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有關(guān)中學(xué)生作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
終于在被考試逼迫了一段時(shí)間后得以放松。我們來(lái)到了蘇州春游。剛開(kāi)始我就遇到了一件有點(diǎn)困難的事。在那個(gè)看起來(lái)人跡罕至的景點(diǎn)里，有一個(gè)看起來(lái)有些陳舊的娛樂(lè)設(shè)施。一條臟兮兮的小河，發(fā)臭發(fā)黑的水實(shí)在讓人沒(méi)什么雅興�？墒�，大概是我們的心大概實(shí)在需要釋放一下了吧。
我們不顧一切想去玩玩他們。有一個(gè)實(shí)在刺激。那是一個(gè)沒(méi)有任何安全措施的東西。由鐵鏈掉著。像秋千，分布在河上。一個(gè)接著一個(gè)。我的第一反映就是好刺激，我一定要過(guò)去。同學(xué)們紛紛沖了過(guò)去。我也猛烈拼殺。但是，我似乎有點(diǎn)不對(duì)勁，面對(duì)猛烈晃動(dòng)的第一個(gè)踏板，我就充分恐懼。于是就退了下來(lái)。
我去玩了另外一個(gè)。但是我總是心有不甘，我決定再試一次，不論怎樣，大不了就是掉到河里去嗎。反正我不能退。就是這種沖動(dòng)讓我排到了那條常常的隊(duì)伍后面。終于輪到我上場(chǎng)了。我只對(duì)自己說(shuō)了一句話(huà)，自始自終只說(shuō)不要怕，可以走過(guò)去的，也許就是這種信念吧，我覺(jué)得在走這樣的獨(dú)木橋的時(shí)候我異常冷靜。
一步，真的很可怕。后面還有個(gè)不怕死的人一直在推我。第二步。我有策略的跨了出去。我的手緊緊的抓住那條鐵鏈，一刻也沒(méi)有放松過(guò)。走到了正中間，多么美妙的時(shí)刻，與此同時(shí)，我再也沒(méi)有退路�？墒沁@是，我沒(méi)有了一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，我就始依賴(lài)著那條鐵鏈。我的技術(shù)在對(duì)鐵鏈的依賴(lài)中愈來(lái)愈嫻熟。還有三步。勝利似乎就在這。可是這時(shí)我才開(kāi)始真正的害怕。不是因?yàn)槟门K臭的水，我相信我可以從里面爬起來(lái)。然而，我怕掉下去。因?yàn)檫@是失敗。我知道我不應(yīng)該害怕。但是我真的怕。無(wú)與倫比的懼怕，就在那獨(dú)木橋上跟著我。
還是鐵鏈，它像一個(gè)無(wú)所不能的.武器，我的心，我的恐懼，我的靈魂，我的思緒，甚至我的生命，仿佛在那以瞬間都被這以開(kāi)始腐爛的鐵鏈包圍了。天空雖然不是那么藍(lán)，但還算透徹。望著那透徹的綠……我想生命得步伐總是這樣，在平地間突然插上一條悠揚(yáng)得小河，她得嬌嫩也沒(méi)能使任何人插上翅膀，但是勇敢者去駕駛了飛機(jī)。
來(lái)吧，挑戰(zhàn)，來(lái)吧，風(fēng)浪，你會(huì)失敗的，會(huì)條跑的。因?yàn)槲視?huì)抓住那條鐵鏈，知道該放手的時(shí)候……
中學(xué)生作文 篇2
我的奶奶快八十歲了，她有一雙飽經(jīng)憂(yōu)患的眼睛，時(shí)常慈祥地看著我笑。奶奶笑起來(lái)的時(shí)候，臉上有很多皺紋，襯著她滿(mǎn)頭稀疏的白發(fā)，我就覺(jué)得她像一棵樹(shù)百年老樹(shù)，那樣的蒼老，又那樣的頑強(qiáng)。
奶奶是頑強(qiáng)的，她走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的八十年，身體依然健朗。尤其是她少年時(shí)的一段經(jīng)歷，她的死里逃生，讓我一直堅(jiān)信，她是世界上最頑強(qiáng)的生命。
那一年奶奶十一歲。十一歲的奶奶是個(gè)孤兒。她寄養(yǎng)在她的堂叔家里。是那一年的冬天，日本鬼子頻繁地掃蕩。每一回得了鬼子要來(lái)掃蕩的消息，一村的人都要離開(kāi)村子出去“跑反”�！芭芊础边@個(gè)詞我不知道它的確切含義，奶奶告訴我，就是逃跑的意思。那天中午，村里人沒(méi)有得到一點(diǎn)風(fēng)聲，鬼子就從天而降，迅速包圍了整個(gè)村莊。村里人一個(gè)也沒(méi)跑出去。日本鬼子把老老少少趕到了村后的土廟里。廟里擠滿(mǎn)了，許多人就集中在廟前的空?qǐng)錾稀Ｈ毡竟碜訃\哩哇啦說(shuō)了些什么，奶奶一句也沒(méi)聽(tīng)懂。鬼子講完話(huà)，把指揮刀向空中一揮，機(jī)槍就響了，雨點(diǎn)一般的子彈掃向場(chǎng)上和廟里的人。奶奶那時(shí)正巧擠在廟里，被一個(gè)好心的大嬸藏在一個(gè)墻角。即便這樣，她也沒(méi)能躲過(guò)鬼子的子彈，有一顆子彈穿進(jìn)了奶奶的左臉，奶奶當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去。
