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別開生面的一次活動(dòng)
別開生面的一次活動(dòng)1
今天，是立冬以來第一次作文課。我感覺這次作文課和以前作文課不大一樣，因?yàn)槔罾蠋煾嬖V我們今天是一堂活動(dòng)課。班里瞬間炸開了鍋，我悄悄地跟同桌討論今天活動(dòng)課會(huì)干什么呢？老師先讓三個(gè)組決定各自組的組名，組長(zhǎng)。第一組的組長(zhǎng)是劉怡萱，他們的組名是“飛鳥隊(duì)”，口號(hào)是“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”第一組口號(hào)喊得很響亮，所以得了10分。
第二組，也就是我們了，我們的組長(zhǎng)是李俊龍，組名是“西瓜隊(duì)”，口號(hào)是“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！”我們組因?yàn)楹翱谔?hào)不夠洪亮，所以只得了8分。
第三組，組長(zhǎng)是郝夢(mèng)昱。他們的組名叫“新竹隊(duì)”，口號(hào)是“友誼第一，比賽第二！”雖然他們喊的`已經(jīng)足夠響亮，可是有人說了悄悄話，被扣除了5分。他們第一輪也就敗下了陣。
比賽終于開始了！比賽當(dāng)中，第一輪是動(dòng)物秀，各組經(jīng)過了10秒鐘的討論，分別派出了尹可馨，李俊龍，郝夢(mèng)昱來表演動(dòng)物秀。
尹可馨表演了大猩猩，她兩個(gè)手打在胸前，像極了大猩猩。李俊龍表演的是企鵝，只見他把頭縮進(jìn)了脖子里，學(xué)著企鵝的叫聲，真像一只企鵝呀！郝夢(mèng)昱表演了一只公雞，她學(xué)著公雞叫，就像每天早上起來打鳴的公雞一樣。
第一輪結(jié)束了，第一組分?jǐn)?shù)是14分，第二組是12分，第三組是9分。
第二輪是人物秀，第一組派段佳琪，第二組派翟芯卉，第三組派李澤林。
段佳琪表演“劉翔”，他像一個(gè)大熊貓一樣，可愛極了。翟芯卉表演“豬八戒”，老師從袋子里拿出豬八戒的面具，演的真像個(gè)“豬八戒”。李澤林表演熊大，說：“光頭強(qiáng)，你別跑！”我們?nèi)喽夹α恕?/p>
第三輪是動(dòng)作秀，第一組派的是任家瑤，第二組派方籽皓，第三組派黃云祖。
任家瑤表演遛狗，方籽皓表演一手遮天，黃云祖表演騎馬，表演的都很形象，都很棒！
最后，第一組和第三組打成平手，就只好繼續(xù)進(jìn)行一場(chǎng)加時(shí)賽。第一派出劉怡萱，表演的是母雞下蛋，栩栩如生。第三組派出李符偉，她表演的是系鞋帶，但是表演的不是特別優(yōu)秀。后來，第一組稍有領(lǐng)先，獲得了最后的勝利！
我們是第二名，第一組是第一名，第三組是第三名。今天的課真是一堂令人別開生面的作文課！
別開生面的一次活動(dòng)2
星期六的早上，我懷著無比激動(dòng)的心情去參加“新美學(xué)”藝術(shù)培訓(xùn)基地和茂名日?qǐng)?bào)社舉辦的刮畫創(chuàng)意寫生活動(dòng)。雖然一路上淅淅瀝瀝的下著雨，天氣悶熱而潮濕，卻也絲毫沒有阻擋我對(duì)這次活動(dòng)的期待。
因?yàn)樘鞖獾脑�，活�?dòng)臨時(shí)改在圖書館展廳里進(jìn)行。由于時(shí)間倉(cāng)促，我和很多同學(xué)一樣圍成一圈席地而坐。坐在展廳的地板上，用刮畫的形式寫生對(duì)我來說這一切都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。
領(lǐng)到畫具我就迫不及待地畫起來。畫著畫著，我發(fā)現(xiàn)線條歪了，有些地方模糊了，還有些地方畫錯(cuò)了……我越畫越急，不覺渾身燥熱起來。好不容易畫完了，但總感覺心里沒底，于是我鼓起勇氣去請(qǐng)教老師。老師耐心地給我講解了刮畫的技巧，還給我做了示范。在老師的指導(dǎo)下我豁然開朗，經(jīng)過仔細(xì)修改，終于完成了一幅色彩斑斕的刮畫：五彩的線條在黑暗的背景下顯得絢爛多姿，讓人賞心悅目！這也許就是刮畫魅力所在吧。
提交了畫卷，我們?cè)趫D書館門口進(jìn)行合影留念，最后還玩了“搶凳子”的游戲。
快樂的時(shí)光總是顯得短暫，但收獲的好心情卻是長(zhǎng)久的`。感謝“新美學(xué)”和茂名日?qǐng)?bào)社讓我體驗(yàn)了一次別開生面的寫生活動(dòng)，讓我對(duì)繪畫這門功課有了更深的認(rèn)識(shí)——好的繪畫作品是不拘泥于任何形式的。
別開生面的一次活動(dòng)3
