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初中生以新為題目的作文（精選16篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中生以新為題目的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生以新為題目的作文 1
每一次科技變革都會產(chǎn)生新事物，它們代表著社會發(fā)展的進步方向。
隨著科技的快速發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品涌入市場，手機、相機、電腦……年輕人使用這些現(xiàn)代科技產(chǎn)品不過是小菜一碟，一看便知，一學就會。而銀發(fā)一族看著這些新鮮玩意，卻覺得自己已經(jīng)跟不上時代了，往往磨上個半天，有的甚至幾天也學不會。根據(jù)調(diào)查顯示，我國約有一半左右的老人不同程度患有“科技恐懼癥”。有些老人覺得沒有這些科技產(chǎn)品，我照樣過的很好，其實這種觀念要改改。老年人的好奇心和求知欲一點不比年輕人少，但當他們初次接觸高科技產(chǎn)品時，如果運用不暢，很容易產(chǎn)生排斥心理，這也算得上是思想上的“頑固派”吧！
但上述情況也不是絕對的，例如我的外婆，剛開始的確也難以接受智能手機這樣的.電子產(chǎn)品，那時候是抗拒使用的，因為不會使用上面的功能，但是經(jīng)過我的努力，耐心的從打電話開始，盡數(shù)將自己所知道的知識告訴外婆。一段時間之后外婆都能玩起微博，發(fā)起動態(tài)。再與她見面時，外婆都會將在手機上看到的新鮮事物與我分享。
新生事物是把雙刃劍，我們應當正確的去看待它，不是盲目的推崇，也不是絕對的抗拒，科技只會隨著時代的潮流愈來愈發(fā)達，為了適應潮流的發(fā)展我們也得接受它。從積極的方面想，科技使我們的生活豐富多彩，使我們通訊方便，讓我們迅速的獲得海量的知識，也更為我們與世界的交流搭建了橋梁。
接受“新”，感受“新世界”。
初中生以新為題目的作文 2
古人曰：“溫度而知新”，也就是說讀書時，經(jīng)常讀會有新的認識，新的見解，會有新的發(fā)現(xiàn)。今人也常說：“常讀常新，常新常讀”。
以前我不知道，認為一本書讀完了，里面的內(nèi)容和故事情節(jié)都知道了，沒什么新鮮感了，再讀就沒什么意思了，所以，無論一篇文章也好，一本書也好，讀完了，我都把它扔到一邊，讓它們永遠的睡大覺去了，我再也不會翻看了。有的書我甚至把它當廢紙一樣賣掉了。直到今年，是個特殊時期，因為有疫情，上不了學，也走不出家門，每個人只好悶在家里，無聊至極。而我是怎么打發(fā)時間呢？聽聽網(wǎng)課做做作業(yè)，做完了看看課外書。課外書都是一些看過的書，又沒有新的書可以看，無奈之下，只好把以前讀過的書重新再翻看一遍，發(fā)現(xiàn)再次讀給第一次讀對文章的內(nèi)容理解不一樣，有新的`看法和感悟，感覺以前白讀了，沒什么收獲。有時，還感覺像沒讀過一樣，于是，就每篇文章每篇文章的讀，從中獲得好多知識。這時，我才真正理解“常讀常新”的意思。
我又把以前被扔到一邊的這些書當做寶貝，又把它們重新整理一下，收拾起來，以便以后沒事時再翻看，我相信每看一遍就會有不同的收獲。同時，我建議其他的學生也要再讀一次以前讀過的書，你會有新的發(fā)現(xiàn)，不信，你試試。
初中生以新為題目的作文 3
天空中飛過一只小鳥，你是否想過：它是從哪來的?它去哪?它去干什么?你能從它身上得到啟示嗎?能發(fā)明什么嗎?飛機?翅膀?這些，你想過嗎?動手做過嗎?