奶奶沒(méi)有死，她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在了那位好心大嬸的家里。那位大嬸是村里幸存下來(lái)的`幾個(gè)人之一。大嬸沒(méi)有藥，只得用灶房的柴灰為她止血。索幸的是，那顆罪惡的子彈只打穿了奶奶的腮幫，沒(méi)有觸及要害。奶奶頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
我大哭起來(lái)。每一次奶奶在講這個(gè)故事時(shí)，我都要大哭失聲。
我撫摸著奶奶臉上那個(gè)疤痕，那個(gè)我從小就看慣了的疤痕，我看著奶奶那張滄桑的面龐，那雙慈祥的眼睛，我在心里一遍又一遍地跟奶奶說(shuō)，奶奶，你要好好地活著！我一定刻苦努力，學(xué)好知識(shí)，再也不讓你的屈辱，我們民族的屈辱重演。
中學(xué)生作文 篇3
濃濃親情，動(dòng)人心弦。親情是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈；親情是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)。親情是人間真摯而美好的感情。回憶往日親情，總會(huì)讓人心里一陣感動(dòng)。
兒時(shí)，離家不遠(yuǎn)的地方有一片桂樹(shù)林。每到金秋，林里的桂花就放了。沁人心脾的桂香回蕩在空氣中，讓人久久回不過(guò)神來(lái)。
被張老頭押回了家，然后他向媽媽細(xì)說(shuō)了整個(gè)過(guò)程。媽媽的臉色越來(lái)越難看，送走了長(zhǎng)老頭，媽媽轉(zhuǎn)頭質(zhì)問(wèn)我：“你去偷桂花了？”“沒(méi)…沒(méi)有…我只是…”“還嘴硬！”媽媽?xiě)嵟卮驍嗔宋业慕忉�。“真的！我沒(méi)有…”“啪！”我被媽媽的舉動(dòng)嚇呆了。那一巴掌猶如鋼鐵和磁針驟然相撞，撞在我心里。媽媽?zhuān)尤淮蛄宋摇?/p>
從媽媽打了我之后幾小時(shí)，我就一直躲在被窩里賭氣，不肯吃飯。后來(lái)聽(tīng)到門(mén)外的門(mén)外有人敲門(mén)，媽媽開(kāi)了門(mén)，然后他們交談的聲音：“妹子啊�！睆埨项^抱歉的聲音在門(mén)外炸開(kāi)：“是我錯(cuò)怪你們家小穎啦。和她一起的那幾個(gè)毛孩子說(shuō)她沒(méi)摘桂花，只是在樹(shù)下看著…”之后又談了些什么我沒(méi)聽(tīng)到。
只覺(jué)得腦子“嗡”的`一下，委屈、憤怒、不甘在胸腔燃燒著…隨后，媽媽進(jìn)房間了，我連忙閉上眼裝睡。媽媽坐到床邊，默默地?fù)崦椅⑽⒓t腫的臉頰。痛…我不由得痛的呲牙。媽媽拿出一種我不認(rèn)得的藥、輕輕地擦著我的臉。臉頰突然傳來(lái)一陣清涼的、溫?zé)岬母杏X(jué)，媽媽?zhuān)蘖恕?/p>
往事如風(fēng)、拂過(guò)卻駐在心里，回憶起來(lái)百感交集…
中學(xué)生作文 篇4
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有征服天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出人世間最美的絕唱。------題記
車(chē)廂里洋溢著我們的感慨，那是一種說(shuō)不盡的喜悅與惆悵，望著車(chē)窗外不斷后退的鄭州八中訓(xùn)練基地，多么希望時(shí)間可以在這一刻靜止。四天，哪是一句“再見(jiàn)”所能割舍？車(chē)輪飛快，正如來(lái)時(shí)一樣，但坐著的卻是不一樣的我們……
記得四天前，我們的臉上還略帶幾分稚氣，手中拖著沉重的行李。仰望天空，天是那樣的藍(lán)，唯有驕陽(yáng)高高燃燒著，我的軍訓(xùn)生活從這里開(kāi)始了。