今天下午，我們上南路小學(xué)開展四年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)日，這次活動(dòng)內(nèi)容是規(guī)范漢字書寫比賽。每個(gè)班級(jí)選出5名參賽者，我是四（4）班其中的一名參賽者，我既緊張又期待。
比賽之前，我們參賽者各自對(duì)號(hào)入座，5位評(píng)審老師也一一入座，家長(zhǎng)們也在操場(chǎng)上找到了自己的位置，同學(xué)們也席地而坐。隨著一陣歡樂的笑聲，王老師面帶微笑地對(duì)我們說比賽規(guī)則。
比賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是四（1）班的參賽者，王老師報(bào)了第一個(gè)詞語“俊俏”，五個(gè)評(píng)審老師一致出“√”的牌子。一會(huì)兒就輪到了我們四（4）班，我們班第一輪參賽者是張靜怡，因?yàn)樗o張了，沒寫出來就被淘汰了。第二輪輪到了沈小雯時(shí)，因?yàn)椴賵?chǎng)上聲音太吵了，所以她沒反應(yīng)過來。就在這時(shí)，突然傳來了“10、9、8......”，沈小雯更是心急如焚，這時(shí)又傳來了“3、2、1”。其他班的同學(xué)又是一陣歡呼聲，我們班有被淘汰了一個(gè)。輪到我上場(chǎng)了，王老師報(bào)了“因材施教”10秒之后，我毫不猶豫舉起了手中默好的詞語，評(píng)審老師舉起了手中的牌子，我心里暗暗自喜。再一次輪到我出場(chǎng)了，因?yàn)楦鞣N原因，我也被淘汰了，我只好從臺(tái)上垂頭喪氣的離開了。剛才還自信滿滿的我，霎時(shí)間，我的心情就跌入了谷底。
比賽終于結(jié)束了，老師分別給我們發(fā)一張喜報(bào)，上面寫著是漢字小達(dá)人的稱號(hào)。我看到這張喜報(bào)，它讓我懂得了“失敗乃成功之母”這句話真正的含義。雖然我今天被淘汰了，但是我更要相信明天的`我會(huì)更棒的。我覺得這正是挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會(huì)，從今天起，我要勇敢的邁出成功的第一步！加油！
別開生面的一次活動(dòng)4
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要組織我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，我一蹦三尺高�？捎致犝f活動(dòng)中要我們自己燒飯做菜，我又有一些擔(dān)憂，我可從來都沒有做過菜啊，這下可要糗大了。我是否應(yīng)該多帶點(diǎn)零食�。亢龆闹杏辛酥饕�，不會(huì)燒但洗菜，刷碗的活我還是會(huì)干的，而且這些活也一定應(yīng)該有人干吧。總算是“英雄有用武之地”了。
周一早上，我們每一位同學(xué)都帶著大大小小的包，大家?guī)е环莞吲d、一點(diǎn)緊張、一絲擔(dān)憂、一些得意，但更多的還是興奮，興致勃勃地上了車。
我們的一個(gè)目的地，雙峰農(nóng)家樂。在這里開始了我們第一項(xiàng)活動(dòng)：燒飯做菜。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了一個(gè)比我們村的.大會(huì)堂還要大得多的房子里。里面整齊的排列著許多原始的土灶，老師告訴我們，今天就要用這些土灶來給自己做午飯吃。我暗中竊喜，這不就是我奶奶家的土灶嗎？在家還燒過火呢！于是我自告奮勇說：“我去燒火！”于是來到燒火口，一看，傻眼了：冷冰冰的，沒有一�；鹦�。這可怎么燒？原來在家也只是添過柴而已，根本就沒有生過火。也許是電視“大‘真’探”看多了，我居然笨笨的用上了最原始的鉆木取火：找來一根細(xì)木棍和一塊比較平整的木塊，我學(xué)著電視上探險(xiǎn)人的樣子開始鉆木。以為也可以取火，可是看別人容易，自己做起來卻難。半小時(shí)過去了，細(xì)木棍的溫度還沒有我的手溫度高，更別提冒火星了。哎！我的生火工作還是以失敗告終，最后還是請(qǐng)來了農(nóng)家樂的阿婆把火生起來了。
雖然出師不利，但加柴添火的工作我還是做得很順利，而且火勢(shì)也掌握得很好。中間為了加快燒菜速度，要求把另一口鍋也燒起來，雖然這期間出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲，也在老師的雪中送炭下順利的解決了。之后又加了一個(gè)同學(xué)來燒火，在我們的共同努力下，女同學(xué)的一道道美味佳肴陸續(xù)出鍋了。
中午，我們個(gè)個(gè)都吃得津津有味，因?yàn)檫@飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了飯店里的味道。
