- 相關(guān)推薦
嚴(yán)嚴(yán)師生愛(ài)初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的嚴(yán)嚴(yán)師生愛(ài)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，14歲的我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的就是我現(xiàn)在的班主任——倪春杰老師。
剛升入初中那天，周?chē)男旅婵自鎏砹嗽S多。正在同學(xué)們都忙于相互認(rèn)識(shí)時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一位年輕的女教師。只見(jiàn)她頭發(fā)高高挽起，顯得高貴而典雅。彎彎的柳葉眉下，一雙美麗的大眼睛炯炯有神。女教師微笑著走到講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，我叫倪春杰，以后，我們將在一起學(xué)習(xí)生活。我是你們的班主任，希望我們以后合作愉快�！蹦呃蠋熀�(jiǎn)潔風(fēng)趣地開(kāi)場(chǎng)白博得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲。望著講臺(tái)上美麗的新班主任，我心想，這個(gè)班主任一定特別和藹可親。然而，我想錯(cuò)了。
開(kāi)學(xué)不久，倪老師給我們上課——展開(kāi)與折疊。老師笑瞇瞇地提問(wèn)：“我們先來(lái)回憶一下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，我們昨天都學(xué)了什么？”教室里沒(méi)有幾位同學(xué)舉手，這時(shí)，老師臉上的笑容沒(méi)有了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“課不上了，復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容�！蔽覀兇笱鄣尚⊙郏詾檫@位和藹可親的老師不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了，哪想到，倪老師真是沒(méi)有講新課，又讓我們復(fù)習(xí)了昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！皩W(xué)過(guò)的東西不掌握，我們就不學(xué)新課�！蹦呃蠋熣f(shuō)。下課了，我們長(zhǎng)出了一口氣：這個(gè)美麗的老師不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)不給她玩真的在這個(gè)班級(jí)是混不下去的。
倪老師很“勤政”，自習(xí)課上，也常來(lái)班級(jí)里偵察“敵情”。倪老師好像有特異功能，只要我們班級(jí)秩序稍有點(diǎn)亂，倪老師肯定會(huì)馬上趕到，以至于自習(xí)課我們更不太敢放肆，怕把倪老師招引來(lái)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我很反感這位美麗的班主任老師，但因?yàn)樗膰?yán)厲，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)卻都很好，我才漸漸理解，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛(ài)啊！
漸漸的，我喜歡上了我們的倪老師。記得有一次上晚課，教室里忽然停電了，教室里一片漆黑。正在給我們上語(yǔ)文課的杜老師趕緊說(shuō)：“大家別慌，保持安靜�！蔽覀冸m然知道這只是暫時(shí)停電，沒(méi)什么，可心里還是慌亂亂的。正在這時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了，一束手電的光亮射進(jìn)教室。杜老師問(wèn)：“誰(shuí)�。俊蹦呃蠋熓煜さ穆曇魝鱽�(lái)：“給孩子們送一個(gè)手電，我自己在辦公室也挺害怕的�！倍爬蠋焼�(wèn)：“你在這嗎？”倪老師說(shuō)：“不了，孩子們學(xué)一天也夠累的了，你陪他們玩玩吧�！闭f(shuō)完，關(guān)上門(mén)就走了。倪老師這兩句話(huà)惹得同學(xué)們的心里好一陣感動(dòng)。那時(shí)，我忽然有了一種沖上去叫她一聲姐姐的沖動(dòng)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)相處了三個(gè)月了。這三個(gè)月，我無(wú)時(shí)不在感受著倪老師嚴(yán)嚴(yán)的師愛(ài)，同時(shí)她也給予了我們深深的姐妹情。倪老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“倪老師，我們一定不會(huì)讓你失望的。”
【嚴(yán)嚴(yán)師生愛(ài)初中作文】相關(guān)文章：
愛(ài)中有嚴(yán)嚴(yán)中有愛(ài)作文550字04-30
憶師初中作文05-06
師情初中作文08-06
初中生愛(ài)國(guó)作文600字04-29
師愛(ài)無(wú)聲初中作文04-28
憶《憶師》初中作文05-06
城市的凈化師初中作文05-01
師巖游記初中作文05-07
師情的初中作文550字05-02