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一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事
一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事1
我在一本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——白醋泡雞蛋，雞蛋放在白醋里泡兩天，蛋殼也會(huì)消失。我想：雞蛋怎么可能會(huì)這樣呢?我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，親自觀察一下。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料：一個(gè)杯子、一瓶白醋、一枚雞蛋。首先，我把雞蛋清洗干凈，慢慢地放在杯子里。然后，我再把白醋緩緩倒入杯子里，白醋要漫過雞蛋才可以。最后，我聚精會(huì)神地盯著雞蛋，仔細(xì)觀察……
我發(fā)現(xiàn)，白醋一漫過雞蛋，雞蛋全身就會(huì)冒出白色的氣泡，過了幾個(gè)小時(shí)后，雞蛋就浮了起來，第二天，我拿雞蛋的時(shí)候，一不小心，雞蛋滑落在了桌子上，但雞蛋奇跡般地沒有破裂，像彈簧似的.彈了起來。我才發(fā)現(xiàn)，雞蛋的外殼已經(jīng)消失不見了，只剩下一層薄薄的膜。
這是為什么呢?我問了爸爸才知道，原來雞蛋殼的成分是碳酸鈣，白醋的成分是醋酸，醋酸可以溶解碳酸鈣，所以蛋殼會(huì)被白醋溶解掉，而雞蛋周圍的氣泡就是蛋殼溶解后所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)超有趣，你也來動(dòng)手試試吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事2
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡�.一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來�！膀v！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍�(huì)燒焦嗎？
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事3
今天老師讓我們做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)一回到家，我就迫不及待地放下書包，去做實(shí)驗(yàn)。我大步流星地去廚房拿鹽和一把勺子，然后再拿一個(gè)大透明玻璃杯。我把玻璃杯裝了三分之二的水，從冰箱里挑了一個(gè)完美的生雞蛋，就急急忙忙地開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，放進(jìn)清水里的雞蛋不急不慢地沉入水底，然后就像一個(gè)老人靠在水底休息了。我按照羅老師說的，用勺子舀一勺鹽放進(jìn)杯子里，但雞蛋只動(dòng)了一下，好像在說：想讓我浮起來，沒門！我氣得咬牙切齒，說：“你給我等著，我一定會(huì)讓你浮起來的.�！苯Y(jié)果我一氣之下，一連放了許多勺鹽，心想：這下你應(yīng)該能浮到水面上了吧？令我大吃一驚的是雞蛋紋絲不動(dòng)。我像一只泄了氣的皮球，只好繼續(xù)不斷地加鹽、攪拌，雞蛋開始緩慢地“升”起來，可能我剛興奮起來時(shí)，它又“一點(diǎn)也不著急”地不上升了，我懷疑水放得有點(diǎn)多，便小心翼翼地倒掉了一點(diǎn)水，再舀幾勺鹽，攪拌了三分鐘，俗話說：功夫不負(fù)有心人，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來了！像一位站姿挺拔的軍人。我想：先試試它是不是真的浮起來了。我把雞蛋按下去，可我剛松手，它又浮起來了。
我好奇地問媽媽：“媽媽，這究竟是為什么呢？”媽媽耐心地告訴我：“在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達(dá)到一定的程度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來了�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事4
你知道嗎？雞蛋其實(shí)可以浮在水面上哦！如果你不相信，就跟我們一起做個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)開始前我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一個(gè)勺子和一袋鹽。
材料準(zhǔn)備好了，我們就開始做實(shí)驗(yàn)吧。首先，我們把水倒進(jìn)杯子，再挖一勺鹽放進(jìn)水里，然后把淡黃色的雞蛋小心翼翼地放入水中。我們都希望雞蛋可以浮起來，可惜它就像一個(gè)頑皮的.小孩子，偏偏不隨我們的心意�？粗吭诒滓粍�(dòng)不動(dòng)的雞蛋，我們很失落，覺得鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)是騙人的。
正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，有一個(gè)人說：“既然和兩勺鹽不夠，為什么我們不再多添幾勺呢？”話音剛落，我們又重新燃起了希望。于是，大家迫不及待地重新開始了實(shí)驗(yàn)。我們在水中多加了兩勺鹽，用筷子快速地?cái)嚢柽^后，水開始變得渾濁了，雞蛋也搖搖晃晃地浮起來了一點(diǎn)兒。這讓我們興奮不已，大家乘勝追擊，又在水中加了四勺鹽。這一次，雞蛋像旋轉(zhuǎn)的旋風(fēng)一樣直沖出水面，我們都開心地跳了起來。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事5
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在臺(tái)上，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì)漏出來�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，老師說：“請大家仔細(xì)觀察�！蓖瑢W(xué)們在臺(tái)下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費(fèi)時(shí)間！”還有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么要呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì)漏出來，這太難以置信了！”老是又笑著說：“等會(huì)就見分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作：先吧紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時(shí)，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的`水杯。這時(shí)，老師說：“有誰知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒有一個(gè)滿意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案：原來，杯子里的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。正因?yàn)槿绱�，水才不�?huì)漏出來。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙，我非常開心。因?yàn)�，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，在知識(shí)的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)記事6
這是一次“有關(guān)雨的形成”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們都懷著愉快的心情，排著整齊的隊(duì)伍，來到科學(xué)教室。
上課鈴一響，科學(xué)老師對我們說：“同學(xué)們，大家好。今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做‘雨的形成’，請大家翻開書本……”我們隨著課本的'指示，選擇了實(shí)驗(yàn)器材——酒精燈、支架、鐵絲網(wǎng)、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師在講臺(tái)上準(zhǔn)確地給我們示范了一遍，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)后，大家各自做起了實(shí)驗(yàn)。
全班每四人為一小組，每人輪流做一次實(shí)驗(yàn)，很快就輪到我了。首先，我把所用的器材一一向同學(xué)們介紹；然后把裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網(wǎng)上；再拿出一根火柴，點(diǎn)燃酒精燈；接著慢慢地用夾子把玻璃片放在燒杯上，從中留出一點(diǎn)縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯里出現(xiàn)了霧，又慢慢地落到水里�！班�，原來雨就是這樣形成的！”最后，老師告訴我們，之所以會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象，是因?yàn)闊锏乃軣釗]發(fā)變成了水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣遇到冷的玻璃片，迅速變成液態(tài)的小水珠，慢慢地落下來，這就形成了“雨”。
嘿，生活中處處有學(xué)問。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，我們要善于從疑問中尋找答案，要通過實(shí)驗(yàn)，讓生活中的問號(hào)變成句號(hào)。
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