吃了中飯，我們參觀了孔氏家廟，認(rèn)識(shí)了孔子第七十八代子女，誦讀了《論語》和《弟子規(guī)》，還進(jìn)行了國(guó)學(xué)知識(shí)小測(cè)試。在這里我們收獲良多。
接著來到了沙溪玫瑰園，認(rèn)識(shí)了許多玫瑰的品種，還進(jìn)行了尋寶活動(dòng)。在活動(dòng)中我雖然只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但我依然很開心。
這次別開生面的實(shí)踐活動(dòng)意義非凡，它給了我不一樣的經(jīng)歷和感受。
別開生面的一次活動(dòng)5
這天，李老師竟大發(fā)慈悲，告訴我們今天的作文課不講作文了，就專門來進(jìn)行一次活動(dòng)課。這下，教室里面像刻像炸開了鍋似的。同學(xué)們議論紛紛，都覺得不可思議。這時(shí)，李老師告訴我們，這節(jié)課，她將搖身一變，變成公眾公開的李裁判。于是，這次別開生面的活動(dòng)課就在李裁判的宣布之下來開了帷幕。李裁判將我們分為了三組，組內(nèi)各自選取組長(zhǎng)，組名。很快，各組組長(zhǎng)組名都選好了。我們組的組名是“飛虎隊(duì)”，組長(zhǎng)就是我
下面是第一輪比賽。我看見同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了。第一輪的主題是“動(dòng)物秀”。每組都派出兩名最為得意的動(dòng)物秀演員。很快，六位選手都站在了講臺(tái)上，然后抽取自己所表演的'動(dòng)物。不過我認(rèn)為，這輪“動(dòng)物秀”冠軍王同浩莫屬了。他雖然長(zhǎng)得黑黝黝的，但演青蛙卻獨(dú)有一套。只見他蹲下身子，雙手撐地，嘴里發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，讓下面同學(xué)連連的拍手叫好。
現(xiàn)在是第二輪“人物秀”，比賽每組照樣派出兩名選手參加。第一輪的選手更是士氣旺如火，準(zhǔn)備在舞臺(tái)上一較高下。本應(yīng)說每個(gè)人都表演的很出色，但王詩(shī)雨上臺(tái)都不知道做什么，因?yàn)樗橹辛恕俺恕保赡懿辉趺磿?huì)演“超人”，所以手足無措，在同學(xué)和李裁判的反復(fù)提醒之下還是無果�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分尷尬，不過最終，她還是突破自己，表演完了自己抽中的角色。
現(xiàn)在就是最后一輪“動(dòng)作秀”的比賽。雄鷹隊(duì)的仝小可可是把動(dòng)作——呼啦圈，發(fā)揮到了極致。她演的深動(dòng)形象，從遠(yuǎn)處看也能明顯得發(fā)現(xiàn)她在搖呼啦圈。即使現(xiàn)場(chǎng)沒有呼啦圈，但她卻演的好像真有一個(gè)呼啦圈在她腰間旋轉(zhuǎn)。
快樂的時(shí)光總是短暫的。在同學(xué)們的陣陣鼓掌聲中，李裁判宣布了活動(dòng)課拉下了帷幕。也真謝謝李老師讓我們學(xué)有所樂，樂中帶學(xué)。
別開生面的一次活動(dòng)6
今天，太陽(yáng)高照，秋風(fēng)徐徐，我們學(xué)校組織四年級(jí)段師生走出課堂，來到文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校開展校外實(shí)踐活動(dòng)。
上午七點(diǎn)半，我們有序地坐上大巴車出發(fā)了。一路上笑聲不斷，歌聲飛揚(yáng)。經(jīng)過30分鐘的車程，我們到達(dá)了目的地——瑞安市文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校。這是一所負(fù)責(zé)全市中小學(xué)生素質(zhì)教育綜合實(shí)踐公益活動(dòng)的學(xué)校。
莊嚴(yán)的宣誓后，帶著幾分興奮，幾分好奇，我們跟隨著講解名師，開啟一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。第一節(jié)課木偶戲要開始了，吳老師給我們看了一段視頻，之后又講解了木偶戲的`地位和歷史，又帶領(lǐng)著我們初步體驗(yàn)了牽線木偶的表演。再加上那風(fēng)趣的語言，逗得我們哈哈大笑。牽線木偶令我體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的精妙，收獲了獨(dú)特幽默的快樂。
