學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學(xué)生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生的作文 篇1
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，勵志，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的'，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。
學(xué)生的作文 篇2
在一個當(dāng)?shù)馗晃痰暮蠡▓@里，有許多美麗的花兒，有高雅的玫瑰；有清純的百合……還有一株不起眼的薰衣草。她，總是那么默默無聞，但心中卻藏著一個渺小的秘密，問玫瑰，不知道；問百合，也不知道……于是，許多花兒都來問薰衣草的秘密，但薰衣草總是笑笑，不回答。這個秘密也變成了無人得知的秘密。
薰衣草盼望著，等待著……等待她開花的時刻，那時候她就能發(fā)出淡淡的清香的`，吸引著別人，陶醉著別人。盼啊，盼啊，薰衣草覺得沒有香味就不能活下去。
終于，薰衣草等來了那個季節(jié)，那個讓人們都沉醉在薰衣草幽香中的那個季節(jié)。“萬人迷”玫瑰沒有“粉絲”了，百合也沒有“百迷”了，大家全都努力的吸著鼻子，體驗著這高貴的香。但是薰衣草花朵的生命是短暫的，下個萬里飄香的季節(jié)……當(dāng)然，不是薰衣草香的這個季節(jié)，薰衣草如此短暫的生命就要結(jié)束了。
在薰衣草咽下最后一口氣的那一刻，她終于說出了多年來的秘密：“我只希望花兒姐姐能快快樂樂的生活下去。”眾花的眼淚一滴一滴的落在薰衣草的臉上，看著她離開這繁華的世界……
學(xué)生的作文 篇3
學(xué)校曾組織過很多次公益活動，而在每一次公益活動中我都明白了許多為人處事的道理。
學(xué)校組織這些公益活動就是為了培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的道德品質(zhì)，明白更多做人的道理。例如：我要保護環(huán)境，不隨地亂扔垃圾等。都是在教導(dǎo)我們要愛惜自己的家園，保護環(huán)境，愛護花草樹木。還培養(yǎng)了我們從小就學(xué)會做好人好事的習(xí)慣。多次舉行這種活動就是讓我們持之以恒不放棄，我們一旦養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，那將對我們以后的成長有很大的幫助。和別人交朋友一起相處你將擁有高尚的道德品質(zhì)!別人會喜歡有你這樣一個好朋友，一個知心的朋友，你就會得到別人的信任，自己也會收獲一份快樂。
有的公益活動則是在學(xué)校附近或住宅小區(qū)撿拾白色垃圾，每次我們把撿到的.垃圾裝了滿滿一袋子，這就說明了也有很多不愛護環(huán)境的人隨地隨手的亂扔垃圾，不但破壞了環(huán)境也給美麗的家園環(huán)境曾添了一份不和諧。所以每一次去撿都在教育我們要愛護環(huán)境，愛護我們這個共同居住的家園。
在參加每一次公益活動都有我們要明白的道理，讓我們一起努力，不再讓這些道理只是一條警告語，讓我們一起行動起來，養(yǎng)成這些好習(xí)慣，讓每一條警示語都成為現(xiàn)實吧!