在兒童時代，孩子們多多少少會問一些讓人難以回答的問題，我就是一個典型的“好問小達人”。 “媽媽，小鳥為什么會飛?人為什么會中暑?白云和星星為什么掉不下來?太陽會消失嗎?發(fā)明家怎么發(fā)明的飛機呢?”好學的我就是這樣好問，媽媽每次都說：“不要問發(fā)明家發(fā)明了沒,自己動手，學會創(chuàng)新�！蔽倚南耄簞�(chuàng)新是個什么東西啊?發(fā)明東西嗎?原本好奇心就強烈的我，聽了媽媽的話，更加好奇，甚至開始制作小發(fā)明。有一次，媽媽買來一堆積木，我開始以自己天馬行空的想象去拼裝�！皨寢專炜�!”我興奮地叫道，“我拼了一架‘房子飛機’房子替換了機翼，機身改裝為‘地下基地’”媽媽投來了贊許的.目光，微笑地點了點頭。這還不算什么，生活中我也有不少創(chuàng)新：大人總要扔掉啤酒的易拉罐喝完后，我卻用它做成了“燈”，先把易拉罐沖干凈，把頭用剪刀剪掉，接著把它的邊剪成一個三角形，最后把蠟燭放進去固定好，就這樣一盞“燈”就做好了，我高興得一蹦三尺高!
現(xiàn)在的我是個“好問小達人”，將來也會依然是個“好問小達人”，朋友們，你們是不是也和我一樣呢?讓疑問伴隨創(chuàng)新，讓創(chuàng)新伴隨我們的求知之路吧!
初中生以新為題目的作文 4
說到新這個字，便會想到物品的新，并且隨著時間的變化，每天接觸新的事物都會不同�？删退闶窃傩碌臇|西也是有陳舊破損的時候，但有的東西卻會青春永駐。
之前，我回了一趟老家鹽城。家鄉(xiāng)在一個小城鎮(zhèn)里，生活起居跟農(nóng)村是別無二樣。每戶人家都有一塊田，種的蔬菜有的會留著吃，有的會拿去到街上賣。這幾年，家里裝修，換上了新的家具，刷了新的油漆，還裝上了空調(diào)，一切都煥然一新。
在裝修的這一段時間里，有鄰居、一些常來家中坐的朋友，還有一些甚至不認識的同鄉(xiāng)人。他們只要能幫的就會幫。家鄉(xiāng)人就是如此熱情，而爺爺奶奶也是十分好客之人，家里每天都會有人來做客，尤其是裝修這幾天，家里可真是熱鬧得很。男士們都會幫忙搬些重的家具，干些苦力，婦女們都常會買些菜做飯。
有一次，從外面搬來的.空調(diào)裝上后，卻發(fā)現(xiàn)不能正常運行，那時便猜到是搬運的問題，而搬運大多數(shù)都是朋友幫忙，爺爺奶奶并沒有責怪他們。家里從來沒有過空調(diào)，早就習慣了這樣的日子，只不過是錢的問題，不過錢可以再掙。家鄉(xiāng)人過意不去，便不辭辛勞地進城，去買了一臺新的。這讓我們家很驚訝，也讓各家相處更加和睦。
這幾年，房子也明顯陳舊了，但在我看來，這房子跟裝修那年沒有絲毫之差。每每走進去，都能感受到陽光般的溫暖，深吸一口氣，竟然嗅出大家其樂融融的那種熱乎乎的香味，眼前仿佛出現(xiàn)了大家一起喝茶，談天說地，笑個不停的場景
時代千萬變，家永葆青春。
初中生以新為題目的作文 5
人生本就是要敢于創(chuàng)新，而學習是要貴在創(chuàng)新。
翻開人類歷史的長卷，有多少科學實踐者就是通過創(chuàng)新，才到達理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學家來說吧，他是在奧斯特試驗上，提出了磁生電這一偉大構想，從而開辟了電學事業(yè)的先河。
創(chuàng)新起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華，創(chuàng)新來源于社會又指導著社會的發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器，然后才動手把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的，也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。
