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海南中考滿分作文：架起交流的橋梁（通用10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的海南中考滿分作文：架起交流的橋梁，歡迎大家分享。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 1
那年春天，教室后排多了個(gè)戴助聽(tīng)器的女生。她總是著頭，馬尾辮垂在肩頭像根沉默的鞭子。班主任把 “結(jié)對(duì)幫扶” 的任務(wù)交給我時(shí)，我盯著她課本上密密麻麻的手語(yǔ)注釋?zhuān)蝗挥X(jué)得語(yǔ)言像道無(wú)形的墻。
第一次嘗試交流是在紫藤架下。我指著盛開(kāi)的花說(shuō) “好看”，她卻茫然地?fù)u頭。直到看見(jiàn)她筆記本上畫(huà)的紫藤 —— 花瓣被細(xì)細(xì)描成音符的形狀，才明白她把 “好看” 聽(tīng)成了 “好聽(tīng)”。那天下午，我們坐在花架下查手語(yǔ)詞典，陽(yáng)光透過(guò)花瓣落在 “你好”“謝謝” 的手勢(shì)圖示上，她指尖比出的紫藤花，比枝頭的更生動(dòng)。
期末匯報(bào)演出，她用手語(yǔ)表演《聽(tīng)風(fēng)的歌》，我站在旁邊輕聲朗誦。當(dāng)她的指尖在空中劃出流動(dòng)的弧線，臺(tái)下突然響起掌聲。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她助聽(tīng)器里播放的'音樂(lè)，總帶著紫藤花搖動(dòng)的沙沙聲。原來(lái)交流的橋梁從不需要完美的語(yǔ)言，只需要愿意伸向?qū)Ψ降闹讣狻?/p>
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 2
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師總把 “概率” 念成 “概綠”，后排男生總在課上故意咳嗽。直到那次暴雨天，我看見(jiàn)他蹲在操場(chǎng)角落，用樹(shù)枝給轉(zhuǎn)學(xué)的插班生講題。插班生是苗族孩子，漢語(yǔ)說(shuō)得磕磕絆絆，老師就在積水里寫(xiě)方程式，水花濺在白襯衫上像片移動(dòng)的銀河。
第二天早自習(xí)，黑板左側(cè)多了塊 “方言翻譯角”。老師把容易讀錯(cuò)的術(shù)語(yǔ)寫(xiě)成雙語(yǔ)對(duì)照：“概率 ——gàilǜ”“向量 ——xiàngliàng”，旁邊還有同學(xué)畫(huà)的卡通插圖。當(dāng)插班生第一次舉手回答問(wèn)題，用帶著苗語(yǔ)腔調(diào)的普通話說(shuō)出正確答案時(shí)，老師眼里的光比黑板上的`熒光筆還亮。
期末復(fù)習(xí)時(shí)，那塊黑板成了全班的藏寶圖。不同顏色的粉筆寫(xiě)滿解題思路，有老師的工整字跡，有同學(xué)的潦草涂鴉，還有苗語(yǔ)標(biāo)注的重點(diǎn)符號(hào)。原來(lái)交流的橋梁，能在粉塵飛揚(yáng)的黑板上，架成通向彼此的彩虹。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 3
爺爺?shù)某閷侠锊刂鴤�(gè)鐵盒子，裝滿泛黃的信封，郵票蓋著全國(guó)各地的郵戳。他總說(shuō) “寫(xiě)信比打電話實(shí)在”，可我覺(jué)得那些方塊字遠(yuǎn)不如視頻通話鮮活。直到那個(gè)雪夜，我看見(jiàn)他對(duì)著封臺(tái)灣寄來(lái)的信流淚 —— 那是五十年前分開(kāi)的弟弟寫(xiě)的，字里行間都是 “阿里山的櫻花和故鄉(xiāng)的桃花一樣紅”。
寒假作業(yè)是 “跨代際交流”，我學(xué)著給筆友寫(xiě)信。第一次寄信時(shí)，爺爺在燈下教我寫(xiě)郵政編碼，筆尖在信封上頓出小小的.墨點(diǎn)�！懊糠庑哦际亲�，” 他指著郵票上的長(zhǎng)城說(shuō)，“能跨過(guò)海峽，也能跨過(guò)時(shí)光。”
三個(gè)月后收到回信，筆友畫(huà)了幅漫畫(huà)：兩個(gè)女孩站在郵票搭成的橋上揮手。我突然懂了爺爺為什么總把信按日期排序，那些郵戳連成的軌跡，其實(shí)是座跨越山海的橋，讓思念能踩著方塊字慢慢走。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 4
搬進(jìn)新小區(qū)的第一個(gè)中秋，隔壁張奶奶送來(lái)碗桂花藕粉。她說(shuō)話帶著濃重的鄉(xiāng)音，“藕粉” 聽(tīng)起來(lái)像 “偶分”，我笑著擺手時(shí)，看見(jiàn)她眼里的光暗了下去。后來(lái)媽媽說(shuō)，張奶奶的兒子在外地工作，她總把家鄉(xiāng)菜分給鄰居，卻很少有人能聽(tīng)懂她的話。
