小學(xué)生作文8篇【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天上午，我在我的屋子里看書，這時(shí)，傳來一陣聲音，我仔細(xì)一聽，好悲哀哦。便尋找聲音的來源，我一路尋找，走到了媽媽的臥室，膚覺這里聽著比較清晰，便打開窗戶，趴在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)的凝視著下面：一為中年男人用布帶子捆著自己的腳，他的腳很小，只是一個(gè)圓圓的.東西，沒有腳趾，手里拿著一個(gè)碗，里面有一些錢；再看后面的那個(gè)中年女人，她的手就伸在一雙拖鞋里，還挽著一副拐杖，背弓著，腳翻向外邊。我看了，心里就想：他們走的路是多么的的艱難啊。正在這時(shí)，一個(gè)大姐姐跑過來；手里還拿著一元錢，放在那個(gè)碗里，接著，又來了一個(gè)年輕男人，從錢包里掏出一元錢，扔在那個(gè)陶瓷碗里；他們向我們住的大門口慢慢地走近，從我們旁邊的館子里走出一個(gè)中年男人，手里也拿著一元錢，丟在了碗里；走到了我們的大門口，夢(mèng)和一個(gè)阿姨從里面走出來，一人都捐了一元。我目送著兩位蠶界人遠(yuǎn)去，心里想起了一句話：因?yàn)橛袗�，所以有愛�?/p>
小學(xué)生作文 篇2
一天，天空中下起了鵝毛大雪，使我們非常興奮。
我坐在教室里透過窗戶看見一片片雪花輕盈盈慢悠悠地像仙女一般從天空飄落下來，雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲。
雪下了一個(gè)晚上，第二天，我下樓看見門前已鋪了厚厚的一層雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條白地毯。樹上、房子上，到處一片潔白。雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個(gè)世界都是用銀色裝飾而成的。
雪可是孩子們最喜愛的。我約了幾個(gè)小伙伴一起堆雪人，雖然寒風(fēng)刺骨，但是我們都手握著冰冷的雪，卻絲毫不感覺冷。我們開始堆雪人，我們先在雪多處滾一個(gè)大雪球，然后滾一個(gè)小雪球，將小雪球放在大雪球的上面。我們又拿來木炭當(dāng)雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，紅辣椒橫放著當(dāng)雪人的.嘴巴，紅色的桶當(dāng)雪人的帽子。不一會(huì)兒一個(gè)栩栩如生的雪人誕生了。
我愛雪，因?yàn)檠┎粌H給人們帶來了美麗的風(fēng)景，還給孩子帶來了樂趣。
小學(xué)生作文 篇3
世界上有一種東西叫：“思念”，古人云：“一日不見，如隔三秋，”又有：“一種思念，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭，”還如：“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休�！蔽医鼇碛蟹N莫名的思念。不明事由。
因?yàn)槊γ�？的卻很忙，忙的幾次睡夢(mèng)中都在打字寄情，寄往何處？的確是要寄托一份感情給未來的，免得活得沒有希望，希望又在哪里？是悠悠朝夕的安逸，還是追覓過程的體驗(yàn)？的確是要停下來休整休整的，那么要休整什么？如若是心靈的自我思想，已經(jīng)天天都在修復(fù)，如若是身體的健康，不也天天需要生存？終究是要生活的，就如世人說的，生，容易，活，容易，生活，不容易。其間的感覺只有入局的人能夠自知，是不足以向外人道的一種人生體驗(yàn)。
既然只單單屬于自己的，那么我們何苦要求別人能夠給予什么大的安慰和過多的相助？這又需要另外一種人生智慧去經(jīng)營(yíng)，好多周圍的人把持不好難免會(huì)出現(xiàn)自怨自艾，夸大其辭，決勝其聲等等的現(xiàn)象。這也就不難會(huì)出現(xiàn)好多學(xué)者名人紛紛以自己或他人的體驗(yàn)總結(jié)而來的智慧呼吁向?qū)�，什么“洞查人心，洞悉人性”之類的書籍。我是不太投入看這類書籍的，我也不主張非看這些書籍才會(huì)解決眼下的困惑問題。因?yàn)�，好多的�?jīng)歷是連著生命成長(zhǎng)的課題，在這個(gè)前提下，書籍也有自身的局限。
我是個(gè)悲觀的人，總在自己的心中嘗試著好多個(gè)心理年齡不同的經(jīng)歷，而每每這種經(jīng)歷總要伴隨著寂寞、迷茫、困惑、徘徊、憂慮、凄隨等失落的詞眼一并進(jìn)行在黯淡的空間中，周圍全是寧?kù)o的，只有我的打字聲還預(yù)示著時(shí)間的存在。這不意味是孤獨(dú)，很多次我定義為追覓的思考，有理想的追逐，來一個(gè)安穩(wěn)妥當(dāng)?shù)男撵`梳理，不見得是件壞事。因?yàn)樘嗟氖朗码y料，人們?nèi)鄙俚木褪歉行院图皶r(shí)的心靈疏導(dǎo)。