軍訓(xùn)生活的艱苦是我未曾料到的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練和上課。訓(xùn)練場(chǎng)上似乎永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐和揮灑的汗水，我們充分感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們學(xué)到了很多，更懂得了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任。
軍訓(xùn)第一天，教官就讓我們站軍姿。十分鐘，在平常是很短的一段時(shí)間，可那時(shí)，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我們看來(lái)是多么漫長(zhǎng)！炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，汗水就像開(kāi)閘的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來(lái)。一個(gè)十分鐘，又一個(gè)十分鐘……時(shí)間一長(zhǎng)，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰背痛，頭冒汗。經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，累得坐下就能睡著。盡管如此，我仍感激萬(wàn)分，因?yàn)槲乙詧?jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來(lái)了，我的'意志經(jīng)受了磨練，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。
軍訓(xùn)生活不但有苦，同樣也充斥著歡樂(lè)。我們利用課余時(shí)間，積極地準(zhǔn)備著合唱比賽。練習(xí)時(shí)，我們刻苦練習(xí)，嗓子唱啞了，胳膊指揮酸了，但沒(méi)人叫苦叫累，大家團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力。比賽時(shí)，我們的班歌響徹了整個(gè)賽場(chǎng)：“天——下，相親與相愛(ài)，讓我們相逢在人山人海，有緣千里來(lái)相會(huì)，團(tuán)結(jié)奮發(fā)我們七十班！”雖沒(méi)有流行歌曲的時(shí)尚前衛(wèi)，但這歌聲里卻充滿(mǎn)著昂揚(yáng)的斗志，鏗鏘有力！這不單單是我們唱出的歌聲，也是我們班級(jí)的信仰。
四天的時(shí)光悄然流逝，依然是藍(lán)天白云，依舊是陽(yáng)光燦爛，然而在這陽(yáng)光下，我們的心中卻有著別樣的感動(dòng)。在這幾天里，也許有過(guò)因過(guò)度疲倦而產(chǎn)生的埋怨，也許有過(guò)因想念家人的徹夜未眠，但我們從未輕言放棄……雖然歌唱比賽的成績(jī)有些不盡人意，但在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們是真正的勝利者，因?yàn)槲覀兌急M力了，我們以后還會(huì)努力做得更好。在這場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役中，我們是真正的強(qiáng)者！
再見(jiàn)了，教官們!再見(jiàn)了，八中訓(xùn)練基地！車(chē)輪飛快，載著我們離開(kāi)了，那份美好的回憶將永駐我們心中。感謝這次軍訓(xùn)帶給我們的一切光榮與感動(dòng)，幸福與友情，磨練與自信！
軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍……我會(huì)將這份回憶珍藏，因?yàn)樗俏胰松呢?cái)富！
中學(xué)生作文 篇5
生活當(dāng)中，我們常聽(tīng)到某人要挑戰(zhàn)人類(lèi)的某種極限的新聞，也有不少人總敗于自己的極限。其實(shí)，人生無(wú)極限。
多少古人，就因?yàn)樗麄冋J(rèn)定已達(dá)到自己的極限，最終也被釘死于這一極限。商紂王以為一登上了他人生的極限，于是便言路堵塞，不察納忠言，最終落得個(gè)葬身火海的悲慘下場(chǎng)；項(xiàng)羽認(rèn)為一進(jìn)入函谷關(guān)，天下便是他的囊中之物，他到了人生的極限，于是就視忠言于不顧，不聽(tīng)從勸告，最后落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的可悲結(jié)局。只因他們認(rèn)定了極限，于是便不再思進(jìn)取。