周末我跟著張奶奶學(xué)做梅干菜扣肉。她邊切肉邊念叨方言，我用手機(jī)錄音后逐句翻譯：“醬油要放‘老抽調(diào)’” 是 “老抽要慢慢倒”，“火要‘焐’著” 是 “用小火燜”。當(dāng)?shù)谝粔K扣肉出鍋，她看著我狼吞虎咽的樣子，突然用生硬的普通話說(shuō)：“明天教你做艾草粿。”
現(xiàn)在我家冰箱里總躺著張奶奶做的醬菜，玻璃罐上貼著我寫(xiě)的標(biāo)簽：“辣白菜 —— 張奶奶牌，方言叫‘gie-bai-cai’”。那些曾經(jīng)難懂的口音，如今成了連接兩戶人家的橋，讓異鄉(xiāng)的.煙火氣，也能暖透彼此的胃。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 5
住院部三樓的活動(dòng)室，總能聽(tīng)見(jiàn)鋼琴聲。彈琴的是位患耳疾的老爺爺，他總在下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，手指在琴鍵上摸索的樣子像在觸摸流動(dòng)的月光。隔壁床的小女孩怕打針，每次哭鬧時(shí)，只要聽(tīng)見(jiàn)琴聲就會(huì)安靜下來(lái)。
有天我發(fā)現(xiàn)，老爺爺?shù)那僮V是特制的，音符旁邊標(biāo)著凸起的'盲文。他其實(shí)看不見(jiàn)樂(lè)譜，全憑記憶彈奏。當(dāng)小女孩把畫(huà)著彩虹的卡片塞進(jìn)他手里，他突然停下來(lái)說(shuō)：“爺爺教你彈‘小星星’好不好？”
后來(lái)活動(dòng)室多了個(gè)小凳子。老爺爺握著小女孩的手按琴鍵，她則當(dāng)起 “人體節(jié)拍器”，用拍手的節(jié)奏提示速度。陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在黑白琴鍵上，把兩個(gè)身影拉得很長(zhǎng)。原來(lái)音樂(lè)從不需要耳朵傾聽(tīng)，當(dāng)指尖的溫度順著琴鍵流淌，就能在無(wú)聲的世界里，架起最溫柔的橋。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 6
袁隆平院士的紀(jì)錄片里，有個(gè)鏡頭讓我記了很久：他蹲在試驗(yàn)田埂上，用湖南話給外國(guó)專(zhuān)家講解雜交稻，手里的稻穗在陽(yáng)光下晃成金色的波浪。翻譯官忙著轉(zhuǎn)換語(yǔ)言時(shí)，有位非洲農(nóng)學(xué)家突然蹲下來(lái)，和他一起數(shù)稻粒，兩人的手指在稻穗間碰在一起，像兩根交叉的禾苗。
去年暑假，學(xué)校組織去農(nóng)業(yè)科技園。在稻田迷宮里，我遇見(jiàn)位研究水稻的阿姨，她正用英語(yǔ)給外國(guó)留學(xué)生演示插秧。當(dāng)有個(gè)金發(fā)姑娘把秧苗插反了，阿姨沒(méi)有說(shuō)話，只是彎腰示范，泥水濺在兩人的褲腿上，開(kāi)出同樣的花。
離開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)試驗(yàn)田邊的木牌上寫(xiě)著：“雜交稻是友誼的橋”。原來(lái)有些交流從不需要精準(zhǔn)的翻譯，當(dāng)共同的'目標(biāo)像稻穗一樣沉甸甸地掛在枝頭，不同語(yǔ)言、不同膚色的人，自然能踩著田埂走向彼此。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 7
如果說(shuō)交流是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯;如果說(shuō)交流是黑夜，那語(yǔ)言就是夜幕中那明亮的繁星，可以讓天空更加明朗;如果說(shuō)交流是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見(jiàn)面的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎?”這是一句多么巧妙的語(yǔ)言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來(lái)訪的意思。更重要的是，這句話沒(méi)有使錢(qián)教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句“愛(ài)哥哥”，聽(tīng)得讓人覺(jué)得又可愛(ài)又可笑又親切。
這就是語(yǔ)言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過(guò)很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過(guò)個(gè)人的力量挽救那么多人時(shí)，她只說(shuō)了一句話：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福�！本瓦@樣，憑著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓人們從痛苦中走出，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