人們利用聰明頭腦，運用前人所留下的經(jīng)驗，設計了一些讓你意想不到的東西，比如說：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發(fā)明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的，有時走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么辦，于是就又聯(lián)想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發(fā)明、創(chuàng)造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思，他在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價值的秘密，為了人類的發(fā)展作出了巨大的`貢獻。所以，學習必須有創(chuàng)新，否則，即便是讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學習貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學有所成；只有發(fā)揚創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學們，行動起來，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
初中生以新為題目的作文 6
幸福一刻當我接過“余杭杯”全國故事大王比賽的獲獎證書，得知榮獲“小小故事家”稱號時，我才感覺功夫真的是不負有心人，付出努力后得到的回報是最美的，最幸福的。四年級放暑假前，老師告知我可以去參加全國講故事大賽。我心中矛盾不已：去，我就無法享受兩個月悠閑的暑假生活；不去，是不是浪費了一個機會呢？回家后，整整一個晚上，我左思右想，心中堅定了一個念頭：去！人生中又能有幾回搏？豁出去了！暑假第二天，我頂著大太陽趕到學校去訓練。
我一段一段地練習著，但有一段人物語言我始終練不好。老師可能是不耐煩了，發(fā)起火來質問我：“你回家練沒練？”“我練了。”我的聲音小的簡直像蚊子叫�！熬毩藭@樣嗎？你肯定沒練……”她連珠炮似的發(fā)問，不留情面地、斬釘截鐵地否認了我的辯解，讓我啞口無言。這時我腦中蹦出了兩個字：放棄。放棄吧，老師都否認我了。但隨即又被另兩個字覆蓋了：堅持。這可是個難得的機會，我無論如何也不能放棄！這樣堅持了一個月，我實在忍受不了這份苦，于是向媽媽傾訴。
媽媽說：“孩子，多吃一份苦，就為將來多攢下一份本錢，吃得苦中苦，方為人上人，你要努力��！”聽了媽媽這一番語重心長的話，我又有了動力。我每天中午頂著烈日去學校練習；傍晚帶著疲倦歸來；夜晚，我又把自己關在房間里繼續(xù)反反復復地練……比賽那天，我沉著冷靜地講著故事，盡可能地發(fā)揮出了自己的水平。在等待宣布結果的`時候，我的心中又激動又緊張，感覺時間過得特別慢。過了一會兒，話筒中傳來振奮人心的聲音：“蘭江波……”我呆住了，過了一會兒才回神來。當我手捧過紅彤彤的證書時，感覺它是沉甸甸的。這里面有艱辛、汗水、努力、榮譽……雖然之前奮斗的過程中充滿了艱辛，但現(xiàn)在這一刻正如一泓清泉流過心間，如此甘甜。這幸福的一刻，永遠都會被我銘記在心中……
初中生以新為題目的作文 7
當今社會，創(chuàng)新精神越來越被人們所重視、所崇尚。勇于創(chuàng)新已成為一個面向新時代的人才所必備的品質。敢于開拓，勇于創(chuàng)新的人往往能干出一番事業(yè)，功成名就。
既然創(chuàng)新精神如此重要，我們應當如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神呢？要創(chuàng)新，首先必須要有創(chuàng)新意識，要學會抓住靈感。當門捷列夫在似夢非夢中想到元素的周期性規(guī)律時，他趕緊把思考的那張表記錄下來，制出了世界上第一張“元素周期表”，他的這一發(fā)現(xiàn)，為科學家們發(fā)現(xiàn)更多的元素奠定了基礎。假如門捷列夫當時放棄了這一寶貴靈感，元素周期表的發(fā)現(xiàn)恐怕不知還會推遲多少年。可見，寶貴的靈感轉眼即逝，誰知道它何年何月會再次降臨到你頭上。因此，把握機會抓住靈感是十分主要的。