挖起，過了一會，這神秘的物體被我挖出來了，原來是一個寶瓶，那時我心里非常高興。
時間一分一秒的過去了，我們該回家了，雖然我們都很舍不得，但是，我懂得了一個道理，做事要有恒心和挑戰(zhàn)的勇氣，在難的事也一定會做好。
學(xué)生的作文 篇4
今天，我們乘車到了西湖少年軍校。一路上，我又激動又害怕，激動的是我們終于迎來了期盼已久的軍訓(xùn)；害怕的是軍訓(xùn)會不會像上屆五年級同學(xué)說的那么嚴(yán)格。
到了軍校，我才知道那些擔(dān)心是多余的。教官雖然很嚴(yán)格，卻是賞罰分明，有錯誤一定要懲罰，但如果守紀(jì)律的話，決不會受到半點批評。而且他們在休息的時候是非常和藹的。
早上，我們舉行了開營典禮，由陶校長、汪營長和學(xué)生代表分別講話。之后，教官帶我們回宿舍，讓我們整理床鋪，休息一會兒，隨后帶我們?nèi)コ燥�。這兒吃飯的規(guī)矩可真多：一是不準(zhǔn)講話，二是不讓吃時堅決不能吃，三是吃完飯一定要自己洗碗。我覺得自己在家吃飯時還挺規(guī)矩的，可是跟這兒一比，真是小巫見大巫。吃完飯午休后，大家去參觀了軍校旁邊解放軍叔叔的宿舍。我可真是開眼界了！床整整齊齊的，床單上沒有一絲折紋，被子方方正正的像塊豆腐干，就連杯子的杯柄都朝著同一個方向！
下午，真正的訓(xùn)練開始了。在平時我們看著簡簡單單的`立正、稍息、向左向右轉(zhuǎn)，在這兒都得嚴(yán)格完成，就連立正都有很多要求：目視前方、手指并攏、緊貼褲縫……不過，雖然要求多，但只要努力，也不算什么。
天黑了，吃過晚飯后大家一起在操場上看電影《地道戰(zhàn)》，講的是高家莊的民兵打日本鬼子，挖了一條條四通八達的地道，地道里處處是陷進，地道外處處是隱蔽的出口，進可攻，退可守，把日本打得團團轉(zhuǎn)。
看來，軍訓(xùn)并不可怕，反而很充實、有趣呢！
學(xué)生的作文 篇5
今天你當(dāng)家。媽媽話音剛落，我便迫不及待地跑進廚房。早就想學(xué)著做做飯，炒炒菜，體會一下當(dāng)廚師的樂趣了。今天這個機會我怎會錯過。第一次做飯，我可要做好。我暗自下了決心。
你今天的任務(wù)是炸薯條，炒白菜。接到任務(wù)，我高興地拍起了胸脯：沒問題！
我先將爐子打開，讓鍋燒熱，再倒進了一些油。媽媽告訴我炸東西油要多放點油。等油燒開后再放入薯條。我按媽媽說的話去做，油冒煙了，該倒薯條了。薯條倒入鍋中。油使勁地往上沖。那些薯條就像掉進水里的小孩一樣拼命的掙扎著。不過掙扎了半天，得到的結(jié)果卻是一樣的：顏色變黃了，身子也漸漸變硬。怎樣才算熟呢？性急的我每過幾秒鐘就要問媽媽：媽媽，你來看，熟了沒有。媽媽笑著說：究竟是誰在掌勺呀？你應(yīng)該自己判斷薯條硬了沒有，看看顏色變化了沒有，是不是和你平常吃的一個樣，那就能判斷好了沒有。于是，我跑到鍋前，拿著鏟子?xùn)|敲敲，西弄弄。感覺差不多了決定起鍋。我小心地用筷子將薯條一根根夾到盤子里。媽媽說太慢，其他的`薯條會炸焦的。讓我將火擰小，再用撈子撈。就這樣，在我的努力下，第一盤黃澄澄，香噴噴的油炸薯條就誕生了。真香呀！看得我的口水都流了三千尺了。
開始炒白菜了。燒好油，將白菜倒入鍋中，我這里炒炒，那里翻翻。等白菜變了顏色就將作料加進鍋里。又翻炒了一會，就這樣，第二盤菜也誕生了。
學(xué)生的作文 篇6
秋高氣爽，老師帶著我們走出校門，穿過城市，跨過真武河，來到了西郊的田野。
天空一碧如洗，飄著朵朵雪白的云。菜田里有綠色的韭菜，青色的生菜，紫色的豆莢……雖沒有彩虹的絢麗，但也足以組成一幅美麗的風(fēng)景。遠處一片青綠，一只只矩形的長葉子在秋風(fēng)中搖曳，綠綠的，柔柔的。咦！那是什么呀？我走上前去，輕輕地用力一拉，連根拔出一個白白嫩嫩的東西。噢！原來是白蘿卜呀！它那半透明的外表真是惹人喜愛，我恨不得立馬張開嘴咬一口。