如果不會(huì)正確使用語(yǔ)言，人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠?那樣的.心靈，將失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼，失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)貞，失去“死生契闊，與子相悅;執(zhí)子之手，與子偕老”的真情。
語(yǔ)言是偉大的，它如陽(yáng)光般把人與人之間那座冰山融化;它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們的感情。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 8
當(dāng)今的社會(huì)，文化交流與產(chǎn)品流通已變得愈來(lái)愈頻繁，也愈來(lái)愈要緊了。于是，在國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流中，語(yǔ)言成為了非常重要的交流溝通工具。
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，交流溝通的方法非常多，但又有哪一種方法比用語(yǔ)言來(lái)得直接而飛速呢？是圖像，還是動(dòng)作？或許圖像比語(yǔ)言形象，而動(dòng)作會(huì)更有趣、生動(dòng)。然而，用語(yǔ)言進(jìn)行的面對(duì)面交流溝通會(huì)愈加直接、飛速，愈加親切，愈加可以打造出當(dāng)時(shí)所想要的環(huán)境。大家可以用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行心與心的交流，讓雙方可以隨時(shí)學(xué)會(huì)情緒的變化，而讓交流溝通進(jìn)行得愈加融洽和深入。
當(dāng)然，因?yàn)槭澜缟险Z(yǔ)言有千萬(wàn)種，而且即便同一語(yǔ)系也會(huì)由于方言而有著千差萬(wàn)別的口音，加上科技發(fā)達(dá)和交通便利，人口流動(dòng)愈來(lái)愈頻繁，因此，由語(yǔ)言交流不成功而引起的誤解，甚至爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但往往在這時(shí)，假如雙方都有耐心，進(jìn)行更深入的交流溝通，彼此交換心中的所思所想，那樣，那些不愉快的結(jié)果是大概防止發(fā)生的。
城市愈來(lái)愈多，樓房林立在城市的每一個(gè)角落，鋼筋水泥為大家筑起一間間寓所，但往往也筑起了人與人心靈與心靈之間的.那堵墻。因此，不少城市中生活的人心想法到孤寂。而愈來(lái)愈高步伐的生活也阻隔了人與人之間的交流溝通。
在城市中呆久了的人，寂寞已成為一種習(xí)慣。但是，請(qǐng)你學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)各種各樣的聲音之后，你會(huì)感覺(jué)到，其實(shí)人類(lèi)的語(yǔ)言最能真的地被人倍感親切�；蛟S你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句愛(ài)哥哥聽(tīng)得被人感覺(jué)又討人喜歡又可笑又親切。或許這就是語(yǔ)言的魔力。它被人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。
請(qǐng)你學(xué)會(huì)好語(yǔ)言，用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言發(fā)揮其最大的功用，切勿讓語(yǔ)言成為你與他人之間燃起戰(zhàn)火的火花。用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言真的成為交流溝通的橋梁。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 9
在東京銀座的十字路口，我站在斑馬線前等待綠燈。身旁站著一位銀發(fā)老人，他的目光穿過(guò)我的肩膀望向遠(yuǎn)方。我們之間沒(méi)有任何語(yǔ)言交流，卻共享著同樣的焦灼——紅燈還剩二十秒，足夠讓一個(gè)遲疑的靈魂完成一次心理掙扎。當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們同時(shí)邁步，又在馬路中央默契地錯(cuò)身而過(guò)。這個(gè)瞬間，我們用肢體語(yǔ)言完成了一次完美的對(duì)話。
