心理健康標準研究的爭鳴綜述及其思辯

本文綜述了近五年教育心理學(xué)界關(guān)于心理健康標準問題討論的十余篇文章的觀點,進而闡述了自己關(guān)于心理健康標準確定的主張:心理健康標準應(yīng)分為衛(wèi)生學(xué)標準和教育學(xué)標準,精英的理想發(fā)展標準和大眾的現(xiàn)實適應(yīng)標準二個維度,形成一個二維結(jié)構(gòu).

作 者： 張海鐘   作者單位： 張掖師范高等�？茖W(xué)校,教育系,甘肅,張掖,734000  刊 名： 贛南師范學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF GANNAN TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2001 ""(1)  分類號： B849  關(guān)鍵詞： 心理健康標準   心理學(xué)   衛(wèi)生學(xué)   教育學(xué)  

【心理健康標準研究的爭鳴綜述及其思辯】相關(guān)文章：

中國的心理健康的標準06-21

心理健康教育研究04-28

文獻綜述03-13

壓力傳感器特性研究及其應(yīng)用12-10

百家爭鳴教案02-17

文獻綜述范文03-11

文獻綜述例文03-12

范例——文獻綜述03-12

心理健康手抄報資料：心理健康的情緒標準06-30

心理健康手抄報資料：孩子的心理健康的標準06-30