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幼兒園春季教研工作總結(jié)

時間:2025-07-20 00:26:41 藹媚 幼兒園教研工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園春季教研工作總結(jié)(精選11篇)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園春季教研工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園春季教研工作總結(jié)(精選11篇)

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 1

  為加強我園教研工作,總結(jié)學(xué)期教研工作成果,推廣經(jīng)驗,尋找不足,進一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用,現(xiàn)做出如下總結(jié):

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、主要工作及措施

  (一)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  1、每周一下午開例會,對上周教育教學(xué)工作進行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認(rèn)識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教育理論水平,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著,引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

  2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》,對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

  (二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量

  組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。

  (三)教案的創(chuàng)寫進行嘗試性改革,更好地提高教學(xué)質(zhì)量

  考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重,本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng),因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此,教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案,另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本,借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān),讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上,但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月,如效果良好將本學(xué)期長期實行,如果沒有達(dá)到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。

  (四)教育教學(xué)新形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具,例如:多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。

  2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的`方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識,培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

  3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,要求老師做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

  4、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍,開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標(biāo)語和溫馨提示等系列活動。

  回顧本學(xué)期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓(xùn),以教研組為主陣地,針對薄弱問題,加強研討,提高活動的計劃性;堅持在學(xué)習(xí)中思變,在實踐中積累,在反思中提高,提高活動的實效性,從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 2

  我園從完善組織建設(shè),健全各項制度,加強教育培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)技能,加強檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理,定期總結(jié)反思,開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法:

  一、加強教育培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)技能

  我園注重對全體教職工進行專職培訓(xùn),有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),通過外出、在園、請專家來講課等多種形式,從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如:對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治,以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,提高了實際操作能力和水平。

  二、完善組織建設(shè),健全各項制度

  幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,必須有嚴(yán)密的組織機構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍,形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,在組織上保證這項工作的開展和落實,并根據(jù)需要成立專項工作組織,將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實可行的制度,并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。

  三、加強檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理

  完善制度,配備充足人員,通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先,明確分工,定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次,把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎懲掛鉤,業(yè)績與先進同步,考核高分與獎金對等,完善管理機制,提高教職工的自律意識。

  我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān),決不允許有一絲一毫的大意疏漏,否則,將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,從而真正促進幼兒身心健康,讓家長安心放心。

  四、定期總結(jié)反思,不斷提高水平

  通過學(xué)習(xí),我園全體教職員工認(rèn)識到健康的幼兒應(yīng)該有強健的身體、健康的心理狀態(tài),必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,對疾病與事故做到防患于未然,促進孩子的健康成長。通過實踐,我們做到了以下幾個方面:

  1、科學(xué)飲食

 。1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,體力消耗大,則需安排高蛋白、高熱量的食物。

 。2)增加含鐵量高的食物,增加幼兒的血色素,積極防治貧血,如魚、肝臟、蛋黃、肉,補充水果及維生素B、維生素C,以促進鐵的吸收,同時注意動物性食品與植物性食品混搭,促進互相吸收。

 。3)改進烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,把食物的幾十種制作方法收集在我園的'一份菜單錄里,每周排食譜就輕松自如了。

 。4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好,教師每天檢查幼兒的進食量,減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,預(yù)防疾病的發(fā)生

  幼兒園是幼兒密集的生活場所,幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會病從口人,引發(fā)各種疾病。因此,我園補充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外線消毒燈,嚴(yán)格按時按要求消毒。

  3、嚴(yán)格幼兒食品管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生

  嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。

  一是把好進貨關(guān),幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度,入庫時專人查點、驗收登記。

  二是把好保管關(guān),倉庫保管員及時檢查,不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。

  三是把好制作關(guān),嚴(yán)格生熟分開制度,炊事員嚴(yán)格按程序進行烹制。四把好入口關(guān),教師在分飯時,仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),層層把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避免事故的發(fā)生,使保健工作更加細(xì)致化、合理化。

  4、加強體育鍛煉

  戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料,形式多樣,享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,使幼兒每天都有戶外活動。

