三顆星星故事

三顆星星故事1

　　天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星，他們是好朋友，一天，他們?cè)谧矫圆亍?/p>

　　紅星星看見(jiàn)一朵白云飄來(lái)，就急急忙忙朝白云跑去，哎呀！紅星星跑得太急了，摔了一跤，掉到地上去了。

　　砰！紅星星掉在馬路邊的一棵大樹(shù)上。

　　嘟嘟，開(kāi)來(lái)了一輛小汽車(chē)，小汽車(chē)看見(jiàn)紅星星，嘎地一聲停住了。

　　紅星星覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“你怎么不開(kāi)呀？”

　　小汽車(chē)說(shuō)：“你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開(kāi)呢！”

　　不一會(huì)兒，紅星星的面前停滿(mǎn)了各種各樣的汽車(chē)，把馬路都塞滿(mǎn)了。汽車(chē)們使勁按著喇叭一齊叫起來(lái)：“快換綠燈！快換綠燈！”把紅星星急得直眨眼睛。

　　“到哪里去找綠燈呀？有了，叫綠星星來(lái)幫忙！”紅星星想出了好辦法�？墒�，綠星星在天上，誰(shuí)去告訴它呢？

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“我去告訴它！”小鳥(niǎo)使勁兒往天上飛，不一會(huì)兒翅膀就酸了，飛不了，正好碰上了老鷹。老鷹說(shuō)：“我去告訴綠星星！”

　　老鷹張開(kāi)了大翅膀，繼續(xù)往天上飛。飛到半空，也飛不了，正好碰上了飛機(jī)，飛機(jī)說(shuō)：“我去告訴綠星星！”

　　飛機(jī)飛得又快又高，可怎么也飛不到綠星星那兒，正好碰上了火箭，火箭說(shuō)：“我去告訴它！”

　　火箭嗖的.一口氣就飛到天上。綠星星和黃星星正在那里找紅星星呢。

　　綠星星聽(tīng)說(shuō)紅星星在等著它去幫忙，就急急忙忙往下跑。黃星星說(shuō)：“我也去，我也去！”

　　綠星星一來(lái)，汽車(chē)們都高興地嘟嘟叫，可是，誰(shuí)也不開(kāi)。紅星星問(wèn)：“你們?cè)趺催�不開(kāi)呀？”汽車(chē)說(shuō)：“閉上，你快把眼睛閉上！”紅星星急忙把眼睛閉上。綠星星和黃星星呢，也學(xué)者紅星星的樣子，閉上了眼睛。汽車(chē)們急得大叫：“睜開(kāi)，睜開(kāi)！”三顆星星一起睜開(kāi)眼睛。

　　“不行，不行！”汽車(chē)們大聲嚷嚷：“綠星星睜開(kāi)眼睛，紅星星、黃星星都把眼睛閉上�！�

　　“對(duì)！你們輪流眨眼睛。”

　　紅星星和黃星星，趕緊閉上眼睛。綠星星呢，把眼睛睜得大大的。嗨，汽車(chē)一輛接著一輛，全開(kāi)走了。

三顆星星故事2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體，知道它們的名稱(chēng)和基本特征。

　　2、通過(guò)觀察、操作對(duì)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體的進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　3、發(fā)展幼兒空間概念和思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、記錄卡、三顆星模型、各類(lèi)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示三顆星的圖片觀察他的外形特征。

　　1、教師：孩子們我們一起去遙遠(yuǎn)的太空做客吧。

　　2、出示三顆星的圖片觀察它的形狀。（西瓜星、罐桶星、箱子星）

　　二、幼兒自由的觀察探討三顆星的模型的特征。

　　1、三顆星的`模型三個(gè)人一起玩一玩、看一看、摸一摸并記錄下發(fā)現(xiàn)。

　　2、請(qǐng)每個(gè)組的一名幼兒上去介紹自己組的發(fā)現(xiàn)。

　　3、幼兒將是同類(lèi)形狀的物品放在同一個(gè)地方。

　　三、播放PPT圖片認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體。

　　1、出示西瓜星上面有些什么物品并知道是球體。

　　2、出示罐桶星上面有什么物品并知道是圓柱體。

　　3、出示箱子星上面有什么物品并知道是長(zhǎng)方體。

　　三、游戲闖關(guān)

　　1、分三組代表球體、圓柱體、長(zhǎng)方體在一分鐘之內(nèi)說(shuō)出是跟自己組一樣形狀的物品，那個(gè)組說(shuō)出多的那個(gè)組就贏。

　　2、數(shù)一數(shù)用了多少個(gè)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體并記錄在記錄卡上。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

三顆星星故事3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

　　2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片、故事錄音、太陽(yáng)、星星的頭飾、馬路場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨�？太�?yáng)媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。

　　2、完整欣賞故事

　　提問(wèn)：太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子？叫什么？

　　三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么？

　　3、分段欣賞（看圖）

　　師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。

　　提問(wèn)：

　�。�1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

　�。�2）太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

　　討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

　　B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？

　�。�3）猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么？你怎么知道的'？

　　總結(jié)：原來(lái)，三顆星星就是紅綠燈，他們?cè)诘厍蛏现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）

　　4、游戲：太陽(yáng)媽媽和三顆星星

　　太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）

　　反饋：故事吸引人，幼兒聽(tīng)故事的興趣很高。但對(duì)故事的理解不夠，星星不能跟紅綠燈相聯(lián)系，孩子的經(jīng)驗(yàn)只能跟路燈相聯(lián)系。因此，在理解故事時(shí)，教師重點(diǎn)讓孩子結(jié)合圖片理解故事內(nèi)容，便于孩子理解。另外，在游戲時(shí)，地上用剪字貼布置馬路比用橡皮筋好，每位幼兒給一塊花片做方向盤(pán)，游戲更有情境化。

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