以感激強(qiáng)迫為題的作文

　　友誼路位于天津河西區(qū)，天津賓館在友誼路。賓館始建于50年代，雖然不斷擴(kuò)修、翻建，然而足見(jiàn)其陳舊之貌。僅言彩電，當(dāng)然不是50年代的裝備，但款式老套不說(shuō)，單是色彩，足以讓人厭煩：好像丟失的是綠色，于是所有藍(lán)色畫(huà)面一律呈現(xiàn)為紫，很難看的一種紫色。不過(guò)就這電視，卻在無(wú)意間播出了一個(gè)感人的故事。山高而奇，水清而綠。貴州，秀美的景色因?yàn)殡娨晛G色而有些異樣。故事主人公名叫阿西，一個(gè)20多歲的殘疾青年。阿西畫(huà)技高超，素描線(xiàn)條流暢，色彩搭配自然。阿西妹妹畢業(yè)于中央美院，評(píng)價(jià)哥哥時(shí)講：“其實(shí)，哥哥的畫(huà)要比我好！”然而阿西卻從沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)中央美院的大門(mén)。

　　命運(yùn)捉弄，阿西先是屢試不中，而終要被錄取之時(shí)，卻因飛車(chē)而出車(chē)禍：左上肢神經(jīng)折斷，右腿也比左腿少了幾個(gè)厘米。阿西畫(huà)技何以如此高明？面對(duì)電視編導(dǎo)，阿西父親之語(yǔ)道出原由：從小，父親強(qiáng)迫阿西學(xué)畫(huà)，當(dāng)然還有阿西妹妹�！拔覀兙毩�(xí)畫(huà)畫(huà)練到什么程度呢？”阿西父親眼中透出一片內(nèi)疚，“當(dāng)初我強(qiáng)迫阿西畫(huà)畫(huà)，居然讓阿西看到畫(huà)筆就哭……現(xiàn)在想來(lái)，我這當(dāng)爸爸的，確實(shí)應(yīng)該向兒子道歉！”身體殘疾，阿西不能再入中央美院，可他手中的畫(huà)筆卻為他撐起了藍(lán)天。阿西開(kāi)始教孩子們畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始一兩個(gè)，后來(lái)七八個(gè)。碧水藍(lán)天下，白云飄飄，鳥(niǎo)兒嘰啾，阿西身旁十幾個(gè)學(xué)生神情專(zhuān)注。阿西左顧右盼，不時(shí)點(diǎn)撥。不能小看阿西指點(diǎn)，就憑如此指點(diǎn)，阿西把十幾個(gè)孩子點(diǎn)進(jìn)了中央美院！“現(xiàn)在你最想說(shuō)的是什么？”記者采訪阿西，阿西沒(méi)有回答。良久，阿西眼中淚花閃爍：“我想對(duì)爸爸說(shuō)，謝謝爸爸……”隨著故事的推演，我讀懂了阿西的眼淚。阿西深知，爸爸當(dāng)年的強(qiáng)迫，其實(shí)恰恰正是阿西成功的階梯！按理，故事說(shuō)到這里，我也可以收筆。故事告訴我們父愛(ài)的偉大：無(wú)論“強(qiáng)迫”，抑或“道歉”，飽含深沉的父愛(ài)。故事還告訴我們：兒子早晚能夠理解父母的愛(ài)，早晚！不過(guò)，我卻總又覺(jué)得意猶未盡，似乎心里還有一種東西沒(méi)有道出。我在分析這一故事的主題，似乎不是前面我歸納出來(lái)的道理。故事到底在向我們表現(xiàn)一個(gè)什么意思？其實(shí)編導(dǎo)似乎也是矛盾的：既說(shuō)強(qiáng)迫，又言道歉；既寫(xiě)強(qiáng)迫，再言感激。就是矛盾！生活處處矛盾。日夜矛盾，天地矛盾，冷熱矛盾，敵友矛盾……生活在矛盾中變得厚實(shí)。日夜，天地，冷熱，敵友……讓生活豐富，讓生活多彩，讓生活厚重，讓生活成為真正的生活。

　　矛盾的成因在于復(fù)雜，大了，從某一角度而言，就是揭示矛盾的內(nèi)涵，就是辨析復(fù)雜的層次。工作日內(nèi)給予答復(fù)。辦法也明確指出，未完成服務(wù)期的畢業(yè)生不享受規(guī)定的相關(guān)優(yōu)惠政策。

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