試論中國傳統(tǒng)哲學天人觀對現(xiàn)代素質(zhì)教育的現(xiàn)實意義

作者通過對中國傳統(tǒng)哲學相關(guān)理論的考察,指出現(xiàn)代素質(zhì)教育應(yīng)當吸收中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果,形成系統(tǒng)、整體.的思維觀,建立社會、家庭、學校等多系統(tǒng)構(gòu)成的大教育構(gòu)架,是當前教育改革的方向之一.

作 者： 耿志勇   作者單位： 山東公安�？茖W校,山東,濟南,250014  刊 名： 山東教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2003 18(2)  分類號： B21  關(guān)鍵詞： 系統(tǒng)   教育改革   哲學  

【試論中國傳統(tǒng)哲學天人觀對現(xiàn)代素質(zhì)教育的現(xiàn)實意義】相關(guān)文章：

試論后現(xiàn)代的倫理觀04-26

后現(xiàn)代哲學的自然觀04-27

試論宗教與哲學的關(guān)系04-26

王陽明的天人合一觀及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換04-27

試論和諧范疇的哲學內(nèi)涵04-26

試論哲學教學的質(zhì)疑環(huán)節(jié)04-27

生生之謂易--試論《易傳》天人合一論生態(tài)整體觀04-26

從《天人損益論》看馮友蘭早期的哲學思想04-26

哲學應(yīng)用與哲學現(xiàn)代化04-27

談中國傳統(tǒng)文化的集體本位觀及其現(xiàn)實意義04-27