六年級小學(xué)生作文

時間：2025-07-12 07:28:58 小學(xué)六年級作文我要投稿

六年級小學(xué)生作文大全【4篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學(xué)生作文大全【4篇】

六年級小學(xué)生作文篇1

　　自從我成為一名小學(xué)生，老師和同學(xué)也步入我的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣也就成了我的好朋友。

　　先說說“酸”吧。每當(dāng)同學(xué)得到老師的表揚(yáng)或者獎勵，而我卻沒有時；每當(dāng)爸爸媽媽懲罰我，不允許我玩電腦游戲時，我都品嘗到了酸。它是一種隱隱約約的.痛，它告訴我，想要收獲成功，還要更加努力！

　　接下來說“苦”吧。每當(dāng)重重作為包圍我時；每當(dāng)我犯錯媽媽批評我時，我都品嘗到了苦。它是排山倒海的痛。它告訴我：做什么事情都要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才有可能勝利！

　　現(xiàn)在說“辣”吧。當(dāng)難題困擾我時，當(dāng)我同一個問題一而再，再而三地犯錯時，我都品嘗到了辣。它是讓人望而生畏的東西，它告訴我：要闖過去，要勇往直前！

　　最后說“甜”吧。每當(dāng)我得到老師的認(rèn)可時，每當(dāng)同學(xué)投來羨慕的眼光時，每當(dāng)我得到父母的獎勵時，我都品嘗到了甜。我認(rèn)為它是世界上最美好的感受。它告訴我：甜來之不易，要好好珍惜，要再接再厲！

　　我的學(xué)習(xí)生活，老師、父母、同學(xué)打偶伴我成長，陪我經(jīng)歷，和我一起品嘗七宗的各種滋味。讓我們做幸福學(xué)生，收獲我的幸福學(xué)業(yè)吧。

六年級小學(xué)生作文篇2

　　人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂，更重要的是一種責(zé)任的體現(xiàn)，惟心存責(zé)任者，方可勝行于天下。

　　責(zé)任就是樹木的根。沒有他，樹木永遠(yuǎn)無法參天入云。

　　責(zé)任就是大廈的基。沒有他，大廈永遠(yuǎn)無法成為眾人稱贊的偉筑。

　　責(zé)任就是人體的骨骼。沒有他，我們永遠(yuǎn)無法立行于天下。

　　人的`一生由始至終都貫穿著責(zé)任，他隨著我們的成長而逐步加深，正值風(fēng)華正貌的我們最重要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會如何做人，如何做一個有責(zé)任心的人。

　　在學(xué)習(xí)這條道路上，我們曾經(jīng)歡樂過、悲傷過、勝利過，也曾失敗過。

　　歡樂時，我們沒有忘記責(zé)任，而且時刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

　　悲傷時，我們不曾氣餒過，而且將精力放在責(zé)任上，他告訴我們，我們沒有時間悲傷。

　　勝利的喜悅并沒有讓我們得意忘形，而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。

　　在失敗的深谷中，我們不曾放棄，是責(zé)任告訴我們站起身來，戰(zhàn)勝失敗必能創(chuàng)造成功，他不容我們說放棄。

　　所以只要我們心中裝滿責(zé)任，將責(zé)任化為我們的動力，溶進(jìn)我們的血液，我們就是成功的！

　　然而有的人卻只將責(zé)任放在嘴邊，空談大話，那樣的人是缺少真正責(zé)任感的殘疾人，終有一天他會遭到責(zé)任的報(bào)復(fù)，走入無底的深淵。

　　魚兒只有在水中才能快樂的游動。

　　大樹只有扎根土壤才能茁壯成長。

　　責(zé)任只有放在心中，才能體現(xiàn)真正的價(jià)值。

　　在這個特殊的日子里，我們都感到壓力的加重，責(zé)任感的加深，我將盡我所能、傾我所有，出色的完成使命。

六年級小學(xué)生作文篇3

　　我有一個精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛不釋手。

　　文具盒的圖案設(shè)計(jì)美觀大方。它是長方體的，盒蓋的右側(cè)有一幅深藍(lán)色的'不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語“England”，下方是一連串的國旗標(biāo)志，紅藍(lán)相間，非常醒目。它的底部是藍(lán)天＋米字旗，還有英語翻譯。

　　除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香。看到它，讓人想起古人的珠寶盒呢。

　　這個融現(xiàn)代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個名字——百寶箱。這不，它里面裝的，可都是我學(xué)習(xí)上必不可少的寶貝哩！

　　打開百寶箱，第一層放著一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫錯字，它立刻扭動著肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著細(xì)細(xì)尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著身材頎長的尺子大哥。

　　這就是我的新文具盒。我愛我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個不需要多大的新家，但這個新家是多么的溫馨而和睦。

六年級小學(xué)生作文篇4

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”對書籍的看法，人們各有自己的見解，一千個人有一千種答案，但歸根結(jié)底就是一個字——好。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個人真正了解它的含義呢？

　　以前的我，最討厭的事，莫過于讀書了。每當(dāng)看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當(dāng)聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認(rèn)識書上的字嘛！”其實(shí)我倒真不是不認(rèn)識它們，關(guān)鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對一樣，一看到我，它們就變得越來越小，越來越小，越來越模糊，越來越模糊，害我總是看不進(jìn)去里面的內(nèi)容，我還因此被媽媽批評過好幾次呢！

　　大概在三年級的時候，爸爸給我買了一本《名人成長故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”�。靠词裁磭H玩笑�。　皶边@個字眼可是一直被我列在“黑名單”里的，現(xiàn)在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也�。�

　　本來我不打算看的，可是我一寫完作業(yè)，爸爸媽媽就一起“出動：——在旁邊監(jiān)督我看書，唉，看來這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的.書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書！

　　我翻開書，漫不經(jīng)心地看了起來。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過去了，我卻連一頁都沒有看完。�。≡趺纯磦€書都這么累��！我趴在桌子上，眼睛上下轉(zhuǎn)動，視線在書上游走著，一頁、兩頁、三頁真是越看越想看。奇了怪了，難道換個姿勢就能讓我變得喜歡上看書不成？不過這本書的確蠻好看的，讓我從那些名人成長的過程中也懂得了一些道理。

　　從那以后，我開始嘗試著看別的書，也越來越覺得，其實(shí)看書是一件挺有趣的事，可以從書中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高�，F(xiàn)在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。

　　總的來說，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學(xué)的時候更是一整天都沉浸在書海里，放學(xué)回家寫作業(yè)、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在床上看書，不知不覺看到了很晚，結(jié)果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評。從那以后，我學(xué)聰明了，晚上總把房間的門鎖上再看，不過也不會再看到很晚了，我可沒有頂著一對“熊貓眼”去上學(xué)的愛好。

　　書陪我走過了漫長的小學(xué)生活，它就像一位形影不離的朋友，時時伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時指引我前進(jìn)的方向？

　　書是階梯，能讓人進(jìn)步；書是良藥，能醫(yī)治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無知的荒野，帶向知識的源泉我不是名人作家，無法用優(yōu)美的語言來形容書；我不是畫家，無法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩人，無法用悲天憫人的情懷去贊美書，但在我心里，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過一生書墨飄香，書香伴我成長！

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