其次，要努力學習前人的成果，并且敢于懷疑前人的學說。要推翻前人的學說，促成新事物的`誕生，首先必須有淵博的知識，縱觀中外古今，哪個大科學家不是博覽群書，知識淵博？而創(chuàng)新的關鍵，在于如何運用知識，并以此為基礎，進行思索和實驗。孟子說“盡信書則不如無書”，說的也就是這個道理。我們讀書，不能僅僅做兩腳書櫥，還要在努力汲取前人知識基礎上，敢于懷疑，然后才能有突破。
第三，要敢于嘗試。不要將創(chuàng)新想像成一件高深莫測的事，其實創(chuàng)新是一件尋常的事。比方說，同學們的一些小發(fā)明、小制作都是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。舉一個簡單的例子：數(shù)學是一門培養(yǎng)邏輯思維能力的學科，現(xiàn)在這古老的學科也在進行一場變革，越來越多“奇題”“怪題”擺在我們面前，這就是要我們從常規(guī)外另辟道路，潛移默化地培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新需要持之以恒的耐心，需要繁重的腦力勞動。但是，當完成一項發(fā)明或是學術研究成果時，除了個人會獲得成功、自豪感與成就感外，也會為人類科學的進步做出巨大的貢獻。我們每一個人都應當努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識，勇于實踐，成為面向新時代的復合型人才，而不是做一個一味地“死讀書，讀死書”的庸才。
初中生以新為題目的作文 8
舒曼曾經(jīng)說過：“天才工作，天才創(chuàng)造！”
但并不是每個人都是天才。在湖南衛(wèi)視的大型民歌比賽節(jié)目中，milK樂隊改編了經(jīng)典音樂作品《鴻雁》，引起了強烈反響。有的聽眾說創(chuàng)新得很好，有的則認為改編得太過了。華晨宇認為大膽創(chuàng)意是好事，但誰來找表達方向；譚偉偉說我們不能為了創(chuàng)作而創(chuàng)作。
事實上，這已經(jīng)不是第一次有歌曲改編引發(fā)熱議了。就像一個女子偶像組合因改編經(jīng)典歌曲《中國功夫》而在網(wǎng)上遭到謾罵一樣，最近的這起事件是對經(jīng)典傳統(tǒng)的現(xiàn)代扭曲，但最終的結果并不令人滿意。這讓我們想知道，是創(chuàng)新經(jīng)典更好，還是保持它的現(xiàn)狀更好？我認為兩者都應該是。傳承賦予創(chuàng)新更多可能，創(chuàng)新豐富傳承。
傳承與創(chuàng)新并非水火不容。傳承經(jīng)典就像種樹苗，創(chuàng)新是修剪枝葉的剪刀。兩者應該相輔相成，相互促進。繼承是基礎，是本體。五千年的中華文化，是一點一滴傳承下來的。如果失去了傳承的主體，還談什么創(chuàng)新？
那么，創(chuàng)新一定有可能嗎？當然不是，創(chuàng)新是一把剪刀，修剪枝葉的同時也可能會毀掉經(jīng)典的樹苗，得不償失�，F(xiàn)實中這樣的例子有很多，大多是為了一些改編的歌曲來吸引眼球。正如華春瑩所說：“改編一首歌，我們需要大膽創(chuàng)新，我們需要找到正確的表達方向�！彼詣�(chuàng)新不能武斷，不能被設計來吸引注意力。創(chuàng)新應該用心去做。我們應該在傳統(tǒng)的基礎上取其精華，去其糟粕。我們要讓傳統(tǒng)從被遺忘的邊緣重新回到人們的視野，讓那些沉寂已久的經(jīng)典再次閃耀，讓傳統(tǒng)復興和更新。
天才創(chuàng)造，這是好的，但創(chuàng)造的`頭腦屬于每個人。和詩歌一樣，詩歌是天才的創(chuàng)造，詩歌屬于每一個追求真善美的靈魂。
政治上常說，創(chuàng)新是發(fā)展的第一動力。是的，人類社會每一個偉大的進步都是由創(chuàng)新驅動的。文藝復興時期如此，工業(yè)革命時期如此，今天更是如此。中國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時刻。我們要握著創(chuàng)新的剪刀，種下傳承的小樹，讓它茁壯成長。
