高一新學期數(shù)學教師工作計劃

在教學上，提倡立足課堂，向四十五分鐘要質(zhì)量，所以每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。下面是高一新學期數(shù)學教師工作計劃，歡迎閱讀。

高一新學期數(shù)學教師工作計劃

本學期為了確保我校數(shù)學課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平

高一年級共10個班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術(shù)班，學生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎(chǔ)不夠扎實，學習興趣未被激發(fā)，積極性不高，良好的學習習慣未養(yǎng)成等情況。教學壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學生數(shù)學知識水平，以采取一定的措施和教學手段，盡力提高學生的學習興趣，進而提高學生的知識水平。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設(shè)計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評價、補充。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的.課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容，主張進行個性化的教學設(shè)計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在學生的分層輔導上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。

第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設(shè)計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學生的歸納總結(jié)的能力，讓學生從知識、能力上都有所收獲。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生分組，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生分組，主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎(chǔ)題目，其他同學分成一組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，相信效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

5.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務

本學期授課時間約為20周，約80課時，要學習數(shù)學(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(必修五)內(nèi)容，具體計劃略

高一新學期數(shù)學教師工作計劃

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，貫徹我校求實創(chuàng)新教學的傳統(tǒng)，以“面向全體學生，注重人人發(fā)展”的辦學理念，做好本學期各項工作。

二、具體工作：

1.首先我們要把數(shù)學教研組建成一個文明的、朝氣蓬勃的一個組室

在組內(nèi)營造一個輕松環(huán)境，鼓勵人人發(fā)展，以共同的事業(yè)凝聚人。以“文明、團結(jié)、求實、進取”作為我們的作風。圍繞“深入教育改革，提高教學質(zhì)量，加快人人發(fā)展，創(chuàng)建教學特色”為教育主題，立足課堂，追求卓越。以嚴格的教育管理求發(fā)展，包括學生發(fā)展，教師發(fā)展到學校發(fā)展，以管理求突破，即教育科研的突破，教學質(zhì)量的突破。構(gòu)造起道德教育、智慧教育，學生潛能性開發(fā)教育，三元教育模式。朝著使每一個教師成為思想過硬、學識淵博、品格高尚，精于教書、勤于育人的優(yōu)秀教師而努力。

2.很抓課堂教學，提高教學要質(zhì)量

在教學上，提倡立足課堂，向四十五分鐘要質(zhì)量，所以每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。

在備課中，不僅要求備課組進度、作業(yè)、考核統(tǒng)一，還盡量做到試卷、教學心得上網(wǎng)交流。

3.加強校本教研，提升教師的科研水平

(1)繼續(xù)開展聽評課、說課、集體備課等常規(guī)教研活動。幾個年輕教師在組內(nèi)至少開一節(jié)公開課，全組老師集中聽課評議。

(2)研究、學習新教材。由每個備課組輪流在教研組進行交流。

(3)積極撰寫教學論文，爭取匯編和發(fā)表。

(4)要求數(shù)學教師要加強做題。把握教材的準確來自于教師的多做題，獲取信息。教師只看了解答去講和自己解了之后再去講感覺不同，教師首先要自己悟清楚，學生才能悟清。而且教師在解題時往往能啟發(fā)自己對知識的廣度、深度的拓廣。

(5)加強教師心得交流，提高全員水平。本學期我們要進行兩次教學經(jīng)驗交流座談會，互相交流教學中的得與失，互相學習，共同提高。

4.研究學生、研究教學、研究高考，尋找對策，提高成績

在教學科研上，高一年級組要針對初高中數(shù)學的`銜接和高一學生數(shù)學學習障礙進行調(diào)查研究，找出解決問題的辦法和措施，使學生在學習方法、習慣上都有一個突破，使“畏途”變“坦途”。高二年級在高一課改的基礎(chǔ)上進一步完善教學方法，并且給高一年級起一定的示范作用。高三年要研究高三復習的措施，針對學生的情況采取行之有效的辦法，加強對學生的復習指導。

[高一新學期數(shù)學教師工作計劃]

【高一新學期數(shù)學教師工作計劃】相關(guān)文章：

數(shù)學教師新學期工作計劃10-02

高一數(shù)學教師工作計劃范文07-22

高一數(shù)學教師工作計劃范文09-24

初三數(shù)學教師新學期工作計劃10-04

高一新學期寄語10-21

高一新班主任新學期工作計劃07-28

高一數(shù)學教師期末總結(jié)07-03

高一數(shù)學教師教學總結(jié)08-14

高一新學期計劃作文10-01

高一新學期感受作文07-11