麻省理工學(xué)院漢語作為外語教學(xué)的特色分析

美國(guó)麻省理工學(xué)院將漢語作為外語教學(xué),其課程內(nèi)容豐富,課程目標(biāo)明確,并重視聽、說、讀、寫技能的培養(yǎng)和中國(guó)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí),突出中國(guó)文化特色,注意利用新的語言材料,多角度、跨學(xué)科、有重點(diǎn)地實(shí)施教學(xué),較好地實(shí)現(xiàn)了通識(shí)教育目標(biāo).這對(duì)我國(guó)大學(xué)外語多語種、多文化地發(fā)展,豐富課程設(shè)置,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),實(shí)行跨文化的外語教學(xué),加強(qiáng)隱性課程,以及提升外語師資培訓(xùn)的國(guó)際化,都具有啟迪作用.

作 者： 章黌 ZHANG Hong   作者單位： 上海交通大學(xué),外國(guó)語學(xué)院,上海,200240  刊 名： 徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF XUZHOU NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 33(1)  分類號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： 麻省理工學(xué)院   漢語   外語教學(xué)   通識(shí)教育  

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