  5、保證幼兒充足的睡眠

  幼兒入睡后會分泌生長激素,為了孩子的健康成長,要求老師加強午睡管理,巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況,園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況,并把它記載在月考核中。

  6、嚴(yán)把安全關(guān)

  我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組,負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查,要求全體職工在工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時報告,及時處理,強化安全防范意識,杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險品入園等。

  五、開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作

  針對幼兒的年齡特點,我園開展形式多樣的活動,以創(chuàng)新促常規(guī),取得了很好效果。如,為了讓幼兒的菜肴推陳出新,幼兒園向家長征集寶寶食譜,家長們積極響應(yīng),提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,孩子們吃得很開心。

  小結(jié)

  幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作,是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,應(yīng)進一步加強規(guī)范化和科學(xué)化,再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,我園以《綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo),以課程游戲化建設(shè)為目標(biāo),結(jié)合我園省級課題開展相關(guān)教科研活動,F(xiàn)對我園本學(xué)期教科研工作做如下小結(jié):

  一、本學(xué)期教科研工作的基本情況

  本學(xué)期是我園課程游戲化項目開展的第二年,是江蘇省“十二五”規(guī)劃課題開題后的第二年,也是我接手教科研工作的第二個學(xué)期,但是在園級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在所有教師的配合下,我園教科研工作順利進行著。

  二、課程游戲化推進總結(jié)

  本學(xué)期,我園與興寧幼兒園結(jié)成課程游戲化幫扶對象,邀請興寧幼兒園課程游戲化領(lǐng)導(dǎo)小組來我園交流指導(dǎo),認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)小組意見并根據(jù)我園具體情況進行改變調(diào)整。排所有班主任前往興寧幼兒園進班對比學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)本班的不足,安排部分老師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程游戲化開展較好的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。

  我們根據(jù)課程游戲化的先進理念,對班級空間布置進行了調(diào)整,充分合理的利用班級的空間資源,對班級環(huán)境布置進行了重新的規(guī)劃,盡可能讓環(huán)境發(fā)揮出最大的教育功能。我們引導(dǎo)教師正確理解課程游戲化理念中的“彈性時間”,并在實踐工作中科學(xué)運用。

  三、課題開展情況總結(jié)

  本學(xué)期,我們每月召開一次課題組核心成員會議,共同商討課題研究的'方向。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會發(fā)動全體教師搜集整理了主題活動背景下早期閱讀活動內(nèi)容,并整理成我園的主題電子資源庫,方便教師更好的開展主題背景下的早期閱讀活動和主題相關(guān)活動,為課題的順利開展打下良好基礎(chǔ)。我們在資源庫中每個主題選取3~4篇早期閱讀繪本教學(xué)活動,安排在每周的下午活動時間。

  本學(xué)期,我們結(jié)合四月份 “快樂分享,讀書相伴” 的讀書月主題,開展了家長、教師、幼兒的一些列閱讀活動。家長方面,我們推薦了相應(yīng)的育兒書籍,鼓勵家長閱讀并分享感受;教師方面,我們開展了教師讀書沙龍活動,要求每位教師根據(jù)自身情況選擇兩本書籍閱讀,并將閱讀情況以PPT或海報的方式進行展示,根據(jù)每個年級組的閱讀情況,我們評選出了“書香年級組”;幼兒方面,我們引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中的豐富的閱讀方式,根據(jù)小中大不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動,小班小朋友搜集發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意廣告,中大班的孩子用自己的方式去創(chuàng)意、表達(dá)廣告,孩子們在活動的開展中了解到閱讀的載體不僅僅是書籍,我們的生活中還有很多有意思的閱讀內(nèi)容。

  四、其他方面總結(jié)

  本學(xué)期,各學(xué)科教研組活動有序開展著,年輕教師主動承擔(dān)公開課任務(wù),相互配合,共同進步。4月份,我園為區(qū)數(shù)學(xué)教研組活動提供了活動場地,利用此次機會我,們不僅感受到區(qū)教研組教師的教學(xué)風(fēng)采,也提高了教師的教學(xué)觀念和理論水平。