又有多少古人，只因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，他們的人生沒(méi)有極限，才取得了無(wú)數(shù)的碩果。齊威王雖穩(wěn)坐王位，卻時(shí)時(shí)聽(tīng)從百官建議，聽(tīng)從了鄒忌的諫諷，最后才能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果；唐太宗雖從玄武門(mén)之變?nèi)〉没饰�，仍時(shí)時(shí)以史為鏡，以人為鏡，采納了魏征的無(wú)數(shù)良諫，最后才能開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的局面。就因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，他們的人生沒(méi)有極限，他們才勇于去再創(chuàng)高峰。
當(dāng)我們面對(duì)所謂的極限，我們又該如何？面對(duì)極限，應(yīng)如齊威王、唐太宗一般，認(rèn)為這并不是我們的極限。我們有能力超過(guò)它，要知道“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇，“大底圣人發(fā)憤之所為作也”的`道理，既是人生的極限，我們就要想辦法去挑戰(zhàn)它，征服它。
而我們并不滿(mǎn)足于去面對(duì)，而是要積極地去挑戰(zhàn)極限。當(dāng)司馬遷身受腐刑之后，仍以“通古今之變，成一家之言”的勇氣去挑戰(zhàn)他的極限，終于寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；李時(shí)珍歷盡千心萬(wàn)苦，跋山涉水，嘗盡百草后，前后用了27年才完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。我們可以知道，他們就是我們挑戰(zhàn)極限的楷模。
人生無(wú)極限，我們要樹(shù)立一種這樣永不言棄，銳意進(jìn)取的思想，當(dāng)所謂的極限來(lái)到時(shí)，勇敢地面對(duì)它，挑戰(zhàn)它。
中學(xué)生作文 篇6
從小到大，有兩雙手一直一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，有一顆心一直都牽掛著我，而我，卻挑剔這樣，抱怨那樣。不安于現(xiàn)狀，不懂得感恩，非但沒(méi)有讓他們感到欣慰，還頻繁的為他們?cè)鎏頍⿶�。每一個(gè)假期，我都回到昭通�；氐轿易罱K的家，見(jiàn)到我思念已久的爸媽。我跟別人不一樣，不是每周都能見(jiàn)到他們，而是一學(xué)期，一次。每次到家，都對(duì)自己講，不要讓他們?yōu)槲疑鷼�，�?duì)他們好一點(diǎn)，不能再像以前一樣蠻橫不講理了。要為他們多著想一點(diǎn)。可這只是我的想象，一進(jìn)家門(mén)，全都忘了。
記得在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的`前幾天。我說(shuō)一定要和爸爸媽媽好好度過(guò)，讓我在上學(xué)的時(shí)候不留遺憾，但這只維持了一天，我還覺(jué)得自己容忍的夠多了，其他都是父母的錯(cuò)。一個(gè)勁兒的覺(jué)得他們嘮叨反應(yīng)慢。可現(xiàn)在才覺(jué)得，是我，是我理解他們太少了。從牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在，他們每一分辛苦，我們何嘗體會(huì)過(guò)，諒解過(guò)。他們叨叨念念，左叮嚀，右囑咐，不為別的，只為了我們能夠健康、幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們不是欠我們的，反到是我們欠父母太多。
所以現(xiàn)在，我不能任性，不能再以自我中心。辛苦為我們拼搏的父母，我不會(huì)讓你們失望，我會(huì)珍惜在一起的每分每秒，我會(huì)更多的為你們考慮；我要讓你們感受到，我用真心帶給你們溫暖。給我生命，養(yǎng)育我成長(zhǎng)，一直在背后付出的爸媽?zhuān)也粫?huì)讓你們失望。我會(huì)勇敢，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感謝你們一直對(duì)我有增不減的愛(ài)。你們用心的密碼撥出的愛(ài)，我收到了。
