高中詩歌說課稿

時間：2024-07-11 08:46:46 學人智庫我要投稿

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高中詩歌說課稿模板

　　作為一名教師，我們一定要合理運用上課的45分鐘，在此，小編分享的高中詩歌說課稿模板，大家可以參考。

高中詩歌說課稿模板

尊敬的各位評委：

　　你們好，我今天說課的內(nèi)容是****，下面我將從教材、教法學法、教學過程方面對本課的設計進行說明。

　　一、教材分析

　　1.課文所處的地位及作用

　　***是人教版高中語文教材（必修**）第**單元的第**篇課文，本單元的學習內(nèi)容為**，鑒賞目標是****。

　　***是著名現(xiàn)實主義詩人**寫的一首歌行體長篇敘事詩，它最大的藝術特點是用極富音樂性的語言描寫音樂形象。同時也向我們演繹了一段傷感動人的知音故事。是個主題鮮明、人物形象生動，抒情真切細膩，具有深刻的思想內(nèi)容和卓越的藝術技巧。

　　依據(jù)新課標中“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”的三個維度，考慮到學生實際情況，結合本單元教學要求和本課特點，我將本課教學目標確定為：

　�。�1）欣賞并學習詩人描寫音樂的語言藝術，敘事抒情的表現(xiàn)手法，增加詩歌語言的積累。

　　（2）領悟詩人與***感情的共鳴點，品味***的內(nèi)涵。

　　2.教學重點

　　引導學生領悟詩人高超的寫作技巧，主要是對音樂多角度、多方法、多層次的描寫技巧

　　3.教學難點

　　理解作者對音樂的描寫以及如何將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的感情融為一體的。

　　二、教法與學法

　　我們在教學活動中首先要考慮的是學生的基礎、現(xiàn)有困難和學習心理狀態(tài)。這篇課文的教學對象是高二學生，他們已有初步的文言文知識積累，因此對生字詞的學習以及字句的疏通可以預習完成。如何讓學生在短啊時間內(nèi)感受一篇融音樂、文學于一爐的抒情敘事詩是我重點思考的問題，因此我將采用以下教法和學法：

　　1.教法

　　我確立的教學方法主要有朗讀法、討論探究法、情景教學法、視聽結合法，整體感知——局部研讀——綜合領悟——遷移提高，以教師為主導，以學生為主體，以誦讀、設疑、討論為主線，培養(yǎng)學生的閱讀和鑒賞能力。

　　2.學法

　　本課教學主要通過在教師引導下的學生合作探究的方式來完成，以調(diào)動學生的參與意識和主動學習的積極性，培養(yǎng)他們比較分析的思維習慣。

　　三、教學過程

　　本課內(nèi)容豐富精彩，我在教學上安排兩節(jié)課的時間，第一課時了解文學常識和寫作背景，解讀小序，掃除字音字義障礙，反復朗讀，對文章有個整體感知。第二課時，賞析文章，學習作者高超的寫作技巧，培養(yǎng)學生詩歌、音樂的鑒賞能力。本說案只說明第二課時。

　�。ㄒ唬� 導入新課

　　（二）課文賞析

　　1.聽課文錄音，整體感知課文的感情基調(diào)，反復朗讀，整理出詩歌描繪的五個內(nèi)容。（主要訓練學生的歸納概括能力）

　　2.分析全文

　　3.全文分析結束，進行文章小結。

　　全文結束后，設計提問