這兩年來，我和一位老者有一個(gè)心靈約定，我要不斷的進(jìn)取奮斗，她也須及時(shí)適度的提示鞭策我，在各自生活圈子中完成屬于彼此要求的事務(wù)，等兩年后的相逢。期間我只見過她一面。由于工作的終日繁忙，一路走來我斷斷續(xù)續(xù)在空間中只寫了十余篇拙作，不好不壞，不驚不詐，寒酸猥瑣，在我看來均缺少一股士氣和深入心靈的交流。時(shí)�；仡^，探守來跡，總有種愧疚感；老者還要耐下心來一路相隨，真委屈了她。我也便在好多個(gè)疲憊的日子里還要鼓足勇氣，意以再搏。至此，人越來越消瘦，信心越來越堅(jiān)定。
她說我上輩子可能與山水有緣，因?yàn)闆]有太投入期間思唔，所以注定今生再續(xù)前緣；因?yàn)楫?dāng)時(shí)太過寂寞，所以如今有她相隨。我們是永恒的忘年交！我為之一震，細(xì)細(xì)想來，的確屬實(shí)。自小生長(zhǎng)在山水間，卻只為了急于成長(zhǎng)而忽視和忘卻了那份自然的存在，等到工作時(shí)間又滿心厭棄的躲避它，匯入城市的步伐，就是借用旅行的搪塞來接近時(shí)也沒有盡心投入她的懷抱，好好體悟最自然的博愛。總躲躲閃閃、若即若離，往往有好多自認(rèn)為理由頗多的安慰，來傻傻的玩著關(guān)于明天的希望游戲。她的點(diǎn)撥能沒有作用么？
就在那個(gè)靠近溪流的旁邊，上輩子，我一人，一直在思唔和自然的交流，海闊天空，魚游水底。就這樣的畫面一直定格在時(shí)間的溪流中。而在不遠(yuǎn)處，可能就是她，在默默的注視著我這個(gè)獨(dú)行者，也不知道她什么時(shí)間就來到了我身旁，指一指溪流說：水流向了天際，心中有了愛——————等我凝神回到現(xiàn)實(shí)中，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，到底水流向了何處？愛會(huì)流于心中么？我久久的思考。她記住了我的衣衫襤褸蹣跚徘徊，再透過時(shí)間的河流，難免才有了今生天意的安排。太過投入的思考，竟然冷卻了一位可以促膝的好友，又在今生里偶遇，我能不高興她的出現(xiàn)么？
就這樣，我們又默默的欣賞著自然，時(shí)不時(shí)來幾句對(duì)白，然后又重回靜默。
或許這位老者的出現(xiàn)，就是引導(dǎo)我理解自然尋找水源和感知大愛的那位上輩子沒有來得及說話的老者？我一直這樣想，能再次相遇，真的是生命的奇跡！年齡的差距和空間上的隔閡已經(jīng)不是問題。
如今我站過看景色的那個(gè)位子已經(jīng)有很多人占用了，也不便多去，只好另辟一條看上起不可能有人跡的小道來走，估計(jì)很難找到水域，但是已經(jīng)不重要是否會(huì)有水流出現(xiàn)的可能。我飽帶干糧，全身武裝；周圍還是有偶爾來往的人流，我們都形同陌路，就是想問問道也沒有了可能。好在思唔中有老者的點(diǎn)撥，哪怕只是一種心靈的猜想，況且也只有這樣的一種安慰才能了卻心間的'寒顫；還未來得及辨析方向確定目標(biāo)，就在莫名間被人流推向了前方。遠(yuǎn)方已見月色。
工作的幾年中，時(shí)常會(huì)因?yàn)槲业谋M心趕路忘記時(shí)間空間的傻樣行跡，時(shí)時(shí)阻隔別人前行上進(jìn)的腳步，別人總認(rèn)為我有心逼仄他們的存在，鬧得更是惶惶而行，好點(diǎn)的視而不見、充耳不聞，任憑你的不良于行，不信服自身能力的更是以旁門歪道的把戲來征服和捍衛(wèi)自己的趕路寶座。等我從思考中回神才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被逼的幾近懸崖，再說別的也失功效，好在我被自然的友善錘煉已經(jīng)完全可以自如應(yīng)對(duì)種種不測(cè)了，等我意欲尋找出路時(shí)間，奇跡般總能有條顯眼而舒易的大道朝我鋪來，本能間也便順?biāo)小５购�，我滿心歡喜的站在彼岸，又認(rèn)識(shí)和建立了一批親蜜的好友隊(duì)伍，又操舊跡時(shí)，而這些叵測(cè)之人卻是各有矜持不測(cè)，我卻無能相助。只好做了好些回忘憂人。
太多的難以預(yù)料時(shí)局和前道漫漫，我依然前行；太多的上下浮沉和處處被阻漫無天際，我依然注視前方。我無所祈求，毫無氣勢(shì)。因?yàn)橛心俏晃液茏鹁吹睦险呦嚯S，有寂寞卻能用肢體語(yǔ)言傳遞著愛心的自然風(fēng)光為伍，有幾個(gè)一起不良于行的好友助興，有月色水晶似的光明水源窺暨，我們哪有眼神為這號(hào)忙于時(shí)計(jì)之人而輻射注視的一瞥？
時(shí)間在慢慢向后推移，我將會(huì)選擇和自然做最近密的交流，以此了卻最初那份夙愿。這條小道看上去荊棘滿地，時(shí)時(shí)斷路，卻也真屬于清靜，是個(gè)養(yǎng)生的好去處。我相信我們家人一定會(huì)支持我的決定，況且這么些年來我一直是他們的驕傲；這也不能解釋為我的逃避，正因?yàn)橛懈蟮谋虐l(fā)，所以才有了黎明前黑夜的靜心呵護(hù)。感謝關(guān)心和注視我的好友們一路的默默相守，感謝他們給了我一定的快樂，感謝自己的勇氣堅(jiān)持。就此拂袖告別，無須說甚，鞠躬致敬，彼此保重。月夜后的下站水源處，之間交通便利卻沒有近道，相隔中只能步行。