讓我印象最深的是活字印刷，我們興致盎然地聆聽了我國(guó)活字印刷術(shù)的起源，還體驗(yàn)了用宣紙做書簽。我成功地做出來了“品學(xué)兼優(yōu)”和“良師益友”的書簽，用來激勵(lì)自己更加奮發(fā)圖強(qiáng)。活字印刷令我感受到了中華五千年的偉大智慧，收獲了動(dòng)手制作的快樂。
午飯過后，我們躍躍欲試，來到了戶外拓展。這可算是最驚險(xiǎn)的項(xiàng)目了。首先大家在老師的指導(dǎo)下做好熱身運(yùn)動(dòng)，之后便開始了我們的挑戰(zhàn)。一路上，雖然困難重重，但我們的小勇士們依然奮勇前進(jìn)，闖過一道道難關(guān)，成功抵達(dá)終點(diǎn)。戶外拓展令我體驗(yàn)到了冒險(xiǎn)和刺激，收獲了成功挑戰(zhàn)自我的快樂。
而快樂的時(shí)光總是短暫的，今天我在愉快的玩耍中不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了能力，并磨練了意志，真是意義非凡的一次課外實(shí)踐呀！
別開生面的一次活動(dòng)7
昨天去了一趟離縣城不遠(yuǎn)的，靈泉鎮(zhèn)中心校參加了一次教研活動(dòng)。這次活動(dòng)是由城內(nèi)的結(jié)對(duì)子學(xué)校來本校，“送教”的。因?yàn)槌伏c(diǎn)并校的緣故，該校只剩下三名在年級(jí)學(xué)生。一個(gè)是六年級(jí)學(xué)生，一個(gè)是一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)是二年級(jí)學(xué)生。當(dāng)學(xué)校通知我們?nèi)⒓舆@次活動(dòng)后，我心里一直犯嘀咕，城內(nèi)的老師會(huì)怎樣處理這么棘手的“送教”活動(dòng)？
帶著好奇，忐忑不安的心情，我來到這個(gè)學(xué)校。授課老師也來了。她們稍作準(zhǔn)備，就開始上課了。
第一節(jié)課是美術(shù)課。老師把這三個(gè)年級(jí)的三個(gè)孩子安排在一個(gè)教室里。孩子們第一次被集中在一起，感覺有些新鮮，第一次有這么多老師來和他們一起上課，又有些怯生生的。授課老師是一位豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。面對(duì)這種現(xiàn)狀，她不慌不忙的走上講臺(tái)，面帶微笑，和同學(xué)們嘮嗑。從喜歡的玩具談起，隨后老師又拿出一個(gè)玩具熊貓，讓大家看，再用手摸。引出了，她的課題《手工畫》。老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，教同學(xué)們簡(jiǎn)單的折疊了四折，變成“玩具柜”用線條分了幾格，分別裝大小不同的玩具。啟發(fā)引導(dǎo)幫助孩子們給柜子里畫了不同的自己喜歡的玩具。涂上自己喜歡的顏色。最后對(duì)柜子門也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾。三個(gè)同學(xué)，在老師耐心的示范引導(dǎo)下終于完成了自己的`作品。
第二節(jié)課是音樂課。上課的是一位特崗教師，也有些豐富的經(jīng)驗(yàn)。雖然看起來很文靜，但是始終笑容可掬的，愛生如子。她教的一首歌曲是《買菜》，也是從談話入手，引出課題。巧妙的出示圖片，讓學(xué)生補(bǔ)充句子，學(xué)會(huì)記住歌詞。接下來教了歌曲的節(jié)奏。聽錄音跟唱，老師又手把手教學(xué)生打節(jié)拍。因?yàn)�，孩子們�?duì)節(jié)奏節(jié)拍是零基礎(chǔ)，第一次接觸。老師一遍遍不厭其煩的，指導(dǎo)。鼓勵(lì)每個(gè)孩子都上臺(tái)表演了一次。在一遍遍愉快的歌聲中結(jié)束了本堂課。
聽了這兩位老師的課，我突然覺得現(xiàn)在的學(xué)生好幸福。這樣的環(huán)境難為了這兩位授課老師，幸福了三個(gè)孩子。一節(jié)課可能孩子們學(xué)不到什么有價(jià)值的東西，但是有可能改變孩子的視野。給孩子們的心里播下喜歡這些課的種子，向往能上這樣課的種子。我也由衷地敬佩這兩位授課老師，及他們的校長(zhǎng)，是他們的不放棄，用心策劃的這次活動(dòng)。
別開生面的一次活動(dòng)8
今天下午，我們班舉行了一次別開生面的班隊(duì)活動(dòng)課——“走臺(tái)秀”。
這個(gè)活動(dòng)方法是，從自己有座位開始了，楊老師先走，你看！楊老師手背著背大搖大擺地走過講臺(tái)，同學(xué)們偷偷地笑了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上去，馬上就要輪到我了，我緊張極了，生怕做錯(cuò)了動(dòng)作，弄出來了大笑話，我的同桌林嬌嬌開始演了，她演地是“瘋子”，她走上臺(tái)，學(xué)著螃蟹地樣子，一邊橫著走，一起還使勁點(diǎn)頭，搖頭，還不時(shí)地滾動(dòng)著眼睛，天崩地裂般的笑聲傳遍了教室……