初中生以新為題目的作文 9
隨著科技的不斷進步，越來越多的科技產(chǎn)品走入了千家萬戶，從早期的風扇到空調(diào)摩托車到汽車等，這些都是科技不斷進步的見證，人們的需求也從用得方便到了用得舒服。我們的生活不能離開科技的進步，而科技的發(fā)展不能離開創(chuàng)新。下面，我將與大家分享一個我與科技創(chuàng)新的小故事。
每當冬天來臨，刺骨的冷風從課室的窗隙與門縫擠進，我們的手指也在不知覺中變得越來越僵硬，寫字也不如夏天靈活，大家總是匆匆握著筆，記下關鍵的內(nèi)容后，便迅速把手揣進口袋，這給我們平時的上課學習帶來了較大的麻煩，每當這時，我都想擁有一支筆桿可以發(fā)熱的筆，這樣我在寫字的時候還能得到一些溫暖，而不是握著一支像鐵桿一樣冰涼的筆。
后來我上網(wǎng)去找了一下類似的筆，結果卻令我大失所望，雖然網(wǎng)上的電熱筆品式多樣，但它們都有一個共同的.缺陷，那就是無法控制它們的溫度，也就是說如果按上開關，這種筆只會不斷地發(fā)熱，溫度并不受控制，如果不注意的話，便有可能使我們的手受傷，有一定的安全隱患，而這也就成為了它無法普及的原因。
那既然如此，為什么不發(fā)明一支可以控制溫度的筆呢？我上網(wǎng)買來了一支電熱筆，專門去請教了隔壁讀大學的哥哥，我們在它的身上安裝了一個小報警器和傳感器，利用了電磁繼電器的原理改造一番。經(jīng)過我們的多次努力與實驗，一支可以控制溫度的電熱筆就這樣被我們改善出來了。每當天冷，我都會將這支筆拿出來使用。不得不說，經(jīng)過改善后，這支筆確實給我冬天的日常學習減少了很多麻煩。
盡管我知道這支筆有著很多的缺陷，但它卻飽含著我對科學的熱愛與激情，是我在創(chuàng)新的道路上邁出的一大步。改善電熱筆這件事也告訴了我，科學的道路是沒有止境的，只有創(chuàng)新才能驅使我們不斷前行。在以后的日子里，我要更加努力地學習科學文化知識，善于發(fā)現(xiàn)并思考身邊的事物，我相信，我會與科學創(chuàng)新這個“好朋友”不斷前行，用科學創(chuàng)新去造福我身邊的人。
初中生以新為題目的作文 10
中國五千年的文化，使我們精神世界更加豐富，改革開放40年來，中華民族能走出一條具有中華民族特色的發(fā)展之路，是中華燦爛文化的結晶，更是中華民族用雙手用血液凝聚的果實。
一代代的傳承是中華民族具有獨一無二的底蘊，由先人為我們開辟的道路，是經(jīng)驗更是財富，倘若沒有這些傳承，又何來中華民族是特色的呢?秦國的滅亡，唐朝的強盛，清朝的腐敗，這些寶貴的歷史積累，在改革開放40年來迸發(fā)。使中國以驚人的速度高速發(fā)展，創(chuàng)造一個又一個中國奇跡。
創(chuàng)新，基于先人的經(jīng)驗，結合中華民族的智慧，中華民族實現(xiàn)富強，離不開這些高鐵，絲綢之路共享單車，支付寶支付，微信支付等無現(xiàn)金支付，這些都是以創(chuàng)新實現(xiàn)。
創(chuàng)新是讓中華民族生活更加豐富美好，也是讓世界生活的多姿多彩量子技術，嫦娥奔向月球，5G時代等新名詞進入我們的生活，不僅是中華民族，更是給世界添上濃厚的色彩。
在改革開放以來取得的成就并不足以令我們滿足，不能讓我們中華民族挺立于世界，我們可以自豪，但不能驕傲，歷史的事實告訴我們，謙虛才能使我們進步，在獲得自豪感和歸屬感的同時必須具有責任感，中華民族依然要繼續(xù)探索和創(chuàng)新，依然要肩負起責任，只有不斷的創(chuàng)新才能給后人留下光明的道路，只有不斷的積累前人的經(jīng)驗才能創(chuàng)新。
歷史的車輪滾滾向前，只有不斷進步才能防止被淘汰這是從古至今的'生存法則，也是適應時代的法則，民族的延續(xù)使我們需要傳承，需要創(chuàng)新。文明的進步使我們需要傳承，需要創(chuàng)新，中國一定不會忘記初心繼續(xù)前行，為實現(xiàn)中華偉大復興夢而努力奮斗。