每每寫完一次，我都要深深的思唔好久，更甚淚流滿面。不明是由。思念終究是痛苦的，痛苦畢竟只是短暫的，思憶如夢(mèng)，夢(mèng)醒間而我那個(gè)忘憂人的感覺卻是真實(shí)的。
小學(xué)生作文 篇4
自從讀了李白的詩(shī)句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”后，我對(duì)揚(yáng)州有了一種慕名的憧憬，更惦記著盡早去一趟揚(yáng)州的瘦西湖真真切切領(lǐng)略她的魅力。今天，我終于有機(jī)會(huì)參加蕪湖小記者工作室舉行的“煙花三月下?lián)P州”的活動(dòng)，一起去游玩揚(yáng)州瘦西湖。在車上，我興奮的手舞足蹈。
到了揚(yáng)州瘦西湖的大門口，只見大門兩旁的柱子上寫著兩排詩(shī)句“兩岸花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山�！比绻怀鲆馔膺@大概就是瘦西湖全景的寫照吧。
進(jìn)入大門，穿過密密的樹林，只見二十四橋緩緩得映入我們的眼簾。聽導(dǎo)游說：“二十四橋之所以叫二十四橋是因?yàn)樗幪幒?4相關(guān)聯(lián)，比如：橋長(zhǎng)24米，寬2.4米，臺(tái)階24層，扶手24個(gè)······”.
走過二十四橋，我們便來到了萬花園，進(jìn)入萬花園，各種花香撲面而來。聞著花香，我們便看見了一片五彩繽紛的花園，有黃的、白的、粉紅的'等等。我們都沉浸在花的海洋里。
出了萬花園，我看見了一座有許許多多橋洞的橋，她也是揚(yáng)州市的市標(biāo)，她就是——五亭橋，她的學(xué)名是蓮花橋，因?yàn)樵诳罩锌此崴埔欢渖徎ǎ瑩?jù)說：在十五月亮高高升起的時(shí)候，她的每一個(gè)橋洞里都會(huì)有一個(gè)月亮的倒影。
離開了揚(yáng)州瘦西湖，我隱約明白了，她之所以被稱為瘦西湖，是因?yàn)樗龔念^到尾湖面都很窄很細(xì)，所以人們稱她為“瘦西湖”。
這次的旅行真令我開心快樂，雖然時(shí)間短暫卻初步領(lǐng)略了祖國(guó)的大好山河的壯美，大自然賜予我們?nèi)祟愄喔挥徐`性的山山水水，好一派江南清秀風(fēng)光，同時(shí)我也聽到了歷史上帝王、將相在揚(yáng)州留下許許多多的故事！
小學(xué)生作文 篇5
假如我是一顆救命丹，我會(huì)去找快要去世的人給他吃，給他多活幾年。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)去四川拯救那些受傷過的人們，讓他健康的成長(zhǎng)。
假如我是一位老師，我會(huì)把我知道的全部的'知識(shí)交給我的學(xué)生，學(xué)生們把他們的知道的全部的知識(shí)交給我。
假如我是一位神仙，我會(huì)放飛和平鴿，讓世界充滿和平，和諧。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到太陽(yáng)公公那里陪他說說話，我會(huì)飛到彩虹姐姐家看看彩虹姐姐的家有多么美麗、多么耀眼。
假如我是設(shè)計(jì)師，我會(huì)在學(xué)校里設(shè)一個(gè)游樂園，在中間設(shè)一個(gè)金魚池，在駕駛里裝一個(gè)空調(diào)，在教室里放一個(gè)電視機(jī)有什么新聞可以從里面了解。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的一個(gè)家，你要?jiǎng)e人給你講故事，它就會(huì)講故事，你想干什么，它就會(huì)幫你干什么。
假如我是一個(gè)超人，我會(huì)把一些壞人消滅，不讓世上有丑惡。
假如我是一個(gè)工人，我會(huì)把家家戶戶的房子蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，不敢刮風(fēng)下雨都會(huì)安然無恙。
假如我是……
小學(xué)生作文 篇6
“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長(zhǎng)和老師用來教育孩子。
我個(gè)人是非常贊同這個(gè)看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會(huì)錦上添花，變得更好看，更有價(jià)值；相反，若染了黑色，則會(huì)面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價(jià)值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷？不正是為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，交到好朋友嗎？傅聰為何可以成功？是因?yàn)樗艿搅怂赣H傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚？因?yàn)樗慌c小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點(diǎn)。