輪到我了，我是是扮演“西部牛仔”我一邊鼓勵(lì)自己要有信心，一邊學(xué)著西部牛仔裝子彈，打敵人，裝做打勝利后，回到座位，那時(shí)候，我覺得自己的心跳簡(jiǎn)直是每秒10次��！我強(qiáng)忍著自己不自然的'表情，邊走邊做西部牛仔的動(dòng)作，“嘩嘩嘩……”我做的動(dòng)作成功了……
“叮咚，叮咚……”下課了，游戲結(jié)束了，但大家仍沉浸在剛才快樂的游戲當(dāng)中！
別開生面的一次活動(dòng)9
星期三下午，廖老師面帶微笑地走進(jìn)教室，帶著一個(gè)神秘的箱子。同學(xué)們都很奇怪，我心里想：“老師帶這個(gè)箱子干什么？”我正在想，她宣布：“今天，我們來玩一個(gè)游戲。”臺(tái)下一片歡呼雀躍聲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的'：同學(xué)們輪流上講臺(tái)，把手伸進(jìn)箱子里，摸到一個(gè)東西，猜它是什么，猜對(duì)了，得一個(gè)神秘的禮物！同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手。
我真是不明白，那么多的同學(xué)舉手，老師就只叫了我第一個(gè)上去。我急匆匆地跑了上去，把手伸進(jìn)去，摸啊摸，摸到了一個(gè)圓溜溜的東西，本以為它是棒棒糖，后來往下一摸，沒有棒棒糖下面的那個(gè)柄！我馬上想到：是一個(gè)兵乓球！“是什么，想到了嗎？”老師說�！跋氲搅�，是兵乓球！”我大聲說。老師說：“好，那這個(gè)兵乓球是你的禮物！”“��！”我的嘴張得能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋！我往下走的時(shí)候，腳步很慢，兔子比我快一百倍呢，烏龜都比我快一倍。第二個(gè)是薛司娟，她摸來摸去，摸到了一個(gè)香蕉！最有趣的要數(shù)吳進(jìn)春了，她排山倒海、翻箱倒柜地摸啊摸，終于摸到了一個(gè)東西，那就是外星人都說好吃的——棒棒糖！
一個(gè)小時(shí)過去了，我覺得這節(jié)活動(dòng)課很有意義很好玩，我希望還有一節(jié)活動(dòng)課。
別開生面的一次活動(dòng)10
今天，我一如既往地去上作文課，但到了作文班，李老師卻說要上一節(jié)活動(dòng)課。有的同學(xué)在下面七嘴八舌地討論，有的同學(xué)將信將疑，還有的同學(xué)手舞足蹈起來。李老師化身“李裁判”，讓我們用幾分鐘時(shí)間來挑選組長(zhǎng)，起組名，還有隊(duì)呼。六個(gè)人一組。我們組的組名是“史蒂夫隊(duì)”，組長(zhǎng)是我，另一組的組名是“雄鷹隊(duì)”，組長(zhǎng)是張思田，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就拉開了帷幕。
動(dòng)物秀開始。我派出了代汝程和文子軒。張思田派出了趙欣怡和張佳瑞。張佳瑞抽的是青蛙，只見她蹲下，然后一跳一起，嘴里還“呱呱”叫。她獲得了陣陣掌聲。該趙欣怡了，她抽的是馬，只見她嘴里喊了聲“駕”然后她一蹦一跳，因?yàn)樗谋硌莶皇翘貏e形象，所以只加了3分。該我們組了，文子軒抽的是“麻雀”，只見他蹲下，然后一跳一跳地，嘴里還發(fā)出“啾啾”的聲音，這可真像一只麻雀呀！到了代汝程，他抽到了一只“母雞”。他半蹲著，然后發(fā)出“咯咯咯”地聲音。這一輪下來我，我們獲得了18分，而張思田他們組只得了17分。
第二場(chǎng)較量是動(dòng)作秀。我們組由我和尹子軒上場(chǎng)，而他們組由張思田和郭紫怡上場(chǎng)。李裁判讓我們抽簽，我抽到了柯南，這正是我拿手的角色，我做出一副深思的樣子，然后手一揮說道：“真相只有一個(gè)！”真的太像了，我得了10分。到尹子軒了，他抽的是“佩奇”。他也沉思了一會(huì)兒，然后鼻子里發(fā)出“吭吭”的聲音，然后用童聲說道：“大家好，我是佩奇！”我們笑的前仰后合。張思田也不甘示弱，她愁的`是“超人”。她左腿成弓字形，右腿繃直，然后做出了一個(gè)超人的姿勢(shì)。到了郭紫怡，她抽到的是劉翔，她大步流星地跑跳，差點(diǎn)碰到了玻璃隔板上。這輪比拼我們得了20分，他們得了18分。
