可愛的地球課文教學設計

　　教學設計是分析教學需求與問題的基礎上，進一步確定解決教學問題的步驟和方案，通過評價和反饋來檢驗方案實施的效果，并修訂完善方案，以優(yōu)化教學的一種規(guī)劃過程操作。可愛的地球課文教學設計，一起來看看。

　　教學目標

　　1.理解地球的可愛之處，培養(yǎng)對地球的熱愛之情

　　2.學會善意地看待事物，客觀地評價事物

　　3.體會全文簡練的結構和精煉的語言

　　教學過程

　　一.通過交流課前預習情況，導入課文

　　學生對地球、火星和金星介紹

　　二.齊讀課文，理解文章內容

　　1.讀課文，思考：為什么說地球是可愛的?它的可愛體現在哪里?

　　2.交流明確

　　從氣溫、四季的變更，晝夜的更替，重力的適中，氣候的變化等方面闡明地球是適宜人類居住的樂土

　　三.再讀課文，體會作者的感情

　　1.找出課文中相關語句，感受作者對地球的熱愛之情

　　2.理解“雖然這個樂土不是全無風波，優(yōu)點卻不容抹煞”“風波”指什么?

　　3.齊讀第一節(jié)和最后一節(jié)

　　四.學生質疑，師生答疑

　　五.課文總結

　　1.結構簡練，思路清晰

　　2.語言精練，幽默

　　六.布置作業(yè)

　　體會地球是“微小、美麗而脆弱的星球”這句話，用一段話說說自己的理解。

[可愛的地球課文教學設計]

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