課程的沿革、演變及其現(xiàn)代啟示

本文主要從課程理論的角度,分析探討了當代全球性教育思潮和課程改革的動態(tài)與趨勢,以指導普通高等師范院校理科當前的課程改革和建設,明確課程改革和建設的基本指導思想.

作 者： 彭菊村 王新民   作者單位： 孝感學院,物理系,湖北,孝感,432100  刊 名： 孝感學院學報  英文刊名： JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2001 21(6)  分類號： B712.51  關(guān)鍵詞： 高等師范教育   課程   改革  

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