小學(xué)三年級(jí)的作文【集錦5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的.班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的資料的那面蓋著。可是，當(dāng)她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應(yīng)了郝老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導(dǎo)他們，留了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。從那以后，他們?cè)僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)。
自從梁老師來(lái)教我們后，我們?cè)谑裁幢荣愔卸紱](méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂(lè)于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,總是用特別的方法來(lái)教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
星期六，爸爸帶我去登景中山。
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到景中山腳下，打開(kāi)車(chē)門(mén)向四周一看，那里的山并不高，但山連著山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，景中山最高的山峰也只有海拔800米。山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的松樹(shù)，高大的松樹(shù)下點(diǎn)綴五顏六色的野花。上山下山的人絡(luò)繹不絕。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“林林，咱們爬山吧，看誰(shuí)先爬到山頂�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)登過(guò)這么高的'山，我有點(diǎn)猶豫，心想：“我能不能爬上去？”我鼓足了勇氣，大聲說(shuō)：“行，那我們來(lái)比一比！”
開(kāi)始爬山了，我背著攝像機(jī)始終在爸爸的前面，拉開(kāi)一段距離，我就用攝像機(jī)攝下爸爸爬山的情景。爬到半山腰，我們都累了，就找了個(gè)地方休息。忽然聽(tīng)見(jiàn)毛驢的叫聲，我抬頭一看，從山上走下來(lái)幾頭大毛驢，嚇得我躲到了爸爸的懷里，爸爸說(shuō)：“這些毛驢是往山上運(yùn)東西的。”它們走得非常整齊，像經(jīng)過(guò)訓(xùn)練一樣。我想它們上山下山一定是習(xí)慣了。
休息了一會(huì)兒，我們很快爬到了山頂，上面有很多的寺廟。所有寺廟的強(qiáng)都涂成了暗紅色，房頂和屋檐是深灰色的瓦，瓦檐向上翹著，有點(diǎn)古建筑的特色。寺廟里燒香拜佛還愿的人絡(luò)繹不絕，年長(zhǎng)者較多，肥頭大耳穿著講究的人大概是些商人。爸爸是警察，唯物主義者是不讓我往里進(jìn)的。我只好站在廟前看著進(jìn)進(jìn)出出的人，他們手里拿著香，嘴里振振有詞的不知說(shuō)些什么，看他們一副虔誠(chéng)的樣子，有點(diǎn)可笑。
在下山的路上我們沒(méi)有上山那么緊張，一邊下，一邊說(shuō)笑，一邊拍照。搖搖松樹(shù)，采把野花。不知不覺(jué)到了山腳下。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
暑假里的一個(gè)星期日，媽媽帶我和弟弟去糖廠里的一個(gè)游泳池游泳。
那里有幾棵大樹(shù)環(huán)繞著整個(gè)游泳池，好像有幾個(gè)士兵站在一座城堡的大門(mén)前，保護(hù)著城堡。站在岸上看著像海洋一樣的顏色的游泳。我注意到它分成兩邊，一邊是淺水區(qū)，一邊是深水區(qū)。小孩都在淺水區(qū)游，深水區(qū)大約深２米，到深水區(qū)的.人有的帶了游泳圈，五顏六色的泳衣和游泳圈把游泳池打扮得多姿多彩。游泳池旁有有座公園，叫玉蘭公園，那里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，有綠油油的草地，有涼快的亭子，有歡唱的小鳥(niǎo)，還有美麗的蝴蝶，大樹(shù)伯伯頭上的小葉子寶寶跟著風(fēng)婆婆跳起了優(yōu)美的舞蹈，你瞧，這公園多美�。�
我下了水，忽然聽(tīng)到有人在叫我，我回頭一看，原來(lái)弟弟抱著游泳圈來(lái)，他說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧！
