小學(xué)二年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我從一年級(jí)就開始喜歡上打羽毛球，那時(shí)候我下定了決心：一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。
記得以前。爸爸帶我到后面學(xué)打羽毛球。他對(duì)我說：“要想學(xué)會(huì)打羽毛球，首先要從發(fā)球開始�！闭f著便給我做了一個(gè)示范，然后把球扔了過來。我照著爸爸的樣子，一手握著球，一手拿著拍，我把球扔上去，然后拿拍子用力向前一拍。我滿心歡喜的認(rèn)為球一定打到爸爸那邊了，突然，爸爸大叫一聲：“快看后邊!”我轉(zhuǎn)身一看，原來我使的勁偏了，球朝后面飛過去了，我很不服氣，一連打了好幾次，結(jié)果不是打偏了，就是朝后飛過去了。爸爸笑得前翻后仰，幽默的說：“看來和你打羽毛球，后面還得站一個(gè)人。”接著，爸爸又手把手地教了我好幾遍，這一次，我來了一個(gè)漂亮的'發(fā)球，受到了爸爸的贊揚(yáng)。
后來的日子里，在我的勤學(xué)苦練下，我又學(xué)會(huì)了接球、扣球等技巧�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以和小伙伴切磋一番了。要不是爸爸在我初學(xué)的時(shí)候鼓勵(lì)我，恐怕我到現(xiàn)在也學(xué)不會(huì)打羽毛球。這次的學(xué)習(xí)使我明白了：凡事都不能半途而廢。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
你們知道嗎，除了我們的地球，還有很多星球上也有好玩的地方。
我們坐著宇宙飛船來到了一望無際的'太空中，面前的一片星海讓我看得眼花繚亂，有水星、火星、天王星……我慢慢地欣賞著，居然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不知名的星球上有植物，飛船一落到那個(gè)星球的地面上，我們就迫不及待地跑了出來。我來到一棵植物旁邊，仔細(xì)地觀察著它，讓人驚奇的是，那棵植物開口說話了：“我好渴啊，你能給我一點(diǎn)水嗎？”我聽了，趕緊從宇宙飛船里倒了些水，灑在那棵植物的身上，那棵植物居然一下子長高了10尺，我開心極了。飛船要飛起來了。下一個(gè)目標(biāo)——火星。
到了火星，我們出來一看，啊，前面站著許多長相奇特的外星人，他們一見到我們，就兇狠狠地說：“站住，你們是什么人？”我們勇敢地說：“我們是地球人，我們要來這里玩�！薄跋胪�，沒門。不過如果你們能通過我們的闖關(guān)游戲，你們就可以在這里隨便游玩。幾千年來，沒有一個(gè)人能通過我們的最后一關(guān)，你們能行嗎？”我們齊聲說：“能！”說完，我們就開始闖關(guān)了。
經(jīng)過我們的堅(jiān)持努力，最后一關(guān)終于以智取勝了。火星人都驚呆了，我們激動(dòng)地哈哈哈哈大笑了起來，笑著笑著，就被自己笑醒了，原來這是一場夢(mèng)�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
國慶節(jié)到了，瑞安的火車站也建成了。爺爺邀請(qǐng)家住杭州、福州、臺(tái)州的兄弟姐妹到瑞安團(tuán)聚。家住福州的大公離開瑞安已經(jīng)六十年了，上次回瑞安也是二十年前的事了。這天，爸爸帶著我去火車站接大公一家人，在車站，我第一次看到了“和諧號(hào)”動(dòng)車組�！昂椭C號(hào)”真漂亮，車頭車尾都像子彈頭一樣，車窗就像飛機(jī)的窗戶，運(yùn)行時(shí)時(shí)速可達(dá)260公里。大公告訴我，20年前從福州到瑞安要一天多時(shí)間，這次坐動(dòng)車，只要一個(gè)半小時(shí)就到了，真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和諧號(hào)”動(dòng)車組。