中華民族前進的道路依然很長，船會動夢想的彼岸，會變歷史血淋淋的教訓鞭策著我們，對美好生活的向往激勵著我們。創(chuàng)新和傳承是中華民族實現(xiàn)夢想的工具，給我目標，指引著我們不斷的探索中華民族特色的發(fā)展之路，文明給予我傳承，我以文化饋贈文明。
初中生以新為題目的作文 11
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。我曾參加省級科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，榮獲二等獎的好成績，也曾參加市級的科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和教師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動趣味的現(xiàn)象，越來越激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播禮貌，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不一樣領域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類禮貌做出貢獻。
新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的.現(xiàn)代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應當以知識、以科學擔起新世紀的重擔。
初中生以新為題目的作文 12
誰也想不到著名解剖學家麥克勞德的成就和他在小學闖的禍有關。
當年，小學生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗是校長的寵物，校長決定給他以懲罰，罰他完成兩幅畫——人體骨骼圖，人體循環(huán)圖，由狗的內(nèi)臟深入到人的內(nèi)臟，經(jīng)過創(chuàng)新，他成功了，并且在他長大后成為了一名響當當?shù)慕馄蕦W家。
“闖禍”和創(chuàng)新有密切的聯(lián)系，就上述材料而言，促使麥克勞德成為解剖學家的因素是好奇心，正因為有了好奇心才會有了這次闖禍，才會有上述的兩幅圖的誕生，拿一個人人皆知的例子：愛迪生——發(fā)明大王。愛迪生年輕時賣過報紙，這并不阻擋他進行實驗的路，在火車車廂中放著他的實驗器皿，在他不斷探索的過程中，一次車內(nèi)失火了，他被勒令把實驗器皿撤出車廂內(nèi)，他闖禍了，即便如此，他并沒有忘記他自己的使命，尋找新的實驗室，他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么”，他有正確的方向，失敗并不能使他迷失反方向，反而讓他更有信心的去進行對發(fā)明的研究、創(chuàng)新。在此，我認為，在或許或不經(jīng)意間，人類就在創(chuàng)新的歷史上跨越了一大步，世界上不知有多少發(fā)明是在意外中誕生的。
在生活中，我們應學會在學習的`這片海洋中探索航行的方向，尋找我們的目標，誰也不能肯定誰將來是科學家或者是哲學家等，但是，如果我們不對問題進行探索，深入了解，那么，我們將來是什么樣子？無法想象。
我個人認為，象麥克勞德這樣的“闖禍”并不是誰做了什么非常不好的事，相反，我們需要這樣的“闖禍”，“闖禍”和創(chuàng)新就像一對齒輪，互相咬合著，推動著我們不斷向前發(fā)展，所以“闖禍”帶有一種革命性色彩，具有創(chuàng)新內(nèi)涵。
“闖禍”與創(chuàng)新，二者皆不可拋棄，它們是我們在迷茫路途中的指南針，裝好行囊，隨身攜帶，踏上征程。
初中生以新為題目的作文 13
文字是什么？是記載歷史、傳承文化的鏈條；創(chuàng)新是什么？是歷史前進的動力，是一個民族進步的靈魂。人類之所以能自稱“世界的主宰”，大膽地去改變世界，正是因為人類具有豐富的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。