人類(lèi)最初的交流何嘗不是如此？在文字尚未誕生的洪荒時(shí)代，我們的祖先用眼神傳遞警惕，用手勢(shì)表達(dá)善意，用舞蹈講述故事。古希臘城邦的公民們?cè)趶V場(chǎng)上高聲辯論，中國(guó)先秦的諸子百家在稷下學(xué)宮激烈爭(zhēng)鳴，這些場(chǎng)景里躍動(dòng)的不只是語(yǔ)言符號(hào)，更是鮮活的思想碰撞。交流的本質(zhì)從來(lái)不只是信息的傳遞，而是心靈的相互叩擊。
現(xiàn)代科技創(chuàng)造了前所未有的交流便利，卻也筑起了無(wú)形的屏障。我們習(xí)慣用表情包代替真實(shí)表情，用點(diǎn)贊代替真誠(chéng)贊許，用碎片化閱讀消解深度思考。法國(guó)哲學(xué)家鮑德里亞警告的"擬像社會(huì)"正在成為現(xiàn)實(shí)——我們交流得越來(lái)越多，理解得卻越來(lái)越少。就像那位銀發(fā)老人和我，如果各自戴著降噪耳機(jī)沉浸在手機(jī)世界里，就會(huì)錯(cuò)過(guò)那個(gè)充滿默契的十字路口時(shí)刻。
真正的交流需要放下防御的盔甲。敦煌莫高窟的壁畫(huà)工匠們沒(méi)有留下姓名，卻在千年之后依然能與觀者進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話；貝多芬在失聰后創(chuàng)作的《第九交響曲》，用音符搭建起與全人類(lèi)溝通的橋梁。當(dāng)我們?cè)敢馓宦墩鎸?shí)的自己，哪怕使用最樸素的語(yǔ)言，也能在他人心中激起共鳴的.漣漪。
站在文明的長(zhǎng)河邊回望，那些真正偉大的交流從來(lái)不是單向的輸出或被動(dòng)的接受，而是如莊子所言"相視而笑，莫逆于心"的精神契合。在這個(gè)信息爆炸卻思想貧瘠的時(shí)代，或許我們更需要回歸交流的本源——用心靈感受心靈，用生命觸碰生命。
海南中考滿分作文：架起交流的橋梁 10
在西安的大雁塔下，日本遣唐使井真成的墓志銘靜靜矗立。這塊1300多年前的石碑上，用漢字鐫刻著這位異國(guó)學(xué)子的一生。當(dāng)他初到長(zhǎng)安時(shí)，面對(duì)陌生的文字、服飾和禮儀，內(nèi)心必定充滿惶惑。但正是在這種文化的碰撞與融合中，中日兩國(guó)架起了一座跨越千年的精神橋梁。
人類(lèi)文明的進(jìn)程始終伴隨著交流的渴望。絲綢之路上的駝鈴聲不僅運(yùn)送著絲綢瓷器，更傳遞著希臘雕塑的寫(xiě)實(shí)精神、印度佛教的.慈悲智慧、波斯細(xì)密畫(huà)的精致技法。馬可·波羅筆下的汗八里城，讓歐洲第一次清晰地看見(jiàn)了東方的模樣；鄭和七下西洋的寶船隊(duì)，帶去的不僅是瓷器絲綢，還有中華文明的和平理念。這些跨越山海的文化對(duì)話，如同文明長(zhǎng)河中的航標(biāo)燈，指引著人類(lèi)走向更廣闊的精神疆域。
當(dāng)今世界卻面臨著前所未有的文化割裂危機(jī)。亨廷頓預(yù)言的"文明沖突論"正在部分成為現(xiàn)實(shí)，不同文化間的誤解與對(duì)立如同無(wú)形的鐵幕。法國(guó)巴黎的街頭藝術(shù)家在涂鴉中融入阿拉伯書(shū)法元素，韓國(guó)流行音樂(lè)將傳統(tǒng)民謠與電子樂(lè)完美結(jié)合，這些成功的文化實(shí)踐告訴我們：差異不是隔閡的理由，而恰恰是創(chuàng)新的源泉。就像中國(guó)古人所言"和而不同"，真正的文明對(duì)話應(yīng)該如交響樂(lè)般，讓不同的音色和諧共鳴。
構(gòu)筑文化之橋需要雙向的勇氣與誠(chéng)意。利瑪竇來(lái)華時(shí)穿儒服、說(shuō)漢語(yǔ)，將西方天文歷法融入中國(guó)文化語(yǔ)境；玄奘西行取經(jīng)歸來(lái)，在長(zhǎng)安設(shè)立譯場(chǎng)，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度翻譯佛經(jīng)。這種既保持自我又尊重他者的態(tài)度，正是文化交流的黃金法則。在全球化的今天，我們更需要培養(yǎng)"文化翻譯者"——那些能夠深入理解兩種以上文化，并能在其中自由穿行的心靈。
站在人類(lèi)文明的新起點(diǎn)上回望，那些最璀璨的文明成果無(wú)一不是交流互鑒的結(jié)晶。從蘇美爾楔形文字到阿拉伯?dāng)?shù)字，從絲綢之路到互聯(lián)網(wǎng)，人類(lèi)始終在編織著一張無(wú)形的文化之網(wǎng)。這張網(wǎng)越緊密，人類(lèi)的未來(lái)就越光明。讓我們以開(kāi)放包容的心態(tài)架設(shè)更多文化橋梁，因?yàn)樽罱K，我們都是同一棵文明之樹(shù)上的不同枝葉。
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