網(wǎng)絡(luò)自主學習參照下的大學英語口語評價體系探析

網(wǎng)絡(luò)自主學習使傳統(tǒng)口語教學模式受到了極大的挑戰(zhàn),與此同時,傳統(tǒng)口語教學模式下衍生的傳統(tǒng)口語評價體系也受到了不少質(zhì)疑.本文淺析了當前傳統(tǒng)口語評價體系之不足,網(wǎng)絡(luò)自主學習要求多元化的口語評價體系,使評價體系效用最大化,因而口語評價體系的發(fā)展應以適應網(wǎng)絡(luò)自主學習下的口語教學模式為原則.

作 者： 胡蓉   作者單位： 江西財經(jīng)大學外國語學院  刊 名： 科技信息(學術(shù)版)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(36)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)自主學習   多元化   效用   口語評價體系  

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