有關(guān)初中優(yōu)秀作文300字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文300字 篇1

　　和家人一起手捧書(shū)，任目光拂過(guò)書(shū)頁(yè)，心在馨香的書(shū)中感悟！我家倡導(dǎo)讀書(shū)與生活的統(tǒng)一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍是飯桌上的永恒話(huà)題。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)，書(shū)是我們前進(jìn)的步伐中不可缺少的動(dòng)力。

　　家庭，就像是溫暖的港灣，讓人感覺(jué)到這是一個(gè)安全的地方。溫馨的家庭里，有我最?lèi)?ài)的人。在最?lèi)?ài)的地方，有最?lèi)?ài)的人陪我一起閱讀一本最?lèi)?ài)的書(shū)，這，正是一件令我向往的事。

　　父親——家庭的頂梁柱。爸爸經(jīng)常管教有方，時(shí)常叮囑我，要多讀課外書(shū)，長(zhǎng)大之后做一個(gè)社會(huì)的棟梁之才，盡心盡力地為人民服務(wù)。

　　母親——家庭的管理員。不僅管理著家里的.大大小小的瑣事，還不忘隨時(shí)陪伴我捧起一本精彩紛呈的書(shū)，與我一起分享一份快樂(lè)。

　　每天最快樂(lè)的事就是快快樂(lè)樂(lè)圍坐在一起與家人暢談今天所閱讀的收獲，喜樂(lè)的內(nèi)容常常使我們笑得前俯后仰；悲愁的時(shí)候，也許會(huì)掉下淚水；談及國(guó)家時(shí)事要聞時(shí)，報(bào)刊、雜志變成了我們的談話(huà)“武器”。但是每次唇槍舌戰(zhàn)之后，總是能化“敵”為“友”。書(shū)，變成了調(diào)解氣氛的催化劑，是我們每天談話(huà)的焦點(diǎn)。

　　書(shū)，生活中必不可缺的智慧，生命中不可缺少的組成部分。它讓我們快樂(lè)，讓我們充實(shí)，把我的家庭變得五彩斑斕。

初中優(yōu)秀作文300字 篇2

　　7月13日晚上9點(diǎn)左右，暴風(fēng)雨像趕火車(chē)一樣，(.)突然來(lái)臨，七八分鐘之后，就急匆匆地跑走了。

　　那個(gè)時(shí)候，我和爸爸媽媽正在打掃新房子，不大不小的風(fēng)透著整個(gè)房子，在炎炎夏日顯得舒服極了。正在享受這大自然給予的恩惠時(shí)，一聲晴天霹靂打下來(lái)，聲音不響，也沒(méi)有閃電，所以我們并不在意。這一聲響后，風(fēng)突然給了我們個(gè)措手不及，刮起了一陣強(qiáng)風(fēng)，把一些輕的塑料紙和泡沫板吹走了，我們連忙關(guān)上門(mén)窗。就在我們關(guān)好之后，狂風(fēng)夾著暴雨一同落下，把窗戶(hù)打得噼噼啪啪響，把窗戶(hù)吹得嘎吱嘎吱搖。閃電和雷一起跑來(lái)助陣，嘩，閃電劃破了長(zhǎng)空，轟，雷公公用力地敲起大鼓。

　　突然，這些響聲嘎然而止，風(fēng)也停了，急風(fēng)驟雨過(guò)后，夜晚恢復(fù)了原有的的平靜。

　　一陣平息過(guò)后，暴風(fēng)雨又襲來(lái)了，他更加放肆了，冰冷的雨點(diǎn)無(wú)情地打在汽車(chē)的`擋風(fēng)玻璃上，即使雨刷每隔一兩秒就刮一次，但是密密麻麻的雨點(diǎn)還是模糊了我們的視線(xiàn)，積水也使我們寸步難行。

　　到家之后，暴風(fēng)雨好像被誰(shuí)馴服了，漸漸的小下去了。

初中優(yōu)秀作文300字 篇3

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，別人有的性格我都有，只是太“陽(yáng)光”了點(diǎn)，因此老師評(píng)價(jià)我是“活躍有余，沉穩(wěn)不足”。不管在哪一方面，我都很感興趣，總喜歡爭(zhēng)第一。

　　今年我上初一，可以自己騎車(chē)上學(xué)了，于是我就放松恣意地在馬路上狂奔。有一次我與一輛汽車(chē)搶道，差點(diǎn)把我媽急死，然后是一大通珍愛(ài)生命的教育（她是教政治的），我只有點(diǎn)頭答應(yīng)的份，否則騎車(chē)的權(quán)利很可能被取消。

　　我很愛(ài)奧數(shù)，喜歡鉆研，數(shù)學(xué)漸漸成為我的強(qiáng)項(xiàng)。只要是考數(shù)學(xué)，越難的`題我越是做得得心應(yīng)手，相反，簡(jiǎn)單的題我的出錯(cuò)率會(huì)很高。這也反映出粗心大意的毛病我始終沒(méi)改了。一個(gè)人不應(yīng)該被一塊石頭絆倒兩次呀！

　　我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)“管人”。在小學(xué)時(shí)，我就是班長(zhǎng)，搗蛋的孩子都對(duì)我退避三舍，畏懼三分。在社會(huì)實(shí)踐基地，我有幸當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查宿舍，我勤奮得常常熬到最晚才回去睡覺(jué)，喧鬧的宿舍經(jīng)我這么一進(jìn)一出，都安靜了下來(lái)。到了初中，自習(xí)課上，愛(ài)回頭、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的那些同學(xué)的大名，都被我毫不留情地記在了黑板“光榮榜”上。

　　這就是我，陽(yáng)光的我，愛(ài)學(xué)習(xí)的我，大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的我。我就是我，獨(dú)一無(wú)二。

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