六年級(jí)年的作文集合（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說(shuō)起話來(lái)柔情似水。她給我一種說(shuō)不出感覺(jué)劉老師是我小學(xué)的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
劉老師的語(yǔ)文，可以說(shuō)還沒(méi)有我好。以前劉老師講起語(yǔ)文課來(lái)，單憑一本教材，然后將上面的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地念給我們聽(tīng)，然后就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的。這樣的學(xué)習(xí)怎會(huì)有樂(lè)趣？后來(lái)劉老師見(jiàn)大家每上語(yǔ)文課都會(huì)沒(méi)精打采的，就想：是不是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法有問(wèn)題？后來(lái)索性試著換了一種教學(xué)方法。
劉老師上課前都會(huì)叫我們回家做預(yù)習(xí)，不過(guò)前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語(yǔ)文課，她又讓我們?cè)诜中〗M討論和交流。十分鐘之后，她會(huì)叫同學(xué)們舉手分享所學(xué)到的知識(shí)，哪怕是認(rèn)識(shí)一個(gè)字，積累一個(gè)成語(yǔ)她都會(huì)夸我們有進(jìn)步，并親切地稱(chēng)我們?yōu)樾±蠋煛?/p>
就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱(chēng)。正是如此，就連語(yǔ)文稍差的同學(xué)也會(huì)勇敢地發(fā)言。一次，我們班有一位同學(xué)寫(xiě)的作文中，說(shuō)老師就是天才，是至高無(wú)上的。劉老師看見(jiàn)了，便寫(xiě)下了一大串批語(yǔ)：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的'想象力，你們能想象出未來(lái)的家園是夢(mèng)幻的，而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達(dá)。你們的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們，只是社會(huì)給了成人的機(jī)會(huì)展示自己……”最后，劉老師還幽默地說(shuō)了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”
我想說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是蠢才，只有一位天使在我心中。
六年級(jí)年的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，我們的生活與書(shū)籍緊密相連，這多姿多彩的生活編織著我和書(shū)故事
六七歲時(shí)，我愛(ài)上了童話，賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷使我傷心；變成天鵝的丑小鴨使我高興；白雪公主幸福的結(jié)局是我興奮……那時(shí)的我只覺(jué)得童話書(shū)就是我的快樂(lè)之源，童話書(shū)就是我的'一切。
又大了一點(diǎn)，我走出了童話，名著成為了我最好的朋友，無(wú)論在哪里，書(shū)籍都形影不離�！洞斑叺男《苟埂肥俏易钕矚g的書(shū)籍之一，我去哪里都要帶著它。一次，媽媽叫我吃完飯把碗刷了，然后就去上班了。但由于我看書(shū)太入迷，竟然忘記了吃飯，更別提刷碗了。媽媽下班回到家，看到那晚飯?jiān)馕磩?dòng)，二話不說(shuō)就立刻讓我淋了一頓“口水雨”，還罰我不許吃晚飯。
十歲那年，媽媽給我辦了省圖書(shū)館的借書(shū)卡，這條消息足以讓我“一蹦三尺高”，因?yàn)槲矣钟卸嗫磿?shū)的機(jī)會(huì)了！從那以后，我把大量時(shí)間花費(fèi)在了借書(shū)上面，然后如饑似渴地看書(shū)。漸漸地，我感到自己的詞匯量明顯地增加了，也知道了許多優(yōu)美的句子，我想，這就是讀書(shū)最大的好處吧!
這些趣事清晰地展現(xiàn)在過(guò)去的歲月中，雖然年齡在增長(zhǎng)，知識(shí)面在擴(kuò)大，和書(shū)的趣事也在增加，但我清楚地記�。翰赣眢w的是食物，而哺育靈魂的是書(shū)籍。
六年級(jí)年的作文 篇3
看著路人行走的影子，便想起了那熟悉的影子，那是一位高大的父親的影子。
記得那一次，是父親送我去醫(yī)院的時(shí)候，那時(shí)，我感冒了，父親便送我去打手針，然而我怕疼，于是對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我怕疼，我不打針�！卑职致�(tīng)我這樣說(shuō)，于是想了想法子，于是對(duì)我說(shuō)道：“這要你打完針，爸爸就去賣(mài)糖葫蘆給你吃，好不好！”我一聽(tīng)到糖葫蘆這三個(gè)字，便嘴饞的不得了，于是就同意打針了。
父親便去叫了醫(yī)生，只見(jiàn)醫(yī)生揮了揮手，拿出一把鋒利的針時(shí)，我便嚇得不得了，一直顫抖著。醫(yī)生見(jiàn)了，于是對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不要怕，不疼的！”我一聽(tīng)，便知道是安慰我的話，勸服我的話，可是想起父親說(shuō)的話，也只能忍了。等針扎進(jìn)我的肉體時(shí)，疼痛了一會(huì)，后；來(lái)就不疼了。等打完針，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)話要算數(shù)哦！”爸爸聽(tīng)了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等我們走到那個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的叔叔那時(shí)，爸爸猶豫了許久，我看他手早已伸進(jìn)了口袋，去始終不愿意把錢(qián)拿出來(lái)。我們家向來(lái)比較困難，如今感冒了又花了不少的錢(qián)，他隨口說(shuō)的那句話就是來(lái)哄我的。爸爸突然抬起來(lái)頭，望了望旁邊的那個(gè)角落很陰涼，還有一塊石頭，便叫我在那等他，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走到那做著了，只見(jiàn)爸爸走向那賣(mài)冰糖葫蘆的叔叔那。
買(mǎi)冰糖葫蘆的'人非常多，就是因?yàn)樗龅暮J比其他人做的地道，又有豐滿的紅糖。爸爸走了進(jìn)去，被旁人記得出來(lái)又走進(jìn)去，他的那背影，讓我感到非常的寒酸，非常愧疚，我想，要是不讓爸爸買(mǎi)的話就好了……
等過(guò)了十幾分鐘，爸爸終于買(mǎi)了冰糖葫蘆回來(lái)，他頭上冒著汗水，衣領(lǐng)都被汗水濕透。對(duì)啊，現(xiàn)在那么熱，又是在人群里擠著的。爸爸面帶微笑，走向了我，只見(jiàn)他伸手把糖葫蘆遞給了我，我拿著冰糖葫蘆，感覺(jué)拿著的是父親偉大的愛(ài)。我拆開(kāi)包裝，于是對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你吃一個(gè)唄。”爸爸果斷的搖搖頭，于是說(shuō)：“我不吃，我不是很喜歡吃糖……”
爸爸在那時(shí)說(shuō)了謊，他已經(jīng)有一年買(mǎi)吃糖了，怎么可能不吃？那時(shí)，我明白爸爸為什么叫我到角落坐著了，他是怕我累著了，怕我曬太陽(yáng)頭暈。
那個(gè)背影，為了幫我買(mǎi)個(gè)冰糖葫蘆，被擠出去很多次，都沒(méi)有放棄去買(mǎi)。那背影里，飽含的是父親偉大的父愛(ài)，走著走著，我不知不覺(jué)眼淚起來(lái)霧水……
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