中學(xué)生作文 篇7
老師，是你撫育我成長(zhǎng)，是你教育我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你。
如果沒(méi)有你，我也許是個(gè)不成器的少年。
可以說(shuō)小時(shí)候的我非常調(diào)皮，也許用“非�！边@兩個(gè)字來(lái)形容都不是很恰當(dāng)。一年級(jí)，考試――0分。一下課，就抱著個(gè)足球往外跑。二年級(jí)，常常打架，下課，還是抱著個(gè)足球望外竄。三年級(jí)，上半學(xué)期搗亂課堂，母親被請(qǐng)到學(xué)�！�
這是我調(diào)皮的3年半。
三年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)99分，語(yǔ)文99分。
這是不是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變？是的，連我自己都不敢相信。是的，是你我的老師。你讓我改變，這次改變也許會(huì)影響我的一生。
那是段考后的一個(gè)早晨，天不怎么明亮，秋風(fēng)嘶嘶的吹著。我還是像往常一樣，在教室里談?wù)撝蚁矏?ài)的足球。
“嘿，阿辰，明天我們一起去題球怎樣？”
“好啊，去哪踢？”
……
突然，老師的.聲音從我們的身后傳出“某某某（我的名字），你給我出來(lái)。”我當(dāng)時(shí)很是奇怪，阿辰也在講話(huà)，為什么老師只叫我？隨之我便出去了，在走廊上，只有我跟老師兩個(gè)人。秋風(fēng)依然在吹著，天還是一樣暗淡。
……一段談話(huà)之后，我的淚水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚，帶來(lái)了我一個(gè)徹底的轉(zhuǎn)變。從那以后，我變了。變得很乖，不再惹事，成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二。以不在是一下課就抱著個(gè)足球跑出教室的那個(gè)我了。
老師說(shuō)我是她見(jiàn)過(guò)的轉(zhuǎn)變得最不可思議的學(xué)生，從一個(gè)搗蛋鬼，變成一個(gè)有責(zé)任心，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生……
一直到現(xiàn)在，那一次談話(huà)我還久久不能忘懷。
老師：“某某某，我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的學(xué)生，雖然這次段考你才得了84分（因?yàn)楫?dāng)時(shí)是三年級(jí)，同學(xué)們的成績(jī)一般都是95左右的，84算很底了。），但我相信你的能考的更好。你說(shuō)是不是？”
“……”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜的聽(tīng)著，心理很不安。
老師：“我知道，你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成績(jī)也可以達(dá)到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學(xué)習(xí)上，你有沒(méi)有信心？”
“……”我還是沉默。
“我相信你的能力不只是這樣，你能做得更好”
當(dāng)老師說(shuō)完這話(huà)，我的眼淚就花的流了出來(lái)�！拔蚁嘈拍愕哪芰Σ恢皇沁@樣”這句話(huà)牢牢的記在我的心底，從來(lái)沒(méi)有忘記。
正是老師，是您的這句話(huà)讓我改變的。你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我是怎樣做出轉(zhuǎn)變的，當(dāng)時(shí)我還不清楚，沒(méi)能回答您，只是一笑而過(guò)。但現(xiàn)在我能回答了，是您。我敬愛(ài)的老師。是您使我改變的，使我變?yōu)榱艘粋�(gè)乖小孩。
古人有云：“一日為師，終生為父�！壁w老師，我這一生都會(huì)記得您。
感謝您，我敬愛(ài)的老師。
中學(xué)生作文 篇8
