高考優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考優(yōu)秀作文1
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典，而后人傳習(xí)之；詩仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經(jīng)歷、所思所想，付諸于文�？追蜃铀洞呵铩罚饭妒酚洝�，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。
無字之書，生活經(jīng)歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠游名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠渡。于萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風(fēng)卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
高考優(yōu)秀作文2
他，年少封侯。只是弱冠之齡，卻有雄才大略，率領(lǐng)群雄，孤軍長驅(qū)，殺的匈奴血流成河。
兩年后，他依舊英姿勃發(fā)被漢武帝封為驃騎將軍。千軍萬馬橫跨戈壁沙海，以勢如破竹之勢橫掃大西北，殲滅了匈奴主力及其五個蜀國。年紀(jì)輕輕的他，卻是讓太多太多老一輩的戰(zhàn)將都覺得汗顏，在他面前所有人仿佛都黯然失色，沒錯。他就像是一輪太陽，驅(qū)走黑暗帶來光明的太陽。
公元前119年，為了根除匈奴的勢力，漢武帝下令再次打擊匈奴，這位二十一歲的驃騎大將軍霍去病，再次重踏那茫茫沙海，在漫天的刀光劍影之中大破匈奴左賢王的精銳兵馬，凱旋歸朝。
他是一段不朽的傳奇。他眼中的'沙漠是對匈奴的無畏。他年少輕狂卻屢建奇功，他是孤冷絕傲的軍事天才。他的絕世之姿，讓匈奴人聞風(fēng)喪膽。他的一腔熱血盡數(shù)傾灑在那茫茫戈壁之中。為西漢王朝的安定和平而戎馬一生。
他雖年輕有為，卻絲毫不慕名利。漢武帝為他建造了豪華府邸他都沒看一眼，只說“匈奴未滅，何以家為？”。
然而，這位將軍卻在他最好的時光，功績?nèi)缛罩刑熘畷r，撒手人寰，英年早逝。宛如星辰隕落一般，舉國上下無不嘆惋天妒英才，漢武帝更是痛心不已，將這位曾經(jīng)以絕世之姿鎮(zhèn)壓匈奴的戰(zhàn)神墓冢建立在義陵的東側(cè)，讓這位忠君愛國的西漢戰(zhàn)神永遠守護在他的身邊。
雄關(guān)漫道，北國瀚海，一生輕狂盡付山河。
天何茫茫，水何澹澹，何人劍笑看云天？
英雄埋骨，大漠荒原。
紅顏寂寞，深深長安。
夢中的金戈鐵馬，大漢朝的烽火狼煙。
不知時光已湮滅了千年。
高考優(yōu)秀作文3
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖…… 四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？ 留些真誠給自己取暖吧！ 人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠，生命便有了前進的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。 留些信用給自己取暖吧！ 樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。 留些誠信給自己取暖吧！ 誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的.五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。 然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！ 同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！ 無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。 讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天。(山西考生)
高考優(yōu)秀作文4
一個民族的文化是該民族的靈魂。也是一個民族生存發(fā)展的的根基。在不同的年齡階段有著，不同的提升途徑，作為學(xué)生的我們主要有以下三種提升途徑:
首先作為學(xué)生，大部分的時間都在課堂度過，汲取老師傳授的經(jīng)驗技巧。作為傳道、授業(yè)、解惑、集于一身的老師在課堂上給我們啟迪，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，初識語文魅力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方式，為下一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