如果人類的創(chuàng)新沒有了，就不會有突飛猛進的科技發(fā)展：科學家若不是堅持不懈、刻苦鉆研數(shù)十年，就不會有計算機；美國科學家若沒有那次偶然的奇思妙想，就不會創(chuàng)造出龐大的國際網(wǎng)絡——互聯(lián)網(wǎng)；1963年若無人想到克隆技術，它就不會倍受科學界的關注，就不會有各類克隆生物的涌現(xiàn)；錢學森若不敢針對航天大膽提意，中國就不會打破傳說，使“嫦娥奔月”的故事成為現(xiàn)實，圓中國探月夢。
如果人類的創(chuàng)新沒有了，就不會有如此杰出的文學辭賦：不會有屈原感慨自身的不平遭遇而寫出被譽為“逸響偉辭，卓絕一世”的《離騷》；不會有陶淵明因對當時生活的不滿，對桃花源里的生活之向往而創(chuàng)作出的《桃花源記》；不會有周敦頤為表現(xiàn)自己潔身自愛的高潔人格和豪邁灑脫的博大胸襟揮筆作下的《愛蓮說》；更不會有李白想充分顯示自己的浪漫氣質和熱愛大好河山的情感而作的《蜀道難》……
如果人類的創(chuàng)新沒有了，就像是一艘折了帆的船，心中沒有目標，沒有彼岸，只能在波濤洶涌的大海上隨波逐流，也許還會葬身大海，永遠被世間遺忘；如果人類的創(chuàng)新沒有了，就像是一汪干涸的`清泉，不能灌溉田野，不能歡快奔流，沒有漣漪，沒有魚蝦，只能留下一具沒有靈魂的軀體；如果人類的創(chuàng)新沒有了，就像是一本沒有文字的書，只留下一頁頁空白的紙稿，沒有美好的故事，沒有曲折的情節(jié)，沒有悲歡，更沒有夢想。
但是，盲目的創(chuàng)新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場……
創(chuàng)新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。
初中生以新為題目的作文 14
日出日落，四季更迭，候鳥遷徙，花朵盛開凋零，有人認為這一切太平凡，然而早在兩千多年前，古希臘的哲學家曾言：“太陽每天都是嶄新的”。
生活是多姿多彩的，充滿了新鮮事物，我們需要用全新的眼光和心靈去體驗。青春是生命的春天，充滿了朝氣和活力，它總是充滿了新奇的事物，渴望探索未知的領域。只有在陌生的土地上，我們才能發(fā)現(xiàn)新奇的事物。
我羨慕哥倫布，當他扯起鼓脹的三角帆向西海進發(fā)時，他的心被那即將到來的陌生所陶醉；我敬佩魯迅，十八、九歲就帶著叛逆的性格，在世人的冷睛中走出家鄉(xiāng)，去尋求“別樣的人們”；我更仰止于徐霞客，一杖一囊走過了多少神奇與陌生。
有人說：“熟悉的地方已失去了它們的魅力”，這句話說得很對。西湖的美麗，黃山的壯麗，天山的雪蓮，這些被贊美的名勝已經(jīng)無法吸引我了。此刻，我的心充滿了對陌生之地的渴望，我向往著“八月的天山上飄雪，沒有花朵只有寒冷”的壯麗景象，我思念著“天空蒼蒼，原野遼闊，風吹草低現(xiàn)出牛羊”的廣袤與荒涼。
最美的風景是人的'內(nèi)心世界。平時，我喜歡與陌生人交流，無論是在交通工具上還是與老人、少女、民工等不同背景的人交談。通過與他們的對話，我獲得了獨特的人生經(jīng)歷。與老人交談，我感受到了生活的滄桑與智慧，對未來充滿希望；與少女交談，我被她們對生活的憧憬和夢想所感染；與民工交談，我深刻意識到人生中的艱辛和苦澀，同時也明白了美好生活孕育于困難中。這些交流讓我不斷拓寬自己的視野，豐富了我的人生閱歷。
第一次遇見陌生的感覺是獨特的。它是從未曾接觸過的領域到被我們所了解的橋梁，而對于陌生的體會則是一種境界。就像海底世界和森林一樣，陌生充滿了無數(shù)的神秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍藏。
年輕的生命，誰都愿以赤誠之心，去擁抱那神奇的陌生。
初中生以新為題目的作文 15
“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸……”唱著民謠“漁歌子”，不知不覺間，蓑衣也走到了風燭殘年之際，頻臨失傳……
