CET-4聽(tīng)力測(cè)試改革與應(yīng)試策略

隨著教育部全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案的頒布以及聽(tīng)力理解部分"長(zhǎng)對(duì)話(huà)"、"復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)"等題型的增加,聽(tīng)力理解的難度無(wú)疑將提高.高校英語(yǔ)教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整授課模式,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣與應(yīng)試策略,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的分析和判斷能力,提高學(xué)生對(duì)所聽(tīng)材料的分析、歸納、判斷和推理能力,全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力和口頭表達(dá)能力.

作 者： 于捷   作者單位： 湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： CET-4   聽(tīng)力理解   應(yīng)試策略  

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