正如霍金所說:當(dāng)一個人明白的越多的時候，不了解的就越多。所以，當(dāng)課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足不了我們的漢語言文化的'渴求欲時，下一途徑顯得愈發(fā)重要。那就是課外的大量閱讀。正如高爾基所說:書籍是人類進步的階梯，當(dāng)我們結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，褪去浮華，捧一卷彌漫墨香的書籍，在書籍的世界里遨游的時候，是任何東西都難以比擬的體驗。正如冰心老人所言:好讀書，讀好書。在閱讀時，我們也要有選擇的去閱讀，當(dāng)我們培養(yǎng)出自己的漢語言文學(xué)方式，又有對文化書籍的閱讀渴求時，最后一個途徑顯得尤為重要。
最后的途徑就是社會生活實踐，實踐是檢驗我們學(xué)習(xí)的唯一方式。它可以讓我們避免“紙上談兵”的尷尬，也讓我們更加了解到漢語言的博大精深，浩如煙海。正如古語云:讀萬卷書，行萬里路。行萬里路就是要親身參與社會生活的實踐，當(dāng)我們從社會實踐中得到漢語言文學(xué)的真諦時，我們會發(fā)現(xiàn)，漢語言的博大與含義廣泛。就如當(dāng)初一個體育解說員所說:中國隊大敗美國隊，與中國隊大勝美國隊。其中含義。
作為當(dāng)代青年的我們更要選擇出更加適合自己的方式來增強自己的漢語言文化，通過自己的努力來提升我們祖國在國際的文化自信心。
高考優(yōu)秀作文5
他是張宏濤，是我的兩年同學(xué)，本是我的好朋友。但卻因為我的過錯，使我們成了最熟悉彼此的陌生人。在離中考還有50天的時候，那天的早自習(xí)自然也是爭分奪秒中度過，因為誰也不想耽誤這大好晨光。但是在早自習(xí)后，正準(zhǔn)備去食堂吃飯，而他卻想上廁所，“好吧，你去，我等你”，然而走后卻許久不見人影，找他去吧，而他卻慢悠悠的向我走來，頓時我的心充滿了怒火。因為我要報考的'高中是縣高，我考縣高還是有些危險，而他根本考不上，所以不操心。但我操心��！我保持沉默，和他一起進入食堂。
進入食堂后，因為等他，所以去的有些晚，排隊的人有些多，于是我的怒火又高萬丈。我繼續(xù)保持沉默，不耐煩的保持沉默。
飯打好并找到座位坐下后，努力保持平靜地對他說：“你下次能不能快一點，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了�！倍麉s還嬉皮笑臉地說：“不晚，不晚。”我的怒火不能平息，發(fā)泄似得喊道：“馬上就要上課了，你還笑得出來？你不知道你浪費的是幾個人的時間嗎？竟還能笑得出來？現(xiàn)在距中考還有五十天的時間了，竟還能笑得出來？！”我這一吼，他也生氣地對我吼道：“你不會別等我？”“好，我以后再也不等你了。”我也不甘示弱。
從此以后，我真的再也沒有等過他。一個人吃飯已是每天的常事。看見別的同學(xué)三五成群的一起吃飯，心中竟有一種羨慕，但我已無法回頭。只有每天學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，以考上縣高為理想，以報答父母為己任。終于，我考上了。
可我失去了我的朋友，永遠失去了，如果能讓我再見到他，我一定將誠懇地說出“對不起”。
高考優(yōu)秀作文6
生活中到處都蘊藏著幸福，它們是不容易發(fā)覺的，但是，你的內(nèi)心深處仿佛有一股暖流經(jīng)過，它會暗示你，這就是幸福。
兒時的我還不知道什么叫做“母愛似水”，可我知道母愛恰似破曉時的第一縷陽光，把我灰暗的心房照亮;兒時的我還不知道什么是“慈母手中線，游子身上衣”，但我明白那種感覺猶如一股潺潺流動著的清泉沖刷著我幼小的`心靈;兒時的我還不知道什么叫“母愛是一種巨大的火焰”，不過我知道它好像黎明時的第一聲鳥鳴，將我從夢境中叫醒……直到那一年，我終于懂得那是什么感覺了。
那年，我和小伙伴在小區(qū)里玩跳皮筋，你一跳，我一蹦，甭提多開心了。突然，我的腿隱隱作痛。小伙伴馬上跑到家里去告訴母親。母親飛快地趕來了，焦急地問：“怎么樣?沒事兒吧?”我回答道：“嗯，沒事兒。只是腿有點兒疼�！蹦赣H二話不說，用手拍了拍背，示意讓我爬上去。刺骨的寒風(fēng)將母親的秀發(fā)輕輕撩起，我猛地發(fā)現(xiàn)了母親額頭上長著些許白發(fā)。
回到家，母親把我小心翼翼地抱上 床，輕輕地蓋上被子，然后去做家務(wù)了。
不知不覺中，我睡著了，做了一個甜甜的夢。時間老人已將時針轉(zhuǎn)向了七。不一會兒，我覺得大腿上有點兒冷，便睜開眼睛一看，原來是母親在為我涂藥。那是我第一次那么仔細地端詳母親。母親的眼角布滿了皺紋，從前光滑細膩的雙手也變得粗糙了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)我醒了，親切地問道：“餓了嗎?我把飯拿來�！�
那一刻，我明白了，那感覺就是會在你需要溫暖時，給予你一件衣;在你孤單時，急時出現(xiàn);在你傷心時，給你唱歌……也許，這就是母愛，就是我的幸福呢!