回到家，我滿腦子都是“和諧號(hào)”的影子，忽然想到，老師布置我們做廢磁卡的小制作，一個(gè)金點(diǎn)子馬上在我腦子里誕生了——就做“和諧號(hào)”動(dòng)車組，既然現(xiàn)在不能坐就動(dòng)手做好了。當(dāng)即，我拿來膠帶紙、雙面膠、彩紙和水彩筆等材料，開始了我的小制作。我先將四張磁卡用膠帶紙黏在一起，做成長方體的樣子，當(dāng)火車的車廂�？纯床粔蚪Y(jié)實(shí)，我又在里面加了一層膠帶紙，這下子車廂放在桌上挺穩(wěn)當(dāng)?shù)�，我才放心。然后，我又照樣子做了八�?jié)這樣的車廂，每節(jié)車廂的顏色各不相同，有黃色、藍(lán)色、綠色、黑色等等。接下去就是坐動(dòng)車頭了。這可有點(diǎn)難了，動(dòng)車組的車頭像子彈頭，該怎么做呢？我剪了兩張橢圓形的磁卡，用雙面膠粘在一起，可是覺得一點(diǎn)都不像，也沒有立體感，于是又該成三角形，還是不好看。一連做了好幾個(gè)火車頭都失敗，我都想放棄了。這時(shí)爸爸回來了，看到我做的火車車廂，大大地表揚(yáng)了我，讓我信心百倍。我馬上請(qǐng)教爸爸，怎么做火車頭才好看？經(jīng)過我們爺倆研究，就用梯形加長方形的.組合圖形，做側(cè)面，上下是兩個(gè)梯形，再用一個(gè)正方形把前面的口封住，一個(gè)既現(xiàn)代又美觀的動(dòng)車頭就栩栩如生地出現(xiàn)了。接著我將車頭和一節(jié)節(jié)車廂用膠帶紙粘住，連在一起，動(dòng)車組就基本成型了�？墒俏矣X得有點(diǎn)像煙囪，比想象的要差一點(diǎn)，于是，我把自己的玩具箱打開，找來了一面旗子和玩具飛機(jī)的頭給動(dòng)車按上，一看漂亮多了，我的“和諧號(hào)”終于大功告成。我的心就像坐上真的動(dòng)車組一樣，無比歡暢！
“和諧號(hào)”動(dòng)車組實(shí)現(xiàn)了爺爺六十年的心愿，讓我們曹氏一家人在國慶節(jié)這天團(tuán)圓。我的“和諧號(hào)”也裝滿了我的心愿：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們變廢為寶，使我們的社會(huì)更和諧，更美好！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我出生在一個(gè)普普通通的家庭中，家中處處洋溢著歡聲笑語，我覺得很幸福。
我家的頂梁柱是爸爸，爸爸工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。無亂刮風(fēng)下雨，只要單位里一個(gè)電話，哪怕剛好在吃飯，爸爸一定擱下飯就走。爸爸在學(xué)習(xí)上是我的導(dǎo)師，只要我碰到不會(huì)做的難題，他總會(huì)耐心的教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。而和我玩時(shí)卻大大咧咧的，好象一個(gè)大小孩！我們一起 玩成語接龍，警察抓小偷。
而我家的理家高手——媽媽她曾學(xué)過設(shè)計(jì)，在繪畫小報(bào)上面十分拿手！在別的方面也更勝一籌！媽媽每天回來都會(huì)給我一杯有紅糖的蜂蜜牛奶，在我家被稱為赫赫有名的“營養(yǎng)師”！“喂！快過來喝牛奶！”你看，我家的“人體鬧鐘”又在叫了，這就是咱家的.“兩大護(hù)手”老爸和老媽！無論多大的屏障也阻止不了我家的歡聲笑語于相親相愛！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天我得到了一個(gè)光榮的任務(wù)，那就是要參加教師節(jié)表彰會(huì)采訪！我和李詩琦自以為早早地來到了四樓階梯教室，可沒想到還是來晚了一步。
來到四樓階梯教室后，只見階梯教室內(nèi)的椅子坐滿了老師，桌上放著許多鮮花，教室的左側(cè)站著幾個(gè)身穿夏季校服的小學(xué)生，講臺(tái)上還坐著幾位校長。
一位位優(yōu)秀教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。我知道，他們都是教師中的優(yōu)秀教師。說實(shí)話，我真為他們感到高興！我到現(xiàn)在還模糊地記得幾位，比如說：魏蓉老師阿、唐莉老師呀……
在各位老師的話語中，我記得印象最深的一句話，那就是魏容老師說的一句話。她說：“有愛就有教育！”是的，作為一位教師，就要懷有一顆充滿愛又甘于“犧牲”的心。
在表彰會(huì)還在進(jìn)行時(shí)，我采訪了十佳班主任中的一員。我先將老師請(qǐng)出了階梯教室外，之后，我便開始了對(duì)這位老師的'采訪。