看誰(shuí)先到對(duì)面�！蔽倚睦镉行┚o張，嘴上卻說(shuō)：“好啊�！蹦銈兛蓜e小看他，他的游泳技術(shù)都快趕上我了。只要輕輕地踹我弟弟一腳，他就會(huì)像一只小鴨子搖搖擺擺地向前沖�！伴_(kāi)始”，評(píng)委媽媽大聲地說(shuō)。那里的人把目光投到我們這里，所有的人都給我們讓道，我們一前一后，互相說(shuō)：“我肯定贏的�！毖凵窬透嬖V對(duì)方我要加速了，你要小心喔！
我們互相看了對(duì)方的眼神，速度也加快了。我們互相爭(zhēng)奪，結(jié)果出來(lái)了，我們同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)。暑假的這一天是多么令人難忘啊！
你們瞧，我的課余生活是多么愉快��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié)。它不像春那樣羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。我最喜歡的季節(jié)就是秋天。
一排排大雁一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，整齊地飛向遠(yuǎn)方，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉在樹(shù)間飛舞。地上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲。楓樹(shù)像喝醉了酒，臉上醉得發(fā)紅，真是美不勝收。金黃色的樹(shù)葉在空中飛舞，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。
房檐下、梧桐樹(shù)下爬滿了密密麻麻的絲瓜秧。墻角那茂盛的無(wú)花果樹(shù)，在片片碩大的蔥綠的葉子的`掩眏下，不時(shí)會(huì)有如乒乓球大小的無(wú)花果，露出那圓圓的腦袋。
田野里，稻子笑彎了腰，金黃色的玉米露出一排排整齊的牙齒。果園里，蘋(píng)果在樹(shù)上你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！紫瑩瑩的葡萄像一個(gè)個(gè)紫色的小球，石榴樹(shù)上的石榴露出了一排排紅紅的牙齒，像一個(gè)剛吃完紅糖果的笑嘻嘻的小娃娃。
秋天是個(gè)充滿童趣的季節(jié)。孩子們可以去撿落葉，把收集的落葉拼成一副美麗的圖畫(huà)，就會(huì)是世上最美的圖畫(huà)。
啊!秋天是個(gè)美麗而又豐收的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的秋天！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
夏天的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好像這樣唱的……——題記
夜悄無(wú)聲息的來(lái)臨了，天空中撒滿了了璀璨的群星，望著這滿天的閃亮，腦海里猛然間響起那首歌：“夏天的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好像這樣唱的……”我不知不覺(jué)的哼唱起來(lái)，思緒跟隨歌聲飄向遠(yuǎn)方……
我在姥姥身邊長(zhǎng)大，姥姥是嘮叨的，總把我當(dāng)作長(zhǎng)不大的孩子，什么事都要千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我不覺(jué)得煩，因?yàn)槲覑?ài)她，她也愛(ài)我。猶記得小時(shí)候，姥姥總在我放學(xué)時(shí)在校門(mén)口等我，等了多久，我不知道，只記得夏天，她的衣裳被汗水浸濕；冬天，她的手掌沒(méi)了一絲溫度……但她從來(lái)都不埋怨，因?yàn)樗龕?ài)我。
我漸漸長(zhǎng)大，姥姥卻老去，頭上銀絲越來(lái)越多，父母也把我接回了家�；丶仪耙灰�，我清晰的記得，也是一個(gè)晴朗的`黑夜，也是一片星空，我如往常一樣靠在姥姥懷里，不同的是多了一份依戀。姥姥粗糙的手撫過(guò)我的額頭，動(dòng)作輕又緩，那么慈愛(ài)�！拔瀮貉�，你去了家里，要注意安全……”姥姥對(duì)我重復(fù)著一遍又一遍的叮嚀，我靜靜的聽(tīng)著。“姥姥，我會(huì)常來(lái)看你的！”
三年了，學(xué)業(yè)原因我沒(méi)去看過(guò)姥姥，我失信了。
三年后的今年，還是一片晴朗的黑夜，依舊是璀璨的星空。我哼的歌聲飄向遠(yuǎn)方，不知這歌聲是否傳向星空的另一頭，把歉疚幫我傳達(dá)……
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