高考優(yōu)秀作文7
我將面臨中考。
其實我是一個學(xué)習(xí)并不太好的學(xué)生，不，是一點都不好的學(xué)生。
今天，她三次問我你高中還想不想考，我說想。
其實我比誰都想，但是我一次又一次的讓她失望。唉！作業(yè)沒完成啊，她看著我的作業(yè)本是空白的，老提起這句話，我不是感到煩，而是天天說想考高中，但作業(yè)又不寫，我覺得連一個人的尊嚴(yán)都沒有。
老師也對我說：“你很聰明，腦子好，但就是不愛學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師還說你成績好起來可以和潘斌徐堅毅一樣，我當(dāng)然很高興，我做夢都想有他們一樣的成績，我老是幻想成天和一群好同學(xué)圍在一起討論題目，這多好啊。但長年累月下已成了習(xí)慣了。
我知道以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績?nèi)ブ锌际潜厮罒o疑，我可以說在我這幾門課程中擅長的.沒有一門，我也不知道我還有沒有考高中的希望，但我還是會在這96天里去努力的，雖然說我考上高中就會有iphone5s，但我不僅僅是為了這個，我為了更多的我今后的前途。
我想她今天說的會是最后一次，我也不會讓她有機會說了，因為我要努力了，要勤奮了，一點一點把我落下的功課補起來。
我不能保證我會考上高中，但我至少有想過，有付出努力過，就算沒考上我也不會感到可惜。
因為我努力過，拼搏過。
初三:弱肉強食
高考優(yōu)秀作文8
“我送你離開，千里之外，你無聲黑白……”一首《千里之外》唱遍大江南北，把周杰倫這個演藝界的大眾寵兒又一次推向了時尚的最高潮。耳邊響起這熟悉的旋律，眼前總會閃過一張充滿活力的年輕臉龐。但是你知道嗎?還有一個與此形象大相徑庭卻又家喻戶曉的人物，也曾演繹過這首流行音樂——著名的中央電視臺播音員：羅京。
“觀眾朋友們大家好，這里是中央電視臺……”每天晚上七點整，那親切的面容總是準(zhǔn)時出現(xiàn)在熒屏上，那熟悉的嗓音總是回響在億萬觀眾的耳邊。他的莊重、大方、不茍言笑的播音風(fēng)格，牢牢地抓住了無數(shù)人們的心。
這個廣受人們愛戴的播音員，其實也有著不為人知的另一面。20xx年1月20日，綜藝節(jié)目《歡樂中國行》中，一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧_京一展歌喉，大唱《千里之外》。將這首時尚的歌曲演繹得酣暢淋漓。看著他那投入的表情、醉人的微笑，儼然是一個追趕時尚浪潮的“時尚達人”。我簡直不能相信自己的眼睛!這還是那個嚴(yán)肅的播音員嗎?驚訝之余，我才想到：原來他也和我們一樣，擁有一份感知和追逐時尚的熱情。
我們看到了一個嶄新的羅京、一個與往日熒屏上截然不同的.羅京、一個同樣充滿活力的時尚的羅京。
但是，他的工作不允許他以這樣的形象出現(xiàn)在我們面前。一時間，各種各樣的批評潮水般涌來。是啊，他是國家形象的代表，華夏之音的傳達者。這份沉甸甸的責(zé)任，不允許他做出哪怕一絲的改變。于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他又變回從前的那個莊重嚴(yán)肅的羅京了。直到20xx年8月31日，從那天之后，他就徹底從電視上消失了。一道不幸的消息傳來：因為身患
高考優(yōu)秀作文9
高三時忽，只是轉(zhuǎn)瞬，乃高考夕。
迷中恐與離愁，若要把我壓垮。每同學(xué)之情不同�；蛉瘴�，而在無人之夜使淚伴眠；人有終日終日者以愁掛面，暗中卻睡得甚恬……若予者，沒心沒肺，當(dāng)須記也在戲，總有一刻，一莫名之難言之恐情會悄然上心頭。
與余言，高考實寒子弟變生跡者兮，雖是多生且不平。劉同有言：萬物有隙，則光入處。是也，萬物有隙，若完，光所驅(qū)人心之暗？
一場備了十二年之試將至，此一場戰(zhàn)，亦一時也。十二年中有汗、涕，亦隨花與掌聲。但，初起時，我不知我受此填鴨式教何，但盡之于小兒中守吾之高。是也，力，我不死。當(dāng)有比我更高明者見時，吾勸之一，或是二次，而吾不固。人之言曰：成之道不擠，以固者不多。寡人欲，我是也，在一之?dāng)∨c自非后，自去追趕之間。
為我之天始見裂痕，吾以為吾之舉世皆欲壞矣，其實不然，帝但欲與我一點光，照我道路。