走過菜田，一片金黃映人眼簾，我知道地“黃”是豐收的顏色。一眼望不到邊的稻田，一棵棵稻子謙虛地低著頭，飽滿的稻穗把稻梗兒那修長的身軀給壓彎了腰，是風(fēng)在搖擺著它那圓滾滾的身姿。
習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把一陣陣香香的、好聞的稻米香直送人我的.鼻子里。漫步在鄉(xiāng)間的田埂上，我用手輕輕撫著那糙糙的稻穗，靜靜地看著藍藍的天空，聽著小鳥那婉轉(zhuǎn)的鳴叫，感覺就像在夢里。
我隨物摘了一串小小的稻穗，放在手上，輕輕地掃了掃，癢癢的，我忍不住摘下一小粒，用手剝開它黃色的外殼。哇！透明透明的，小小的，像光滑閃亮的水晶，更像養(yǎng)育我們?nèi)祟惖淖詈玫臓I養(yǎng)呀！
我努力睜大眼睛，想永遠記住這美好的一幕。
我努力豎起耳朵，想永遠留住這好聽的風(fēng)聲、鳥鳴。
我想：假如我能靜靜地躺在稻田上，讓稻穗支撐著我，看看藍藍的天空，聽聽輕柔的風(fēng)聲，就算是被粒粒稻穗給“藏”了，又有什么呢？
學(xué)生的作文 篇7
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應(yīng)該永遠牢記我們心中。勞動是體現(xiàn)一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的'最明顯的標(biāo)志。是呀，老舍先生也曾經(jīng)說過：不勞動連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又體現(xiàn)了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。
勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只有親身才能體會。
每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗�？墒牵液蛬寢尩哪樕蠀s掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
學(xué)生的作文 篇8
小時候，從來不知父母的辛苦以及對我的疼愛，總是提一些無理要求，譬如纏著老媽買一些及其昂貴的玩具和食品、無理取鬧，父母總是無奈的搖搖頭，因此我總被父母稱為“嬌嬌女”。
我脾氣大，父母盡量包容我；我挑食，媽媽盡量買我愛吃的菜；這一切的一切，那時的我居然認為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?/p>
現(xiàn)在，我知道，世上沒有后悔藥，但我會從現(xiàn)在開始努力！
愛---需要理解……
母親，父親，也許他們讀不懂一個孩子正在成長的心，但是，我們的成長中總有幾個人艱辛的汗水呀！
愛---需要理解……
我不知道，從小到大，花了父母多少的錢，但有一點是肯定的——父母是最愛我們的`人！
愛---需要理解……
父母對我們是大方的，而對他們卻--對自己的要求很低，這不是最好的證明嗎？
愛---需要理解……
我聽過這樣一首歌：“愛的天靈靈，愛的地靈靈，趕走所有壞天氣……”是呀，愛是多彩的---有時是一個愛稱，有時是一個撫摸，有時……
愛---需要理解……
也許，我們做不了擦玻璃等重活兒，但我們可以做一些自己力所能及的活兒，多一秒父母的笑容，我們都是幸福的。
愛---需要理解……
學(xué)生的作文 篇9
從我出生開始，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都對我有無微不至的關(guān)愛，可讓我銘記在心的是媽媽對我的關(guān)愛。媽媽每天為我做飯、洗衣服，還每天上班掙錢讓我過上舒適的生活，上班回來還要給我輔導(dǎo)作業(yè)等，媽媽對我的愛還有很多。
