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如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文1
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@六年的生活，我不禁感慨：六年生活過(guò)得真快，很多我想明天在完成的事還拖著呢。
我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：如果我還能再做一回小學(xué)生。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)真完成每一天的事，不把今天的事情推到明天，再推到后天……一直推到放假還沒(méi)做。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)完每一天，不會(huì)糊里糊涂的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的`少先隊(duì)員，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，不把精力放在吃喝玩上。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)學(xué)做很多的事情，不偷懶。…………
總之，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，好孩子�？墒�，我怎么現(xiàn)在才醒悟呢？如果，我能早點(diǎn)醒悟，我應(yīng)該，會(huì)比現(xiàn)在還要優(yōu)秀吧！飛逝的時(shí)光如果還能回來(lái)，我一定不會(huì)活得渾渾噩噩，一定會(huì)對(duì)得起這六年的時(shí)光。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文2
小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，離開(kāi)美麗可愛(ài)的母校�；叵肫鹆陙�(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，隨時(shí)做好筆記，掌握好重點(diǎn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律，特別是在課堂上的紀(jì)律，不會(huì)在課桌下面竊竊私語(yǔ)；我也一定會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的`職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書(shū)，多掌握好詞好句，名人名語(yǔ)；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。
世界上不可能有時(shí)光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅(jiān)信在今后的日子里，我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。為社會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文3
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)不再是我的噩夢(mèng)。
曾經(jīng)我為數(shù)學(xué)擔(dān)憂，為數(shù)學(xué)苦惱，甚至還為數(shù)學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒(méi)有數(shù)學(xué)這門學(xué)科，那就沒(méi)有煩人的計(jì)算，沒(méi)有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的'陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數(shù)學(xué)的人，那一道道數(shù)學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數(shù)學(xué)題中來(lái)回游走，一次次地計(jì)算，一次次地琢磨，到頭來(lái)一無(wú)所獲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)真聽(tīng)講，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，課外再找一些課外的習(xí)題，以提高自己的分析、解決問(wèn)題的能力。另外我還要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)于有些題目自己思路不清，一時(shí)難以解出，先讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析，實(shí)在想不明白是再去問(wèn)老師，絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定竭盡全力讓數(shù)學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文4
對(duì)于時(shí)間，人們都有很多的感慨。有人后悔過(guò)，有人自豪過(guò)，有人迷茫過(guò)……如果，如果世界上真的有如果的'話，我想高聲對(duì)世界說(shuō)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)變的更勤奮，更好學(xué)，更努力。小學(xué)一年級(jí)，我會(huì)集中精神聽(tīng)老師講課，一言一語(yǔ)銘記在我心中，課堂上，我會(huì)更愛(ài)思考，更愛(ài)知識(shí)帶給我們的用處。
課后，我會(huì)勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說(shuō)賦予的知識(shí)，我會(huì)去思考，去實(shí)驗(yàn)，去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內(nèi)容，在空余的時(shí)間里我回去多學(xué)一些課外的知識(shí)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)從入學(xué)開(kāi)始就與同學(xué)更團(tuán)結(jié)，更友愛(ài)。我們會(huì)交流問(wèn)題，知識(shí)，學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，心得。我會(huì)與他們互幫互助，一起玩耍，勞動(dòng)……如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更活潑，在課堂上我會(huì)積極舉手發(fā)言，多思考問(wèn)題的是與否，找到解題思路，求出答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好珍惜，決不給自己留下遺憾。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文5
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年的生活，我發(fā)現(xiàn)我和別的學(xué)生相差太多太多……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時(shí)，我卻在下面做小動(dòng)作；不再因?yàn)槔蠋熗咸枚鴶噥y課堂的.紀(jì)律……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)參加任何一項(xiàng)比賽，為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù)，替老師爭(zhēng)氣，讓老師的臉上無(wú)時(shí)不刻洋溢著幸福的笑容！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)在上課時(shí)踴躍回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，不會(huì)因?yàn)槔蠋熣剂苏n而將椅子搖得“咯吱”作響。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，不會(huì)上兩天課就請(qǐng)一個(gè)星期的假；不會(huì)在體育課上跑步時(shí)落到最后；不會(huì)在上，別人在奮勇拼搏時(shí)，我卻只能在一旁拼命揮動(dòng)小紅旗，大叫：“加油，加油！”……
但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無(wú)法將時(shí)間改變。我們也無(wú)法回到一年級(jí)那時(shí)的天真歲月，我們只能在幻想的時(shí)間里翹首以盼。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文6
時(shí)光飛逝，日月如梭。六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在這兩千多個(gè)日子里，我做了些什么呢?
如果我能再當(dāng)一名小學(xué)生的話，我一定從一年級(jí)開(kāi)始，聽(tīng)媽媽的話，記筆記。在一二年級(jí)時(shí)，媽媽總是讓我記筆記，當(dāng)時(shí)，我還頂嘴說(shuō)：“上課時(shí)，我是要記筆記，還是要認(rèn)真聽(tīng)課，我問(wèn)你?”“課也要聽(tīng)，筆記要記，這樣，你才能更深刻的記住知識(shí)點(diǎn)�！薄拔矣植粫�(huì)分身怎么可能又聽(tīng)課又記筆記啊!”
等到了五年級(jí)上冊(cè)，在一個(gè)無(wú)意間，我看見(jiàn)同桌記筆記，我也就情不自禁的'和她一同記了起來(lái)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，記筆記，沒(méi)那么難了，從那以后，每節(jié)課，我都記筆記。
如果，我還能再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會(huì)從一年級(jí)開(kāi)始聽(tīng)媽媽的話，記筆記�，F(xiàn)在知道記筆記的好處了，不會(huì)的，可以翻一翻筆記，就會(huì)了。
同學(xué)們，你們不要學(xué)我，要從小聽(tīng)父母的話，正如‘不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前’。
如果還能再當(dāng)一回小學(xué)生作文7
嘿，回顧過(guò)去，在六年的小學(xué)生活中，我沒(méi)有獲得多少榮譽(yù)，但是我和作文只有不解之緣。雖然我沒(méi)有在小學(xué)作文網(wǎng)站上發(fā)表很多文章，但它仍然是隱藏的。在班上，我只是一個(gè)普通的孩子，扮演著普通學(xué)生的角色。全班都知道我寫(xiě)的作文不多，但我也不想讓他們知道我只想做一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)做一個(gè)普通、無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。
從一年級(jí)到六年級(jí)，有60到70名學(xué)生，我不忍讓他們走。但是命運(yùn)不是人，所以我們上初中的時(shí)候就分開(kāi)了。說(shuō)這話的時(shí)候，我有點(diǎn)難過(guò)，真想永遠(yuǎn)留在小學(xué)，當(dāng)一名永久的小學(xué)生。然而，這總是一個(gè)幻想。
雖然我盡了最大努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但最終還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我們?nèi)匀恍枰珠_(kāi)。我真的`想永遠(yuǎn)睡在那個(gè)美麗的夢(mèng)里，不想醒來(lái)。但是夢(mèng)總是夢(mèng)，不是真實(shí)的。
我醒了，不再會(huì)睡在那個(gè)虛假的夢(mèng)里，而是去追求一個(gè)更新的夢(mèng)，為了我自己，我起床了。祝賀我，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有夢(mèng)想，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你將永遠(yuǎn)是我的同學(xué)和朋友�。�
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