長者道路，我做過無數(shù)道擇題。每一次者，無論大小，皆以我為我將崩之世而安，而吾今尚沒心沒肺者立于眾中大笑。惟一，高一分科也，我堅之選矣理科，即或遇而多者難，余亦嘗悔過此決。而后天，吾將攜我之心，復(fù)有一重之也，以我十年磨礪之刃，勇闖高考之門。
今者寡人，素非半大兒，不復(fù)以受一次之挫則縮而自之軀殼，亦不以點罅而怨。全之物雖少而精，而亦易碎。惟手裂其雞子殼，乃見殼外之風(fēng)日。
高考優(yōu)秀作文10
每個人都想擁有幸福，但是，幸福到底是什么?不同的人都有不同的答案。
留守兒童的答案是：爸爸媽媽陪在身邊就是幸福。老師的答案是：培育祖國的花朵，為國家社會做貢獻就是幸福。老者的答案是：幸福就是兩個人在白發(fā)蒼蒼的時候還能相互攙扶共賞夕陽西下的美景……
對于我而言，幸福就是一句關(guān)心的話;是埋頭苦讀時陪伴我的那盞燈;是取得好成績時老師的那聲贊許。但令我感觸最深的是那次考試失利時媽媽的那份鼓勵。
那天天空灰蒙蒙的，就如我那時的心情一般陰沉。我凝視著通知書上那刺眼的分?jǐn)?shù)以及印在試卷上的大紅叉，仿佛都在無情地嘲笑著我。最終，我再也扛不下去了，在回家的路上失聲痛哭起來。同著老師對我一次又一次的失望;同著父母對我一次又一次的鼓勵;同著那刺眼的`分?jǐn)?shù)以及同學(xué)的安慰、關(guān)心，我向天控訴。就在這時，天公仿佛聽到了我的控訴，默契的與我響應(yīng)，又仿佛是在批評我時的厲聲呵斥。不一會，就下起了瓢潑大雨。雨水順著我的發(fā)絲流下，衣服也緊巴巴地貼著我，我卻不為所動，仍面無表情地朝著前方走，走……
大約半小時后，我抵達了家門。我熟練地開鎖，推門，走進去。我慘白的臉色把正在勞作的母親嚇了一大跳。她連忙起身詢問我怎么了，并用干凈溫暖的毛毯將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，緊接著又把沖好的感冒靈推送到我嘴邊……
就在那時，一股暖流涌上心頭，我似乎明白了幸福的真正含義：幸福不一定是擁有金錢、地位，這些東西我們可以通過努力得到。然而有些東西卻是金錢買不來的，那就是親人、老師及好友給予的幸福，它遠遠比物質(zhì)的幸福來得直接，來得深刻。
高考優(yōu)秀作文11
無可否認，大學(xué)這個詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過一句俏皮話，說讓我去醫(yī)院婦產(chǎn)科看看新生兒，有七個嬰兒就有八個想上大學(xué)，一笑而過卻只遲來頓悟：我便已在大學(xué)的門口了。我踮腳望，我跳躍著看，那縱深的門里確實是有個新世界在等我的。
康德曾在寇尼斯堡大學(xué)時對學(xué)生說：“人生就是要實現(xiàn)一切的可能性！”大學(xué)是一個巨大的舞臺，而非戰(zhàn)場：因為他創(chuàng)造輝煌，卻又不死無傷。進了那個門，便如那躍了龍門檻的鯉魚，經(jīng)三千雷擊而不死，白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想，也不是父母心中眼里不切實際的譫妄想象，而是實實在在確確實實擺在我們眼前的。
不過并不是每個人上過大學(xué)都能成材，這個道理很簡單，因為我們從沒聽說過大學(xué)一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峰的。相反，有太多人埋沒在這一段在他人看來是最光明最有趣也最充實的旅途上的。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當(dāng)然，也同樣有一些偉大人物出自于我們看來不那么體面的大學(xué)。其實這是非常易懂的事情。
大學(xué)只是開了一扇門，門后的路卻得自己走。
門可能會有新舊高低，路也分羊腸曲徑、光明坦途�？捎H愛的.朋友，路還是自走自的，人也只有自己成全自己。那大學(xué)的新世界并非我們的終點，而是我們盼盼千年的起點。
周圍的同學(xué)有一個普遍的想法，覺得大學(xué)不是別的，就是個享樂的地方，功課隨便走，談戀愛才是正事。
我絲毫不同意這個看法，因為我始終覺得大學(xué)給我真正學(xué)習(xí)的機會，那么我當(dāng)然應(yīng)該真正學(xué)習(xí)一次。無論是功課還是社交，是整理文檔還是作演講，有那么多東西要學(xué)，有那么多世界可看，我憑什么不再學(xué)習(xí)？