記得一個夏天的晚上，下起了傾盆大雨，我卻發(fā)起了高燒。媽媽抱著我，爸爸打著傘，送我去醫(yī)院。那時我們還在老家住，去醫(yī)院的路很遠，而且泥濘不堪，媽媽幾次都差點摔倒，可她卻緊緊地抱著我，氣喘吁吁地把我送進醫(yī)院。那天晚上，媽媽一直守在我的.旁邊，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我喝不喝水，整整陪了我一夜，沒有離開。等我漸漸好起來，媽媽又不辭勞累地為我熬湯，給我補身體。我的病很快就好了，媽媽很高興。
上二年級的時候，我的頭被桌子碰流血了。放學(xué)后，我把事情告訴了媽媽，媽媽趕緊查看我的傷口，看到傷口流血了，媽媽很心疼，關(guān)心地說：“怎麼樣，還痛嗎？”我直搖頭說：“媽媽，不痛了，真的不痛了�！笨蓩寢屵�是很傷心。
媽媽對我的無微照顧和關(guān)愛還有很多，我一定要報答媽媽。
學(xué)生的作文 篇10
在我滿心的期待下，下課鈴終于響了。早已收拾好書包的我?guī)蠒蜎_出教室，奔上回家的路，而此時外面已經(jīng)漆黑，如果沒有路燈，那是絕對的黑。膽小的人我認為絕對不敢獨自一人走在這寂寥空曠的大街上，而我恰恰是一個膽大的大小伙子，這種事情在我眼里那就是小事一樁，根本不值得一提。
我獨自一人走在著寂寥的大街上，由于我跑得快，已經(jīng)將同學(xué)們遠遠的甩在了后面，所以現(xiàn)在就我自己在這兒走，而且可以悠閑的在這寬廣的大路上悠閑地散步，這真的是極好的。
城市的夜晚霓虹燈璀璨，說的真沒錯，各式各樣的燈在樓房上，閃閃發(fā)光的，真好看。路邊有各式各樣的綠化樹，在黑夜中顯現(xiàn)出一種獨特的美感，尤其是看他們的黑乎乎的'輪廓，給人一種神秘感。晚風(fēng)微微吹來，涼颼颼的，有一種陰森森的感覺，但是我還挺喜歡這種感覺的來，有種鬼屋探險的感覺。路上的車輛也不是太多，但是時不時的來一輛也是挺帶勁的，汽車的轟鳴聲，有的時候能來輛跑車，那聲音真是太吵了。
突然，兩個明亮的東西出現(xiàn)在路邊，還有一團黑乎乎的東西在哪里，真是嚇人，但是在強烈的好奇心的驅(qū)使下，我漸漸的靠近那小明亮的東西。忽然，那東西動了，跑的特別快，一下子竄了一邊去了，正好在路燈下，我就仔細一看，原來是一只貓。長舒一口氣，冷汗也止住了。
城市夜景真好！
學(xué)生的作文 篇11
南瓜是一種春天播種的蔬菜，它不僅作用很大，還能讓人大飽口福呢!
南瓜有大有小，有圓的也有長的，顏色也不是很相同，是一種非常奇特的植物哦!我所知道的有這么幾種：我們這里農(nóng)家長的南瓜一般都是長條狀，顏色泛著微微的土黃，還帶點青，切開來之后，桔紅色的瓜肉像胡蘿卜，它還有很多籽，曬干炒熟之后照樣能吃，大人吃了當(dāng)休閑，小孩吃了就可以驅(qū)蛔蟲，你說這南瓜是不是一個好東西?
市場上賣的南瓜大多都是圓的`，顏色有的是青，有的是黃，它們有點扁，看上去就像一個小輪胎，，切開來之后，南瓜的中心有著密密麻麻的南瓜瓤，它們像縱橫交錯的立交橋，十分復(fù)雜，而瓜瓤中包裹著的就是南瓜籽，南瓜籽就像一個個害羞的小姑娘躲在里面不肯出來。
而日本的小南瓜則是一種很小的種類，蛋黃色的外皮夾雜著白色，遠遠望去，就像一塊圓形的奶酪，把它中間挖空，可以做一個小盒子;在它表面雕些圖案，就成了一件藝術(shù)品;在這件藝術(shù)品中間放上一根蠟燭，就成了南瓜燈，它也是蠻不錯的喲。
南瓜還可以做成各種各樣的美食;南瓜糕、南瓜粥、南瓜糖……其中我最愛的，還是南瓜圓子，小小的圓子泡在濃稠的南瓜羹中，顯得更加雪白。舀一勺放在嘴里，南瓜的香味在口中彌漫開來，這時，白色的圓子在南瓜羹的襯托下，覺得更加圓滑，最后咽下去時，保證你會口齒留香。
南瓜不僅能吃、能玩，它還能防病，所以小朋友們一定要多吃南瓜哦!
