?/p>

　　這就是一張完整、美麗的圖畫(huà)。

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