  本學(xué)期我們共安排了五次園級菜單講座,充分利用幼兒園的教師資源,反饋外出學(xué)習(xí)的結(jié)果,發(fā)揮教師主動學(xué)習(xí)的積極性。菜單講座的內(nèi)容涉及班級管理、教科研理論知識、電子教學(xué)軟件利用等,老師們都受益匪淺。

  在科研成果方面,我園在本學(xué)期的區(qū)案例評比活動中獲得喜人成績,共16篇案例獲得區(qū)一二三等獎,遙遙領(lǐng)先同類幼兒園,還有一人獲得市級論文二等獎,四人獲得區(qū)工會論文二三等獎。

  五、不足與后期規(guī)劃

  本學(xué)期是我接觸教科研管理工作的第一個學(xué)期,在管理上存在著很多的不足,公共閱讀區(qū)的布置有所懈怠,自身的理論水平還不夠,教科研活動動態(tài)在園內(nèi)網(wǎng)站跟新次數(shù)不多。我將利用暑假時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,合理規(guī)劃后期工作,爭取在下一學(xué)期能將教科研工作有聲有色的開展起來,努力成長為一名合格的教科研管理工作者,帶領(lǐng)銅井幼兒園的全體教師向著更高的教育教學(xué)水平出發(fā)!

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 4

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已接近尾聲,回首本學(xué)期園所所開展的教研活動,深有感觸,現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié):

  一、學(xué)期初家長會研討

  家長會的開展是園所開學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作,如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,教學(xué)經(jīng)驗有限。為此,我園決定開展一次學(xué)期初的家長會研討活動,旨在為教師指明家長會的開展方向,讓教師有一個明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長會工作,一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。

  二、主題墻評比活動

  在教育發(fā)展的長河中,幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道,幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面:一是物質(zhì)環(huán)境,二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。因此,我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動,主要是由副班老師負(fù)責(zé)。本次主題墻活動的評比,一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境;另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。

  三、班級區(qū)域環(huán)境評比

  隨著教育改革活動的不斷深入,區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視,促進各班級教育教學(xué)活動的有序開展,根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進行評比,評比內(nèi)容如下所示:

  (一)評比項目:

  區(qū)角設(shè)置的'合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。

 。ǘ┰u分標(biāo)準(zhǔn)

  1.區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點,區(qū)角設(shè)計大氣、美觀。區(qū)域大小適中,動靜分開。

  2.區(qū)角設(shè)計能很好的與主題相結(jié)合,操作材料的擺放高低適中,方便幼兒取放、使用。

  3.區(qū)角操作材料豐富、具有層次性,符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo),數(shù)量足夠本班幼兒使用。

  4.操作材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀,有學(xué)習(xí)價值,能引起幼兒操作探究興趣,有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進行創(chuàng)新。

  5.區(qū)角標(biāo)志及進區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解,進區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計靈活、方便操作。

  通過開展本次活動,使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認(rèn)識和了解。是我們認(rèn)識到區(qū)域活動的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,同時把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個方面。

  (一)選擇內(nèi)容是關(guān)鍵

  1.內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合;

  2.與地方特色相結(jié)合。

  3.與幼兒興趣相匹配。

 。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提

  1.區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性。

  2.材料投放要注意層次性、操作性。

  3.墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性。

  (三)把握過程是重點

  1.把好進區(qū)關(guān)。

  2.注意觀察指導(dǎo)。

  3.深入講評。

  總之,提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事,需要教師把握好環(huán)境、內(nèi)容、過程這三個方面,更需要教師不斷地實踐

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 5

  一、加強學(xué)習(xí),為實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,加強教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了讓老師們了解“教學(xué)片斷”、“如何開展教學(xué)片斷演講”、4月份,我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何開展教學(xué)片斷》研討,通過學(xué)習(xí),讓老師們認(rèn)識到教學(xué)的重要性以及怎樣進行課前的準(zhǔn)備,為4月份的教學(xué)片斷演講比賽作準(zhǔn)備。比賽時我園俞美華老師榮獲安海鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)片斷比賽三等獎。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃、總結(jié)”、教學(xué)反思等,通過豐富的學(xué)習(xí)交流,轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為,不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

