心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和心理學(xué)研究的現(xiàn)狀與整合

利用文獻(xiàn)資料法和歷史比較法,從心理學(xué)發(fā)展、研究的歷史與現(xiàn)狀出發(fā),在心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革(主要是課程設(shè)置、修業(yè)年限、培養(yǎng)模式等)的方向、心理學(xué)研究的現(xiàn)狀、心理學(xué)研究的整合取向等方面闡明了自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn).

作 者： 趙文進(jìn) ZHAO Wen-jin   作者單位： 合作民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校,甘肅,合作,747000  刊 名： 宿州師專(zhuān)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 17(4)  分類(lèi)號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 心理學(xué)   教學(xué)改革   研究現(xiàn)狀   整合  

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