最后一輪大PK了。我派出尹子軒的同桌和郭紫怡的同桌，張思田則派出了王子軒和文梓軒的同桌。文梓軒的同桌表演的是“回眸一笑”，她自然地走著，然后轉(zhuǎn)頭，一個(gè)笑容浮現(xiàn)在她臉上。該王子軒了，他表演騎馬，他手做出拿韁繩的動(dòng)作，然后一聲“駕”，太像了。該尹子軒的同桌了，她表演的是刷牙，只見她順手拿起一支筆。然后在牙前面晃了晃，手上下擺動(dòng)，嘿，真別說還真像。該郭紫怡的同桌了，她表演的是遛狗，她猶豫了一下，但還是沒有演出來，把我可急壞了。最后還是在大家的鼓勵(lì)之下表演完了。
最終我們得了57分，張思田她們組是56分，我們以一分的領(lǐng)先險(xiǎn)勝。
這節(jié)別開生面的活動(dòng)課讓我知道了友誼第一，比賽第二。
別開生面的一次活動(dòng)11
興趣是孩子最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幼兒對(duì)一樣事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，那無論他學(xué)什么都有了耐心，注意力更易被吸引，專注于事物的持久性也就增加了。
開學(xué)初，在社會(huì)上連續(xù)發(fā)生了幾起社會(huì)人員襲擊幼兒園，導(dǎo)致幼兒園小朋友受傷的事件，安全教育刻不容緩。單純的說教，講大道理幼兒不喜歡，不符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，也不容易為幼兒所接受。
結(jié)合布置“安全教育”版面的機(jī)會(huì)，讓小朋友說說在日常生活中什么樣的'行為是安全的，怎樣的舉動(dòng)是危險(xiǎn)的，該怎樣保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)……幼兒們這下議論開了，活動(dòng)室就象炸開了鍋，孩子們紛紛發(fā)表意見，幼兒們的情緒被調(diào)動(dòng)起來了：“不玩火”、“不玩電”、“要走橫道線”，綜合幼兒們發(fā)表的觀點(diǎn)和意見，我讓班中的一部分繪畫能力強(qiáng)的幼兒把孩子們所說的用繪畫的形式表現(xiàn)出來，其他的小朋友繼續(xù)討論想點(diǎn)子。說干就干，孩子們拿起了手中的蠟筆著手畫了起來。不多一會(huì)兒，一副副宣傳安全知識(shí)的鮮活的畫孕育而生。等小朋友的畫一完成，向全班幼兒展示這些作品的時(shí)候，孩子們的議論又展開了�！斑@個(gè)畫上的弟弟小朋友玩火多危險(xiǎn)啊，會(huì)把家里燒著的。”、“房子燒著了人也會(huì)燒死的”……趁著小朋友討論正酣，我不失時(shí)機(jī)的又提出了問題“那著火了應(yīng)該請(qǐng)誰來呢？”“請(qǐng)消防員叔叔”“打119”小朋友們一下子想出了好多的辦法。我又拿出了另外一副畫——畫中的孩子一個(gè)人在家，“單獨(dú)在家的孩子該做什么，如果壞人來了該怎么做呢？”孩子們圍繞著問題又展開了新一輪的討論……
在小朋友們熱烈而愉快的討論中，我在這次活動(dòng)中達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，我也得到了其啟示：多從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的心理，選擇幼兒感興趣的問題，采用形式多樣的方法，多發(fā)現(xiàn)、多探索，多研究，能取得事半功倍的效果。
別開生面的一次活動(dòng)12
星期六的下午，我們中隊(duì)組織了一次別開生面的中隊(duì)討論會(huì)，主持會(huì)議的是中隊(duì)長(zhǎng)文惠同學(xué)。
教室里靜極了，中隊(duì)長(zhǎng)文惠同學(xué)從容地走到講臺(tái)上，語調(diào)平穩(wěn)而又嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，今年是鼠年，我們的討論就從這個(gè)‘牛，字開始吧�！闭f完，她熟練地在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字：“鼠年話�！毕旅媸莾蓚�(gè)小題：一是填空，組成一句完整的話，二是針對(duì)上述句子談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和看法。
頓時(shí)，教室里象開了的`鍋一樣，有的說：“這有什么意思呢？不就填幾個(gè)合適的詞組成一句完整的話嗎？中隊(duì)長(zhǎng)真會(huì)拿人開玩笑......你一言，我一語，議論紛紛，有的甚至要鬧著退場(chǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)呢？她卻泰然自若，不時(shí)地露出神秘的微笑。“靜！靜里靜！現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)做第一題�！薄拔易觥薄]等中隊(duì)長(zhǎng)說完，急性子小明就已經(jīng)站到講臺(tái)上了。他拿起粉筆寫成了這樣一個(gè)句子“老師打牛牛耕耘，。