  二、觀摩學(xué)習(xí),開闊教師視野。

  專家引領(lǐng):為確實提高教師的科研水平,提升教師參與課題研究的意識,鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中,20xx年3月,組織老師參加了教委辦組織的《幼兒園教學(xué)計劃書寫規(guī)范化》專題講座。

  4月份共外出學(xué)習(xí)三次:

 。1)組織老師到彩虹幼兒園參加鎮(zhèn)級研討觀摩活動。

  (2)組織老師到安海幼兒園觀摩名師獻(xiàn)課。

  (3)兩位老師到苗苗幼兒園參加保健員培訓(xùn)。5月25日呂麗蓉到陳埭仙石幼兒園參加市級開放研討活動,研討農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育。外出學(xué)習(xí)的老師回園后都要與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀,它就在自己身邊,就在自己平凡的工作中。

  為了提升教師們的教案、論文寫作水平,我園要求每位老師撰寫一篇案例或論文,老師采用了討論和互動的方式,通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點,讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等,20xx年6月參加安海鎮(zhèn)組織的幼兒園教學(xué)案例、論文比賽,呂麗蓉老師榮獲三等獎。

  三、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

  本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用,充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進行探究,促進幼兒自身的'修養(yǎng),同時,我們也要充分發(fā)揮家長的作用,指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源,引導(dǎo)孩子進行自我表現(xiàn),自我發(fā)展,積累生活經(jīng)驗。如:開展主題活動《我愛吃的蔬菜》、《好吃的水果》時,我們利用家長資源,搜集農(nóng)村自然資源,一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與,擴大了幼兒探究活動的時間和空間,拓寬了研究的渠道,有效地促進孩子的發(fā)展。

  經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、研討,我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升,幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認(rèn)識到,在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進一步提高等問題,我們將在以后的工作中以此為起點,向著更高的目標(biāo)邁進。

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 6

  一、教研計劃的實施

  在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下,依據(jù)《綱要》內(nèi)容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細(xì)則,第一時間召開年段行政會議,與各段長商討教研管理細(xì)則的實施方案,由園區(qū)推廣到年段,自年段落實到班級,以幼兒為主體,進行各類教研活動。

  1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位骨干教師擔(dān)任,每周定期召開段會,圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,并解決問題。

  2、集體備課:在教研計劃當(dāng)中,最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項目,本學(xué)期在這方面的實施比較不足,下學(xué)期將落實到位

  3、園本教研:當(dāng)前,全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,要細(xì)分化解并加以實施,原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案,以方案教學(xué)做為突破口,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,并進行研討,下學(xué)期將進行實際操作方案。

  二、教師隊伍素質(zhì)的提高

  1、加強理論學(xué)習(xí),定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

  2、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫,由各段長負(fù)責(zé)對班級老師進行培訓(xùn)、輔導(dǎo),提高課程設(shè)計能力;

  3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動,促進教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,提高新教師教育教學(xué)中的實際操作能力;

  三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

  1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范,各段長利用段會進行反饋;

  2、加強日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促,重點指導(dǎo)新教師的.教學(xué)工作,促使新教師盡快成長;

  3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,開設(shè)各類區(qū)域活動的空間,科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

  4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),提高教師教學(xué)水平和能力。

  四、做好家長工作,家園共建促教育

  開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

  1、堅持做好家教園地、家長開放日工作,讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

  2、每月至少一次電話家訪工作,及時了解幼兒在家的情況;

  五、問題與思考:

  回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們清清楚地認(rèn)識到,要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存一些差距和不足。

  1、從本園實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。

  2、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。

  3、家長工作還有待提高。

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 7

  一、本學(xué)期教科研工作的基本情況

  本學(xué)期是我園課程游戲化項目開展的第二年,是江蘇省“十二五”規(guī)劃課題開題時的第二年,也是我接手教科研工作的第二個學(xué)期,但是在園級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在所有教師的配合下能,我園教科研工作順利進行著。

