論大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中母語(yǔ)思維的認(rèn)知

在多數(shù)情況下,學(xué)生寫(xiě)作中的問(wèn)題常常出現(xiàn)在語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)中,從而影響語(yǔ)篇的整體結(jié)構(gòu)和意思.從教師到學(xué)生,都要學(xué)會(huì)利用對(duì)母語(yǔ)思維的認(rèn)識(shí),用母語(yǔ)的正遷移來(lái)為寫(xiě)作布局謀篇.學(xué)生要提高自己的母語(yǔ)水平和二語(yǔ)水平,了解母語(yǔ)與目標(biāo)語(yǔ)之間的差異.這樣,學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平肯定會(huì)得到提高.

作 者： 孫靖   作者單位： 浙江教育學(xué)院小和山校區(qū),浙江,杭州,310012  刊 名： 商情·科學(xué)教育家  英文刊名： SHANGQING  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   英語(yǔ)寫(xiě)作   母語(yǔ)   思維認(rèn)識(shí)  

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