高考優(yōu)秀作文12
有考生和家長好奇，個人探索陌生世界，除了好奇心、責(zé)任心、同情心、追尋自我價值實現(xiàn)等積極動力，也可能有逃避、恐懼、無奈等消極因素，如果這么寫，是否會被閱卷老師認為三觀不正、立意不高？“我個人認為不會。”復(fù)旦五浦匯實驗學(xué)校校長黃玉峰告訴澎湃新聞記者，題目里出現(xiàn)了三個字——“一個人”，也就意味著這是一個個性化的題目，可小可大，“出于恐懼等原因，也有人因此去探究別的世界，不要因此認為這就是三觀不正。”
同濟大學(xué)教授張生同樣認為應(yīng)該允許“出于無奈地探索世界”，比如五月花號的故事，很多英國人是因為在英國過不下去才去的美國，“此外，現(xiàn)在很多年輕人因?qū)ΜF(xiàn)實世界不滿而探索虛擬世界，虛擬世界也是一個陌生世界�！�
張生向澎湃新聞記者表示，探索世界可以有主動和被動之分，好奇可以說是主動探索世界的原因，但人在世界面前，很多時候是被動的，比如各種自然災(zāi)害的發(fā)生等，這時同樣可以激發(fā)人們探索世界的欲望和行為�！翱碱}如果把答案方向限定了，考生發(fā)揮的空間就比較小了�！�
“探索陌生世界是出于好奇心，這是人們一個慣有的'思路，樂于探索，未必僅僅是好奇心，那其他因素是什么呢？它是一個開放性的題目，有助于打開考生思路，對貌似平常的現(xiàn)象和問題有更深入、立體化的思考。”復(fù)旦大學(xué)教授王宏圖認為，今年的上海高考作文題和前兩年一樣，貌似平易，但其中蘊含深意。“如果樂意探索不僅僅是好奇心，那其他的因素需要從不同的維度來考慮。”
高考優(yōu)秀作文13
每一只精致完美的蜂巢都是由數(shù)以萬計的蜂兒在認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下完成。
每一只伶俐的海豚都攜帶與生俱來的精細“聲納”在碧海汪洋中遨游。
沒嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，哪來令科學(xué)家都嘆為觀止的精巧蜂巢；哪來令小孩們拍手叫好的水中精靈與海洋使者？
由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)也是動物們的存活之道。
孔子曰：“食不厭精，膾不厭細�！边@與南開大學(xué)著裝鏡上的箴言有異曲同工之妙，曰：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直�！边@看來俱是樁樁微不足道的小事，卻體現(xiàn)著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)。
由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)之人的塑身之道。
方孝孺的話時常在大家耳邊回響：“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱�！狈▏艹龅牡袼芗伊_丹晚年時曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔細閱讀了巴翁的著作，采集到很多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只為獲得巴翁的身形數(shù)據(jù)。再加上七年的精雕細作，這座震撼世界的雕像終于問世，并流傳千古，成為藝術(shù)天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順著嚴(yán)謹(jǐn)精細的階梯，終于一步步走入成功的殿堂。日常，有時片刻的疏漏則可能將輕視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?人打入無底深淵。
由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)是追夢之人的成功之道。
瑞士、日本與中國、印度、加拿大相比，不過是指甲殼上的區(qū)區(qū)小國，卻依仗著精細的儀器制作與一絲不茍的治國理念馳名世界。嚴(yán)謹(jǐn)使他們貧瘠的國土上盛開出文明燦爛之花。