  二、課程游戲化推動總結(jié)

  本學(xué)期,我園與興寧幼兒園結(jié)成課程游戲化幫扶對象,邀請興寧幼兒園課程游戲化領(lǐng)導(dǎo)小組來我園交流指導(dǎo),認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)小組意見并根據(jù)我園具體情況進行改變調(diào)整。排所有班主任前往興寧幼兒園進班對比學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)本班的不足,重新安排亭部分老師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程游戲化開展較好幼兒園的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。

  我們根據(jù)課程游戲化的先進理念,靈活性對班級空間布置進行了調(diào)整,充分合理的利用班級的空間資源,對高三即刻環(huán)境布置進行了重新的規(guī)劃,盡可能讓外部環(huán)境發(fā)揮出最大的教育功能。我們鼓勵教師中會正確理解課程游戲化理念中的“彈性時間”,并在實踐教育工作中科學(xué)運用。

  三、課題進行情況總結(jié)

  本學(xué)期,我們結(jié)合四月份 “快樂分享,讀書相伴” 的讀書月主題,開展了家長、教師、幼兒的一些列閱讀活動。家長方面,我們推薦宣傳品了相應(yīng)的育兒書刊,鼓勵家長閱讀并共享感受;教師方面,我們開展了教師讀書沙龍活動,要求每位教師根據(jù)自身情況選擇兩本書籍閱讀,并將閱讀情況以PPT或海報的`方式成功進行展示,根據(jù)每種危急情況年級組的閱讀情況,我們評選出了“書香年級組”;幼兒方面,我們發(fā)掘出引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中的豐富的閱讀方式,根據(jù)小中大不同競賽活動年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動,小班小朋友搜集發(fā)現(xiàn)生活發(fā)掘出中的創(chuàng)意廣告,中大班的孩子用自己的方式過來創(chuàng)意、表達(dá)廣告,孩子們在活動的開展中了解到寫作的載體不僅僅中所是書籍,我們的生活中還有很多有意思的閱讀內(nèi)容。

  四、其他方面總結(jié)

  本學(xué)期,各學(xué)科教研組活動適度開展著,年輕教師主動承擔(dān)公開課任務(wù),相互配合,共同進步。4月份,我園為區(qū)數(shù)學(xué)教研組活動了活動場地,利用此次機會我,外語教學(xué)們不僅感受到區(qū)教研組教師的教學(xué)風(fēng)采,也提高了教師的教學(xué)觀念和理論水平。

  本學(xué)期我們卵蛤?qū)俟舶才帕宋宕螆@級菜單講座,借助充分利用幼兒園的教師資源,反饋在外學(xué)習(xí)的結(jié)果,發(fā)揮教師主動學(xué)習(xí)的主動性。菜單講座的內(nèi)容涉及班級管理、教科科研工作有聲有色的開展起來,努力成長為一名合格的教科研管理工作者,帶領(lǐng)銅井幼兒園的全體教師向著更高的教育教學(xué)水平出發(fā)!

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 8

  一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,邊學(xué)邊研究實施, 深入開展研討,解決當(dāng)前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

  一、充分認(rèn)識教研活動的意義,調(diào)動教師參與教研活動的積極性。

  說起教研活動,有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象,我園根據(jù)教委辦的通知全面進行貫徹,開展為期一個月的校本教研大家談主題討論活動,把教師充分認(rèn)識教研活動的意義,調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法,促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次,讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的'重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學(xué)工作。第四,讓老師主動參與到教研中來,針對我園將研什么、怎么研、如何研更有效等問題積極陳述自己的看法與觀點。因此,教師在進行日常教學(xué)工作時,不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

  二、 加強理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念,統(tǒng)一教育思想。

  教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,我們堅持積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。并借助閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn)。并要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,每月至少寫兩篇。并積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿。