蓑衣是用粽葉縫成的，用以遮雨。在七八十年代，蓑衣如同野草一般扎根于華夏民族各個角落。每逢春雨連綿之際，為了不延誤農(nóng)時，農(nóng)民往往披上天衣無縫的蓑衣下地勞作，一時間，地里成了蓑衣的海洋。雨珠在蓑衣上跳躍、打鬧、嬉戲，如同一個個頑皮的孩子，不知疲倦。而蓑衣則盡職盡責，像一位堅韌不拔的戰(zhàn)士，把雨滴拒之門外，嚴防死守。蓑衣幾乎是當時家家戶戶都有的，它成了下雨時最大的依靠。
蓑衣之所以能遮風擋雨，是因為它的制作技藝十分精湛。正如鐵劍千錘百煉一般，它也得經(jīng)過幾十道繁雜的工序而制成。在當時，請師傅做蓑衣往往需要很長的時間。但是由于蓑衣物美價廉，在當時依然是一件時髦物品。
在新的世紀里，小巧玲瓏的雨衣在商業(yè)上異軍突起。雨衣由小巧精薄的塑料制成，可愛的卡通圖案使得人們爭先恐后地搶購。眾星捧月，蓑衣漸漸在和雨衣的搏斗中敗下陣來。由于雨衣的壟斷，蓑衣工藝繁雜，尋找傳人猶如大海撈針。該如何保護這古老的工藝，讓它在滾滾的.時間長河里不至于泯滅，這是所有蓑衣制作人共同的心愿。
俗話說：眾人拾柴火焰高。急中生智的師傅們想出了一個空前絕后的辦法：改良蓑衣。為了緊跟“復古”的潮流，他們仿佛是魔術師，在蓑衣上指點江山，改良出一種“微蓑”的蓑衣。小巧玲瓏的微蓑加上大自然純真的味道以及精美絕倫的圖案，更是畫龍點睛。
從此以后，微蓑就像是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。一炮走紅之后又一次在巍巍華夏的土壤中扎根下來。微蓑不僅成為了一種時尚，更讓很多年青人認識了它。原來門可羅雀的作坊就像滾滾長江一樣家喻戶曉，新一代的蓑衣已經(jīng)走出國門……
傳承著蓑衣，創(chuàng)新的“微蓑”。蓑衣這一風燭殘年的老商品另辟蹊徑，讓我們察覺到了創(chuàng)新的力量。只有勤學好問，努力創(chuàng)新，才能讓這些古老的文化綻放光芒!
初中生以新為題目的作文 16
在當今的社會，有一大忌，那就是墨守成規(guī)。而創(chuàng)新，則是當今人們不可或缺的精神，是一筆寶貴的財富。
讀過這樣一個故事，名字叫做《驢與總裁的關系》：一位男孩從城里來到鄉(xiāng)下，從一個農(nóng)夫手里花了100美元買了一頭驢，農(nóng)夫告訴男孩，他第二天才能把驢帶給他。第二天，農(nóng)夫告訴男孩：“真抱歉，那頭驢死了�！蹦泻⒄f：“那請你把錢還給我�！薄斑@……抱歉，我昨天把錢花了。”“那你把那頭死驢給我吧！”農(nóng)夫十分不解，滿臉疑惑的問：“你要那頭死驢干嘛？”“我要辦一個抽獎活動，用那頭死驢作為幸運抽獎的獎品�！鞭r(nóng)民叫了起來：“哦，天哪！你要用一頭死驢作為抽獎獎品？沒有人會要的。”“我不說，不會有人知道.”第二天,農(nóng)夫又見到了男孩，男孩驕傲地說：“我昨天賣出了500張票，每張兩美元，一共掙了998美元�！薄皼]人對獎品表示不滿嗎？”“只有那個中獎的人表示了不滿，于是，我把他買票的錢退給了他�！边@個男孩，長大后，成了美國一著名公司的總裁。
這個男孩靠自己的創(chuàng)新精神在十二三歲時“小賺”了998美元，也造就了他的商業(yè)之路，創(chuàng)新精神使這條路越走越寬。
其實創(chuàng)新的.前提是發(fā)現(xiàn)，學會發(fā)現(xiàn)，這個男孩，由一頭死驢發(fā)現(xiàn)了商機，發(fā)現(xiàn)了成功，發(fā)現(xiàn)了自己的一生。
創(chuàng)新還有一種說法叫“逆向思維”，學會“逆流倒行”也是一大關鍵。那么在此，給你出一道問題：如果讓你和甲同學賽馬，后到終點者為勝，你會怎么做?拖？拉？還是其他？而最好的，最方便的方法是，騎上甲同學的馬飛奔到終點，甲的馬先到，你自然是贏了。
贏在創(chuàng)新，贏在發(fā)現(xiàn)，贏在逆向思維。你不要總是把自己的思想局限在這片小小的天地，去放大你的思維，讓你的思維在藍天中自由的翱翔。
騎著對方的馬飛奔出去吧!
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