“小明同學(xué)填的對(duì)嗎？”中隊(duì)長(zhǎng)文惠用征詢的口吻間大家。
“對(duì)�！薄安粚�(duì)�！被卮鹗莾煞N意見，然而堅(jiān)持第二種意見的卻只是我一個(gè)人。
“克夏同學(xué)，請(qǐng)你填一下好嗎？"主持人問我。“當(dāng)然可以啦。”我填的句子是：“老師是‘牛，勤拼耘。”結(jié)果引得全體同學(xué)哄堂大笑，有的還說：“她是在罵老師哩�！边@一笑，本來滿腹理由的我，卻被笑得尷尬極了，一時(shí)不知怎么回答才好。只是吞吞吐吐地說道：“牛的性格溫和，任勞任怨，老師不也是這樣態(tài)度溫和，任勞任怨嗎？”
“對(duì)，老師就象牛，整天沒完沒了地和我們學(xué)生打交道，費(fèi)力不小，報(bào)酬不多�！闭f話的是快嘴小華。
回答第二個(gè)問題的是我們班的“小秀才”高杰，他侃侃而談，闡述著自己的認(rèn)識(shí)：“我認(rèn)為‘老師是牛勤耕耘，，這句話是對(duì)的。牛耕耘的是土地，而老師耕耘的是我們教室里的黑板和學(xué)生。老師勤勤懇懇，夜以繼日地工作，天天給我們傳授知識(shí)，陶冶性格，塑造靈魂�！备呓艿莫�(dú)到見解，真使我感慨萬分，是呀，老師真的傻嗎？不。他是為人民的教育事業(yè)出力流汗，為祖國(guó)后繼有人培育英才�。�
別開生面的一次活動(dòng)13
“加油！加油！摘下來了，摘下來啦！耶……”這個(gè)聲音仿佛又回蕩在我耳邊。那歡樂的聲音，是我們?cè)谧钕矚g的摘果節(jié)中傳出來的。
紀(jì)念革命烈士的前一天里，我校六年級(jí)學(xué)生正在平臺(tái)舉行摘過節(jié)前的儀式。瞧！我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，大概是因?yàn)樘炜涨缈杖f里吧！我們盼望已久的摘果節(jié)在隊(duì)歌聲中拉開了帷幕，我們帶著包裝得精美別致的果籃來到了后花園，開始了我們的摘果節(jié)活動(dòng)。
來到后花園，眼前又是一個(gè)嶄新的模樣：身邊都是一棵棵大樹，種在一起，就像一把把大傘為我們遮風(fēng)擋雨；右邊的幾棵樹上都掛滿了廣柑，像一個(gè)個(gè)燈籠，最右邊的那一課上有許多廣柑都聚在一起，像是一家人團(tuán)聚；仔細(xì)一看，樹尖上還有一個(gè)最大的廣柑，它那神情，仿佛在對(duì)我們說：“來摘我呀！來摘我呀！看誰比誰高。”
先是第一小組摘。只見老師搬來了梯子，放在樹中央。周香蓮和郭姝含用力地把梯子往下壓，靖林萌第一個(gè)登上梯子，拿起剪刀，和著樹枝一起剪下來了。靖林萌把果子遞給了陳俊霖后，就慢慢地一步一步踩穩(wěn)了再下來。陳俊霖先拿起橙子放到鼻前，聞了聞果子的香氣，其他三個(gè)人也看了看，嗅了嗅，就放進(jìn)了籃子里。到我們了。我們可是個(gè)團(tuán)結(jié)小組，每個(gè)角色大家都試過。先是陳浩然去剪果子，后來又換我剪，后來又換涂云翔，最后又換沈牧。我們四個(gè)動(dòng)作都很敏捷，就像猴子一樣，在林間從這棵樹跑到那棵樹，又從那棵樹跑到這棵樹。我們的動(dòng)作快，每人才當(dāng)不同的角色。
最精彩的時(shí)候來了。周賽男實(shí)在是等不及了，竟跳起來摘了廣柑。接著，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)都挑起來摘。張?jiān)歧髡饋碚莻�(gè)果子，可是，他再怎么努力也還差那么一點(diǎn)兒。韋棟嵐正在袖手旁觀，見張?jiān)歧餍枰獛椭�，馬上走過去抱起他，讓他順利摘到了一個(gè)果子。接著，又有幾個(gè)胖子一起去抬起張?jiān)歧鳎勾钇鹆巳颂�。張�(jiān)歧骱ε铝耍徒辛艘宦�，我們看見了使勁喊：“加油！加油！”�?dāng)張?jiān)歧髡焦雍�，大家嘴里都傳出一陣陣歡呼聲：“摘下來了，耶！”還差一個(gè)果子了，但那果子實(shí)在太高，很多人試了，回來的表情只丟給我們五個(gè)字“實(shí)在太高了”。這時(shí)，周天禹上場(chǎng)了。他爬上了梯子，使勁摘那果子卻摘不下來，他想盡一切辦法都不行。在無意間，他知道了旋轉(zhuǎn)這個(gè)辦法，不一會(huì)兒，就摘下了一個(gè)果子。接著，又是兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……“六個(gè)！周天禹摘了六個(gè)！”我們齊聲叫道。周天禹這次幫了我們個(gè)大忙，可稱他為“巨人”。