  三、立足園本教研,形成濃厚科研氛圍。

  1、本學(xué)期主要以通過向鎮(zhèn)開放教研活動、評選教壇新秀活動兩項活動進行教研,活動中主要以結(jié)對帶教的形式,共同對活動中的教案的設(shè)計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中,我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,對新教材的靈活把握和運用。在活動中,教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師大多能虛心學(xué)習(xí),取長補短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了提升。

  2、我們還積極組織多項活動,讓教師在活動中不斷成長,如:二月份我們正好又趕上元宵節(jié),我園各年段策劃了歡慶元宵佳節(jié)的活動。舉辦了游燈會、搓元宵等有民俗風(fēng)味的活動。讓孩子們真正體驗節(jié)日快樂;三八婦女節(jié)我們通過制作賀卡、親子游戲等利用節(jié)日對孩子進行感恩教育,引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,同時還培養(yǎng)孩子的動手能力;為了讓大班幼兒過一個別開生面、難忘的畢業(yè)典禮,我園以親子活動形式在泉州閩臺緣博物館舉行20xx屆大班畢業(yè)典禮; 六一兒童節(jié)我園事先與幼兒共同環(huán)境創(chuàng)設(shè),營造節(jié)日氣氛。并開展了紅花幼兒表彰會、零食分享、開放日:親子制作等活動,活動中有了家長們的參與,不但促進家園共育、更能讓孩子們真正體驗節(jié)日快樂,從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié);在幼兒卡拉OK比賽;繪畫、手工比賽;教師教壇新秀等活動中,教師與孩子們共同成長、共同進步。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 9

  為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì),深化教育,改革,其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育〞為教育戰(zhàn)略,“為教育效勞〞確立自己的教學(xué)宗旨,所以,今學(xué)期我園實施《以“活動〞“聚合〞課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動,并且將“聚合〞觀念作為一條文線引進到所有內(nèi)容之中,使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的開展。

  但由于“聚合〞課程對于我們老師來說是一個新的嘗試,而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透,所以在一定程度上會出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,然而社會在不斷地進步,教育課程在不斷地改革,所以我們不得不面向社會,迎接新的挑戰(zhàn),隨波逐流,爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,“活動整合〞教研活動。

  一、 目標(biāo)

  在新賞試的課程里面,“聚合〞課程的改革始終遵循著兩條線索:一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能,自我認(rèn)識智能,空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等,促進其得到全面開展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,促進其全面開展的線索。因此,教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐,從觀念到行為。

  二、 方案實施過程:

  1、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,本學(xué)期內(nèi)具體做到:

  組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)〞的有關(guān)知識,有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,進一步提高教師的教學(xué)水平,并要求教師堅持寫家長園地,教學(xué)法規(guī),周方案,教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。

  2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排

  在教研方面進行層次分級管理工作,既園有目標(biāo),級有分目標(biāo),個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標(biāo),在實行工作的同時,各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,積極主持支配合好教師的.工作,并請研究人員及時反響給各教師。

  3、本學(xué)期設(shè)計一個好的教研方案,要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課,寫一篇好的教學(xué)論文,與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。

  4、定期組織教研組人員召開一次教研會議,針對教學(xué)上的重點與難點進行討論、研究,總結(jié)出好的經(jīng)驗與教訓(xùn),圖謀出新的戰(zhàn)略。

  5、級組長〔每半個月〕組織級人員對教學(xué)進行學(xué)習(xí)、分析,互相交流教學(xué)情況。

  6、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定,并以取教師的長處進行分科教學(xué),要求每位教師都能到達(dá)知其所然,進而能舉一反三的效果。

  7、七月份全園教師進行教研觀察活動,接待上級的檢查。

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 10

  一、本學(xué)期教研工作的基本情況:

  本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),營造一個積極讀書的氛圍,提高教師參與教研的積極性,加強理論學(xué)習(xí),進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨,加強教師隊伍建設(shè),參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念等活動,以教研活動促進教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,家長開放活動,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、教研工作成效

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)