再來看看當(dāng)今的社會(huì)：一些青少年因結(jié)交了社會(huì)上的一些不三不四的.狐朋狗友，所以整天不務(wù)正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)、助人為樂、團(tuán)結(jié)互助、積極向上，從而促使學(xué)習(xí)有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請(qǐng)謹(jǐn)記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹(jǐn)慎擇友，交益友而不交損友。
小學(xué)生作文 篇7
貴州，是一個(gè)美麗的省。
春天，人們的小院里一片誘人的翠綠。樹梢上綻開了許多嫩綠的小芽。小草也從地里歡快的探出頭來，迎接著春姑娘的到來，十分美麗。
夏天，綠綠的.葉子在細(xì)細(xì)的珍珠般的雨點(diǎn)中輕輕搖曳著。就像打球一樣，雨點(diǎn)拍打到葉子上，又彈回去，又落下來，又彈回去……即使再熱，人們只要看一下碧綠的葉子，頓時(shí)就會(huì)神清氣爽了。
秋天人們屋前棚架都要栽培的葡萄已經(jīng)嵌紫發(fā)亮，只要輕輕地放在口里嚼一嚼，清涼的滋味很快直進(jìn)肺腑。花瓣鋪成的地毯比那普通地毯可愛多了，只要從上面走過，肯定會(huì)問到一股沁人心脾的芳香。麥田里一片金黃，微風(fēng)拂過，‘’麥�！熬脱鹦±�，美麗極了。
冬天，小朋友們?cè)谘┲卸蜒┤�、打雪仗。于是，冬天就成了孩子們歡樂嬉戲的最好的游戲天地。
貴州，無論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都是一道迷人的風(fēng)景。
小學(xué)生作文 篇8
梅子熟透以后，端午的腳步款步而來�！八龔幕髁导�(xì)雨如絲的江南走來，從綠陰如蓋柳樹含煙的夢(mèng)中走來，從我深深地凝眸中走來了�！边@是當(dāng)代詞作家豐樺對(duì)端午節(jié)的贊美。
端午節(jié)亦稱“浴蘭節(jié)”，端午時(shí)值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節(jié)，古人以蘭草湯沐浴去污為俗。端午也叫“初五”，因?yàn)椤岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤６宋绻?jié)是全年四大節(jié)之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒時(shí)，居三毒之端。所以端午節(jié)又叫“五月端”。
迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗話說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃慵苤蹔^力營(yíng)救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。
端午節(jié)比較常見的習(xí)俗有包粽子、賽龍舟、灑雄黃水、掛艾枝等。在我們家鄉(xiāng)，五月端午的早晨家家吃粽子，一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。粽子的.傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據(jù)內(nèi)瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽；棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。
每一年的端午，別具意味的卻是飄在大街小巷里的叫賣聲。清晨，挎籃筐的巧婦如約而至，“賣——粽子嘍……”一聲悠長(zhǎng)、像催促一天勞作的號(hào)子，像葉間綴著的露珠，喚醒了滿滿一年的期待，空氣間頃刻清香彌漫！
這種古樸的民風(fēng)一直保留在那遙遠(yuǎn)的村莊，甜了一代代的山民，年少的我被那古樸典雅的民俗感染了，我似乎看見了屈原站立在船頭眺望浪濤……
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文09-08
贊美長(zhǎng)城的小學(xué)生作文_小學(xué)生作文05-07
小學(xué)生關(guān)于春雪的作文_小學(xué)生作文05-06
小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生的作文10-01
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文06-29
小學(xué)生作文09-25
小學(xué)生的作文11-27