退旗后，我們回到了教室，數(shù)了數(shù)，我們共摘了六十多個(gè)。郭姝含和周香蓮拿了十幾個(gè)廣柑放在籃子里，并把感謝的.話也裝在了籃子里，送給了那些老師。我們也嘗了一個(gè)果子，可能是酸酸的，可能是甜甜的，還可能是微苦的。
這次活動(dòng)結(jié)束后，我懂得了許多，比如感恩為我們付出了的人等等。這次活動(dòng)的收獲都刻在我心上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
別開生面的一次活動(dòng)14
今天，我們班開展了一次別開生面的活動(dòng)——“斗蛋大賽”。
在第一節(jié)課，老師讓我們給蛋取個(gè)名字，程子諾立馬站起來說：“我的蛋要叫它‘氫蛋’！”還有一位同學(xué)說：“我的蛋叫‘一笑江湖蛋’！”過了一會(huì)兒，我們?nèi)⊥炅穗u蛋的名字，分別有“氫蛋”、“龍蛋”、“滅霸”、“一笑江湖蛋”、“安琪拉”、“金字塔”、“旁觀者蛋”等等。
第二節(jié)課老師讓我們?cè)诘吧袭嫯�，老師給了每個(gè)人兩種顏色的彩筆，讓我們給蛋換裝。三分鐘過去了……我們還在構(gòu)思；六分鐘過去了……我們還沒畫完。只聽老師說了一聲“時(shí)間到”�！袄蠋�，能多一點(diǎn)時(shí)間嗎？還沒畫完呢！”同學(xué)們地異口同聲地請(qǐng)求�！安恍�！”老師邊說邊收彩筆。老師給每個(gè)同學(xué)的蛋拍了照片。有的同學(xué)害羞地說：“老師不要拍我的蛋行嗎？”而我大大方方地讓老師拍，因?yàn)槲胰〉摹皽绨缘啊边@個(gè)名字十分響亮，是一個(gè)十分厲害的蛋。雖然被我畫得很丑，但在我心中它仍然很厲害。
老師拍完了照片之后，讓我們男生組選一個(gè)人出來，恰好選的是我。我拿著我的.“滅霸蛋”四處挑釁。它好像在對(duì)我說：“主人你是最厲害的！”于是我用“滅霸蛋”把“氫蛋”和“旁觀者蛋”撞碎了一個(gè)口，我得意極了。但在對(duì)戰(zhàn)“金字塔蛋”的時(shí)候我的蛋碎了，我心里頓時(shí)又難過又惋惜。然后我又拿了一個(gè)蛋，我用那個(gè)蛋把所有人的蛋都?xì)⒘艘槐椤?/p>
最終老師宣布比賽結(jié)果，我的“滅霸一號(hào)”是第三名，“金字塔”是第二名，“滅霸二號(hào)”是第一名。看著我的蛋載譽(yù)歸來，我的心里樂開了花。
之后我們便開始寫作文，在這節(jié)課中，我明白了一個(gè)道理，玩要好好地玩，玩得盡興；學(xué)要好好地學(xué)，學(xué)得認(rèn)真。
別開生面的一次活動(dòng)15
國(guó)慶假期中，我們?nèi)?）班舉辦了一次“走進(jìn)大自然，感受親子情”的戶外活動(dòng)。
一大早，我們班的家長(zhǎng)和小朋友們齊聚學(xué)校北門，在老師和家委會(huì)的安排下，我們乘著車，一路歡歌，來到了目的地——西河玉泰農(nóng)場(chǎng)。迎接我們的是一位美女老師，她首先組織我們做了熱身運(yùn)動(dòng)———兔子舞，大家興致勃勃，滿心歡喜。接下來我們?cè)凇斑青赀青辍钡目扉T聲中盡情享受著快樂，請(qǐng)看——
鏡頭一袋鼠運(yùn)球
游戲開始了，每組組長(zhǎng)首當(dāng)其沖，大小隊(duì)員們神采飛揚(yáng)，不甘示弱，瞧！他們雙腿緊緊地夾著氣球，但是又生怕夾爆，一個(gè)個(gè)小心翼翼地跳著，活像一只只可愛的小袋鼠，農(nóng)場(chǎng)上方回蕩著一陣陣爽朗的'笑聲。
鏡頭二貼畫比賽
老師發(fā)給每組一張卡紙，大人協(xié)助孩子完成。我們分工明確、互相合作。大家伙畫的畫，采的采、粘的粘，一會(huì)兒的功夫，一幅幅栩栩如生的貼畫就大功告成了。我們這一組做的是孔雀開屏。我們先用鮮艷的花瓣給孔雀做了頭上的翎毛，狗尾巴草做孔雀羽毛，再用爬山虎的果實(shí)做黑黑的眼睛，然后用各色花瓣做孔雀的身體�？粗矍暗馁N畫，真的感覺孔雀飛起來了一樣。小朋友們都夸我們組貼畫漂亮，我的心里樂開了花，像吃了蜜一樣甜。
鏡頭三廚藝比拼
臨近中午，家長(zhǎng)們廚藝大比拼，大家各司其責(zé)，砍柴的、燒火的、切菜的、洗菜的、炒菜的，個(gè)個(gè)忙的不可開交，人人臉上樂開了花，正當(dāng)我們的肚子鬧“空城計(jì)”時(shí)，一桌桌色香味俱全的菜肴備好了，不僅讓我們大飽眼福，而且還大飽“嘴”福呢！家長(zhǎng)們真不愧是名副其實(shí)的“大廚”�。�
快樂的時(shí)光總是十分短暫，夕陽(yáng)西下，我們伴著落日的余暉結(jié)束了一天的行程，真是一次難忘的戶外活動(dòng)啊！期待著下一次的精彩哦！
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