由此看來來，嚴(yán)謹(jǐn)是國家的興旺之道。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟，無論體目前動物還是人，個體還是國家，它都是一條散發(fā)出智慧芳香的箴言。
高考優(yōu)秀作文14
從前有一個古老的故事：“光榮的荊棘路：一個叫做布魯?shù)碌墨C人得到了無上的光榮和尊嚴(yán)，但是他卻長時期遇到極大的困難和冒著生命的危險�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)的人在小時已經(jīng)聽到過這個故事，可能后來還讀到過它，并且也想起自己沒有被人歌誦過的“荊棘路”和“極大的困難”。故事和真事沒有什么很大的分界線。不過故事在我們這個世界里經(jīng)常有一個愉快的結(jié)尾，而真事常常在今生沒有結(jié)果，只好等到永恒的未來。
世界的歷史象一個幻燈。它在現(xiàn)代的黑暗背景上，放映出明朗的片子，說明那些造福人類的'善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。
這些光耀的圖片把各個時代，各個國家都反映給我們看。每張片子只映幾秒鐘，但是它卻代表整個的一生——充滿了斗爭和勝利的一生。我們現(xiàn)在來看看這些殉道者行列中的人吧——除非這個世界本身遭到滅亡，這個行列是永遠沒有窮盡的。
我們現(xiàn)在來看看一個擠滿了觀眾的圓形劇場吧。諷刺和幽默的語言象潮水一般地從阿里斯托芬的“云”噴射出來。雅典最了不起的一個人物，在人身和精神方面，都受到了舞臺上的嘲笑。他是保護人民反抗“三十僭主”的戰(zhàn)士。他名叫蘇格拉底，他在混戰(zhàn)中救援了阿爾西比亞得和生諾風(fēng)，他的天才超過了古代的神仙。他本人就在場。他從觀眾的凳子上站起來，走到前面去，讓那些正在哄堂大笑的人可以看看，他本人和戲臺上嘲笑的那個對象究竟有什么相同之點。他站在他們面前，高高地站在他們面前。
你，多汁的，綠色的毒胡蘿卜，雅典的陰影不是橄欖樹而是你!
高考優(yōu)秀作文15
一杯泥水，經(jīng)過足夠長的時間的沉淀后，雜質(zhì)便會和清水變得分明，上層的水不再渾濁。沉淀，不能去除雜質(zhì)，卻能凈化污水。
米，蒸熟后拌上酒曲放進缸里密封起來，隔絕外界獨自沉淀，一段時間后，質(zhì)樸的米釀成了醇香的酒，它的價值也翻了幾十倍甚至上百倍。沉淀，讓米完成了它的華麗蛻變。
人亦如此，不隔絕外界的喧鬧繁華，沒有淡泊明志的心，何以寧靜致遠？
太史公司馬遷受宮刑后，仍堅持寫成了千古絕唱的《史記》。這除了他本身的才華與堅定的毅力外，還與他在牢中遠離官場，避開世俗有著很大的關(guān)系。李白有著報國為民的壯志，卻在仕途上屢遭不順，若沒有他后來孤身一人的游歷，又何來那豪放飄逸的`壯美詩篇？杜甫空有一身抱負，卻面臨國破家亡，流離失所的際遇。這讓他有機會思考現(xiàn)實，才成就了他的“詩史”。
著名文學(xué)家莫言，在剛走上文學(xué)道路的那段時間里，將自己關(guān)在教室里一寫就是一整天。他靠作品說話，用成就抵擋外界的譏諷議論。小有名氣后，他仍心如止水，不像別的作家那樣有一點兒名聲就浮躁起來。他以這種態(tài)度寫作，最終應(yīng)驗友人的預(yù)言，成為中國籍作家獲得“諾貝爾文學(xué)獎”的第一人。
從古至今，每一個輝煌成就的背后都有著長年累月的沉淀。只有靜下心來做自己，拋開一切雜念，才能厚積薄發(fā)。
正如沉淀使泥水凈化，變得清澈，使米華麗蛻變，成為醇香的酒。作為中學(xué)生的我們也需要沉淀。在學(xué)習(xí)的重任面前，我們必須靜下心來，拋開一切雜念，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。只有沉淀，才能使我們靜靜思考，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正完善。讓我們在時間里沉淀，在蛻變中成長。
愿每個人經(jīng)過時間的沉淀，都變得純凈清澈，變得醇香馥郁。
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