學(xué)生的作文 篇12
大家一定都有自己的偶像，我也有，那么我們就來說一說偶像。以前我的偶像只有周杰倫，自從聽了s。h。e的歌后，我的偶像就加上了s。h。e。可是，我又從《樂拍樂高》里找出了好幾個歌手做偶像。于是，我把Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨加上了。我是怎么認識這些偶像的呢？請接著往下看。我表哥來我家住的時候，天天早上都撥他的偶像周杰倫的歌。我醒來后總能聽到周杰倫唱的`蝸牛、白色風(fēng)車、牛仔很忙。。。。。。我覺得很好聽，就試著在博客上聽周杰倫唱的歌。
就這樣，我就把周杰倫成為了“偶像團”的第一個成員。一年級的時候，我的同學(xué)馮淑琦喜歡在春游或者秋游時喜歡聽我唱歌，我就給她唱了s。h。e的《不想長大》。她說只唱《不想長大》沒意思。我回到家里，打開電腦，找s。h。e的歌。不一會，我找到了很多s。h。e的歌，并學(xué)唱了。我就把s。h。e加進“偶像團”去了。Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨在《樂拍樂高》這篇作文上寫了我是怎么認識Nova她們的。（詳情請看《樂拍樂高》作文。）因為Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨她們唱的歌很好聽，我就把她們也加進去了。我的偶像唱的歌都很好聽。
周杰倫還會彈鋼琴呢！s。h。e唱的候鳥還是他打造的呢！你們的偶像是誰？快說出來吧！
學(xué)生的作文 篇13
誠信最珍貴每天放學(xué)，我都要路過寶小門口的小賣部，看看今天里邊有什么新鮮玩意兒。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)小店的貨架上出現(xiàn)了個我一直夢寐以求的悠悠球，它發(fā)出耀眼的光芒，外殼是金黃色的，里面的綠色的，絢麗的外殼上還寫著“光子精靈”四個小字。就是它！我拿著它愛不釋手地撫摸著。
這時，小店老板走過來對我說：“喜歡嗎？這個悠悠球原價要二十六元，最低二十三元賣給你�！蔽颐诖�，發(fā)現(xiàn)只有二十元錢，老板見我十分渴望得到這個悠悠球，就對我說：“那好吧，你先付二十元把它拿走，下次記得還我三元喲！”我喜出望外地答應(yīng)道：“好的`！”我交了錢，一邊笑，一邊玩，一邊高高興興地回家了。
然而后來我就將此事忘在了腦后，直到過了幾天想起時，我便想，這么長時間了，可能老板自己也忘記了吧。帶著這種僥幸的心理，從此每次路過寶小門口，我都避開走，更不敢去跟老板還三元錢。然而我的舉動引起了媽媽的注意，媽媽好象看透了我的心思，問我：“你怎么了呀？以前你不是都要沒事去店里面看看有沒有喜歡的小玩意嗎？現(xiàn)在怎么看都不看了？”我立即低下頭對媽媽說：“啊、噢，我上次買了一個悠悠球，差了老板三元錢沒有不還�！蔽野胩觳耪f出了原因，媽媽趕緊給我錢讓我現(xiàn)在就去還。
還錢后，我覺得心里舒服極了，我感覺做人一定要做一個誠實守信的人，相倍別人，也相信自己！
學(xué)生的作文 篇14
開學(xué)的第一堂課，全班學(xué)生在課堂的表現(xiàn)都很棒，他們筆直端正地坐著，認真思考，積極回答問題�？墒�，學(xué)生和我之間的那種新鮮感很快就沒有了，這種好的狀態(tài)就并沒有持續(xù)多久。最近一段時間，我特別不情愿去上課，學(xué)生們也不樂意聽我的課，我的心里很煩惱。
學(xué)生們在語文課堂上，有的畫畫，有的.講閑話，有的我行我素地看課外書，課后有的學(xué)生拖延作業(yè)，甚至完成不了作業(yè)。我一直思考著，應(yīng)該采取什么有效的辦法來還原一個愉快的課堂？
校長推薦我們?nèi)＠蠋熆础丁邦^疼”，學(xué)生的是與非》，我從這本書里得到啟發(fā)，我想要學(xué)生專心聽講，首先要和他們多溝通，多交流，建立起一種良好的師生關(guān)系，讓我們彼此之間得到相互“理解”。我要站在學(xué)生的角度去想問題，同時多關(guān)心每個學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的難處，多給他們鼓勵及力所能及的幫助；其次，我要用孩子的方式去溝通，傾聽他們內(nèi)心的想法，讓他們找到自己的閃光點和自信，使他們對學(xué)習(xí)更有信心。而不是凌駕于學(xué)生之上，毫無意義地一味指責(zé)；最后，我需要用輕柔的話語和學(xué)生交談，體諒他們的難處，這樣他們就更容易接受我的觀點，讓那些頑皮的學(xué)生真正有一個新的改觀。
做一位學(xué)生喜歡的老師，要待工作以熱忱，待學(xué)生以熱心，待課堂以激情，營造出一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)課堂。讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí)！
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