我很禮貌地說：“老師，您好。后天就是教師節(jié)了，我先預(yù)祝您教師節(jié)快樂！請(qǐng)問，我現(xiàn)在可以問您幾個(gè)問題嗎？”“當(dāng)然可以了，請(qǐng)問吧！”那位老師和藹地回答道�！昂�，第一個(gè)問題：請(qǐng)說一些獲獎(jiǎng)感受好嗎？”老師笑了笑，對(duì)我說：“剛才在臺(tái)上都說了那么多感言，現(xiàn)在還要說呀！”我聽了連忙說道：“簡單地說幾句吧。”“好吧。首先，這個(gè)名譽(yù)并不屬于我一個(gè)人，這里面還有許多老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，我非常感謝他們�！薄暗诙䝼�(gè)問題：在您的印象中，肯定會(huì)有一些給您印象很深的學(xué)生，請(qǐng)問有哪些呢？”“當(dāng)然是一些比較調(diào)皮的學(xué)生了，頑皮得很，很難管教。不過，長時(shí)間的相處后，也就慢慢地聽話了。”“最后一個(gè)問題，您有帶病上課的例子嗎？”“當(dāng)然有了，‘帶病上課’這種事，很多老師都有的！”我聽了以后十分感動(dòng)，老師真的很辛苦。唯一令我遺憾的是，最后沒有向那位老師討教姓名。
回到階梯教室，發(fā)現(xiàn)王校長正在發(fā)言。一開始，王校長對(duì)大家說：“首先，隆重慶祝這個(gè)屬于我們教師自己的節(jié)日！相信各位獲獎(jiǎng)的老師能夠以此為榮譽(yù)，更加努力。王校長的發(fā)言中給我印象最深的一句，是這樣的：要讓孩子感受到愛，感受到一個(gè)班主任因盡的責(zé)任！”最后，王校長說了這么幾句話：“如果你周圍是一群鷹，那你也將成為一只鷹。最后，再次祝在座的各位老師們‘節(jié)日快樂’！”
表彰會(huì)終于結(jié)束了，我和李詩琦跟隨王校長來到了校長室。校長問我們有什么事。李詩琦答道：“我們能采訪您一下嗎？”王校長回答道：“不行啊，我等一下要開會(huì)呢！”李詩琦連忙補(bǔ)充道：“就問幾個(gè)問題，馬上就好�！蓖跣ｉL這才答應(yīng)了。李詩琦先問了一個(gè)問題，王校長回答完后，我便開始提問了：“請(qǐng)問為什么教師表彰會(huì)要在今天舉行呢，而不在星期一教師節(jié)舉行呢？”王校長回答，說：“主要是因?yàn)樾瞧谝粚?shí)小和雙語兩個(gè)校區(qū)，星期一學(xué)生都要上課。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，只好用老師們的周末舉行了！”
通過這次表彰會(huì)的參加與采訪，我得到了異常的收獲！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
這個(gè)題目有點(diǎn)兒奇怪，不過等會(huì)兒你就明白了，瞧俺的！
今天我們?nèi)ヌ忆灸祥T坑玩。聽說那兒的沙子軟軟的，就像踩在海綿上一樣，舒服極了！
首先，我們分為兩隊(duì)，藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長是王國松，黃隊(duì)隊(duì)長是王喜豐（我爸爸）。
第一輪是接力奔跑，規(guī)則是起點(diǎn)站四人，終點(diǎn)站三人，起點(diǎn)的`去終點(diǎn)牽一個(gè)人返回起點(diǎn)，最后一個(gè)人沖刺。哨子吹響了，“黃隊(duì)勝！”裁判員喊，“耶！”傳來一陣歡呼聲。原來大家都在為自己第一輪贏而自豪！
第二輪和第三輪一會(huì)兒就過去了，看來好戲還在后頭呢！嘻嘻！
第四輪，撕名牌。這個(gè)規(guī)則我猜你們一定會(huì)知道！兩個(gè)隊(duì)長都堅(jiān)強(qiáng)地“活”了下來，不過爸爸得臉部被某某人抓去了，嗚嗚！還有一個(gè)“活”下來的是海聰阿姨，她有一件“魔衣”，只要名牌粘上就不會(huì)被撕下來，燕娟阿姨一心想撕掉她的名牌，卻被海聰阿姨撕掉了自己的名牌。“哈哈！真棒！”但是，對(duì)方也“活”著兩個(gè)人，打平手。
大人們的汗水流呀流呀，開心的孩子們笑哇跳哇！
啊，多么熱鬧的南門坑！
啊，多么令人難忘的南門坑！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
下課了，我們像一群快樂的小鳥飛到了操場上，��！校園里真熱鬧啊！
一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)跑來跑去，像一頭獵豹似的，三年級(jí)——六年級(jí)的同學(xué)有的打籃球，有的比賽跑步……我們班的同學(xué)男生玩比賽跑步，女生在操場上一會(huì)兒跑跑步，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈很有趣，我和好朋友趁著剛下完雨的天氣去捉蝸牛，我們捉了一只大蝸牛，我碰了它一下觸角，蝸牛慢慢的.把頭縮了回去，我感覺很好玩。 “叮鈴鈴”上課了，我們輕輕的把蝸牛放在了土上，然后才回教室，我上樓梯的時(shí)候想：“課間十分鐘真好玩阿！”
我知道了上課要認(rèn)真聽講，下課再玩。
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