  本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。

 。ǘ┳ズ贸R(guī)工作

  1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

  2、每周認(rèn)真開展星期五開展教研活動;各班每周更換家園窗。

  3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本學(xué)期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽頭組織各班進行檢查評比。

  4、全園教師獻(xiàn)課活動10節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,參加校級說課比賽1次。

  5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動,并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

  6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,每月撰寫500字的教學(xué)反思。

  7、節(jié)日活動:開展了我愛祖國和喜迎新年的慶;顒印

 。ㄈ┘覉@互動

  1、今年在小班搞試點:為家長開放班級博客,深的家長的好評。

  2、為家長提供教學(xué)觀摩活動6節(jié),讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

  3、新年到來之際,家長和孩子們一起做親子游戲,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過了一個快樂的新年。

 。ㄋ模┨厣珗@區(qū):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊

  教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,建立書香校園,建設(shè)校園文化,營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,本期教研組開展了讀書漂流活動。

  1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,供教師閱覽,學(xué)習(xí)先進的教育理念,吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,拓展教師視野。

  2、“走進名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍,提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1—2本名著,擴展讀書的范圍。

 。ㄎ澹┛蒲泄ぷ

  1、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略。

  2、縣級個人課題《剪紙活動促進幼兒動手能力發(fā)展的實踐與能力》已結(jié)題。

  三、教研工作成績原因分析

  本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的`性增強了,主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、方法和評選的標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理論,營造積極閱讀的氛圍,開展豐富多彩的讀書活動,教師的理論水平和教研活動時積極發(fā)言的情況有了很大的提高,認(rèn)真實施學(xué)校的聽課政策,幼兒園常規(guī)教學(xué)活動的質(zhì)量也上了一個新的臺階。

  四、教研工作中存在的問題

  1、在本期開展的讀書活動中,雖然老師在積極的響應(yīng),都在讀,也在寫,但是寫心得體會得不多,寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,現(xiàn)在能說了,在寫作方面還要加強。

  2、另外在開展每周必須聽推門課的活動中,發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好。

  3、幼兒園重活動、輕游戲的情況較為嚴(yán)重,有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進一步的培訓(xùn)

  幼兒園春季教研工作總結(jié) 11

  光陰如箭,轉(zhuǎn)眼已是第二個學(xué)期接手幼兒園工作了。通過一個學(xué)期的磨合和實踐,我們的教研活動在組織形式和效果上都有了很大的提高和改變。教科研工作是幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂,而“科教促教、科研興園”則是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我們以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,全面提高教師參與教研的積極性,加強理論研究,貫徹《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神,溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程,全面實施素質(zhì)教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計方案、解決問題、改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為,提高教師素養(yǎng)。接下來,我將對本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié):

  一、從幼兒園一日生活入手,強化教師的實際帶班經(jīng)驗

  本學(xué)期,我們新增了5位沒有工作經(jīng)驗的師。為了解決新老師在帶班經(jīng)驗方面的實際需要,我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調(diào)整。9月份圍繞班級教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng),10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來,在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上,我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式,結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會、調(diào)查問卷等形式,使師在工作上有了努力的正確方向,老教師們也在交流分享中,碰撞出了許多新想法,全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程

  本學(xué)期,我們圍繞“健康”領(lǐng)域進行了改革。首先改變的是教研活動的熱身游戲,我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育游戲,這樣一來,不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力,調(diào)動了教師的活動積極性,還在教師中進行了游戲的共享。同時,我們延續(xù)以往文本解讀的形式,將目光聚焦到了健康領(lǐng)域,組織組內(nèi)教師進行全面深入地研討,老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外,觀摩名師健康活動課也是本學(xué)期的教研亮點之一。