行是知之始，知是行之成�！}記
在這個(gè)視夢(mèng)想如珍寶的時(shí)代里，我卻認(rèn)為實(shí)踐比夢(mèng)想更加重要，夢(mèng)想不會(huì)站在原地等著我們，它會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷一步一步拉遠(yuǎn)它與你的距離，只有實(shí)踐才能走進(jìn)它，抓住它，我們要做那個(gè)永遠(yuǎn)在走的人而不是那個(gè)永遠(yuǎn)在想的人。
在蘇校長(zhǎng)的講話(huà)文稿中，開(kāi)篇便提出了“想”改革，“敢”改革的話(huà)語(yǔ)，其中還提到我們要識(shí)大勢(shì)，立大志，干大事，成大器。做頂天立地有本領(lǐng)的一代新人�！白R(shí)”和“立”固然是“干”的前提，但是干才是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。整篇文稿是圍繞著“耕耘”兩字展開(kāi)而來(lái)的，然而這“耕耘”也只是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”要取得成功還要“絕知此事要躬行。”而我，曾一度錯(cuò)誤的認(rèn)為，“我想”而不是“我做”，于是就嘗到了狠狠跌下去的滋味。
記得那時(shí)期中考試的前一個(gè)星期，原本計(jì)劃兩個(gè)星期前就開(kāi)始復(fù)習(xí)的我，躺在床上腦里浮現(xiàn)著“期中考試”四個(gè)字仍然無(wú)動(dòng)于衷，看著退步13名這個(gè)本來(lái)應(yīng)該“觸目驚心”的字眼更是麻木不仁，于是關(guān)上燈就準(zhǔn)備睡覺(jué)，在倒數(shù)第三天我仍然沒(méi)有“覺(jué)醒”兩眼空空地望著那些像外星符號(hào)的知識(shí)點(diǎn)，機(jī)械地背著。直到期中考試的那一天，我仍然有自信的對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我肯定能夠考好�！笨墒獠恢诳荚噲�(chǎng)上的我，第一次看著那幾道題目腦袋空空，什么也想不起來(lái)，就算絞盡腦汁地回憶，它也好像一張白紙寫(xiě)不出任何東西�！扳忊忊忊忊忊彙苯痪淼拟徛曧懫穑Z————————大腦好像屏蔽了所有信息，那是交卷的鈴聲！那是交卷的鈴聲！那是交卷的鈴聲！這恐怖至極的聲音一直在我的.腦海里回響，怎么辦，怎么辦，怎么辦�。。。〗辜钡奈�，頭上甚至冒出了虛汗，就在那一刻我仿佛看見(jiàn)了成績(jī)單陰險(xiǎn)的笑容，它正在笑著向我招手。接著就是漫長(zhǎng)的等待，果不其然，第二次月考又后退了13名，兩次考試整整后退了26名！我的自尊心拉起了警笛，在最后的升級(jí)考試中，我終于實(shí)現(xiàn)了考試前兩個(gè)星期復(fù)習(xí)的計(jì)劃，穩(wěn)重的進(jìn)行著復(fù)習(xí)，面對(duì)著考試這個(gè)詞語(yǔ)，我不再是無(wú)動(dòng)于衷，而是感覺(jué)像個(gè)怪物一樣他正在盯著我，趕著我跑！于是我想用我的力量趕跑這個(gè)怪物，并最終取得勝利。如我所愿，我的成績(jī)有了大幅度的提升，甚至超出了我的預(yù)料！這不是我“想”做而做出來(lái)的成績(jī)，而是我“去”做取得的成功。
你們還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的宣言嗎？當(dāng)時(shí)說(shuō)到了，如果還沒(méi)有做到，你應(yīng)該為此而改到羞恥。子思說(shuō)過(guò)：“有其言，無(wú)其行，君子恥之。”毛澤東說(shuō)過(guò)：“要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“一定是實(shí)踐和實(shí)際的人生經(jīng)驗(yàn)教給了他這么些高深的理論”說(shuō)到了，也做到了，才是君子行事的標(biāo)準(zhǔn)，才能知道成功的滋味，才能獲得最準(zhǔn)確的理論。就像蘇校長(zhǎng)所說(shuō)：“我想，只要我們不停地在知識(shí)的大地上‘辛勤而快樂(lè)地耕耘’夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！”
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