影響多媒體外語教學的個體因素評述

大學外語教學中計算機和網(wǎng)絡廣泛的運用,為教學多樣化、個性化創(chuàng)設了條件.在肯定它們的同時,我們也應考慮影響這種教學模式效果的諸多因素,尤其是學生個體特征的差異對多媒體外語教學的影響.本文從學生學習的先前經(jīng)驗、性格、學習動機和學習風格等方面分析學生個體差異對多媒體教學可能產(chǎn)生的影響.

作 者： 孫明磊   作者單位： 魯東大學,大學外語教學部,山東,煙臺,264025  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分類號： H3  關鍵詞： 多媒體外語教學   個體因素   個體差異  

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