  三、立足原本課題研究,新老教師崗位練兵同課展示課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我們以課題研究為切入點,開展了同課異構(gòu)、崗位練兵等活動。通過同課異構(gòu),老師們可以互相研究借鑒,提升自己的教學(xué)水平。崗位練兵則是針對不同崗位的教師進行專業(yè)技能的培養(yǎng)和提高。同時,我們還開展了展示課堂教學(xué)的活動,讓新老教師互相展示,交流教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  通過本學(xué)期的教研工作,我們不斷探索和實踐,不斷提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,全面促進幼兒的發(fā)展。我們將繼續(xù)努力,為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  在本學(xué)期的集體備課活動中,我們采用了“分層式”培訓(xùn)的形式。通過將5年內(nèi)教師和5年以上教師分組,我們形成了師組和老教師組兩個組別。這種形式不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學(xué)活動中的不同,也讓老教師在教學(xué)理念和形式上有所反思。在組內(nèi)研討中,我們討論了《會游動的小島》、《我做哥哥了》和《跨欄跳》等語言、混齡和健康活動,這些活動得到了園內(nèi)教師的一致認(rèn)可。

  本學(xué)期教研活動的最大特點是,我們將焦點放在了教師的成長問題上,而不是專業(yè)發(fā)展。例如,王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”以及12月底的“教師運動會”等活動,都是我們不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。

  我們致力于加強研究,全方位提高教師的素質(zhì),并著力培養(yǎng)教師的能力。本學(xué)期,我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動,并取得了好成績。此外,我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審,獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎,她還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗研討中做了經(jīng)驗分享。黃毛毛老師在縣師培訓(xùn)中帶領(lǐng)全縣80多位師進行了文本解讀。

  教研組一直是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學(xué)期,我們配合幼兒園開展了重陽節(jié)家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質(zhì)測評活動和慶元旦游園活動等。每項活動的順利開展都離不開我們老師的心血。

  下學(xué)期,我們的工作方向有兩個:一是積累科研資料,多做課題研究,尤其是師更應(yīng)該嘗試著去做,只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué);二是進一步提高自己的科研反思能力,鼓勵教師多渠道交流,多寫論文。我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作,同心同德,一如既往。

  本學(xué)期教研組注重教師理論研究,每月組織兩次研究和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等文件,深入領(lǐng)會幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則,并研究國內(nèi)外先進的幼教理論和新信息,以樹立正確的教育觀、兒童觀和實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。同時,我們也注重讓教師在研究研究過程中進行實踐,開展探索性主題活動,重視幼兒自主和主動參與,注重兒童在自身經(jīng)驗基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,努力在實踐中發(fā)展。例如,我們在中班語言活動中開展了《足球隊員》,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使幼兒帶著疑問來傾聽故事,使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識到每個人有自己的'特點,知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評。

  四、強化教師自身素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長:

  教研組堅持以促進教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵,加強教師理論研究,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。我們注重規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育研究,促進幼兒教育質(zhì)量的提高。通過重新制定教師考核制度,明確教師工作內(nèi)容和工作任務(wù),我們能夠更好地檢查考核教師的工作情況,督促教師更好地完成教育教學(xué)工作。本學(xué)期采用的考核方式,既對教師計劃完成情況進行考核,又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核,教育教學(xué)計劃完成率達(dá)到98%,全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。這些措施有效地提高了教師自身素質(zhì),促進了教師專業(yè)化成長。

  今年,我們在教研活動中堅持實踐與理論相結(jié)合的原則,將研究重點放在本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實際情況有針對性地研究了計算和音樂教學(xué)。在研究完計算教法理論后,我們組織了計算課觀摩教學(xué),讓教師將理論運用到實踐中。在研究音樂教法時,我們錄下了教師的音樂課并進行了觀摩和評議,使教師在討論中明確了音樂教法以及如何在實踐中使用。此外,我們還采用了課前會琴制度,促進教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  為更好地促進教育教學(xué)工作的開展,我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動,使家長能及時了解孩子在園情況,也能更好地促進我們教育教學(xué)工作的開展。

  雖然我們在教研工作中取得了一些成績,但仍然存在許多不足,包括計劃訂得不太完善、教師組織能力差、教師中普遍缺乏主動研究能力、個別教師基本功教差等。下學(xué)期,我們將主要抓好教師的組織能力、觀摩教學(xué)、計劃質(zhì)量、寫作和教具制作等方面的工作,以促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

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