使?jié)h字成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工具-字本位理論與教學(xué)法探討

在"詞本位"教學(xué)理論的影響下,漢字的功能并未得到充分發(fā)揮,尤其對(duì)于非漢字文化圈的學(xué)生來(lái)說(shuō),漢字幾乎成了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙."字本位"理論是針對(duì)漢語(yǔ)自身特點(diǎn)提出的一種語(yǔ)法理論,對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象有很強(qiáng)的解釋力;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐也已顯示出其顯著的教學(xué)效果.但是,由于理論發(fā)展尚未完善,實(shí)踐也并未充分,"字本位"理論和教學(xué)法還存在著種種問(wèn)題.對(duì)"字本位"理論進(jìn)行了思考,并考察了其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用情況,以探討如何更有效地使?jié)h字成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工具.

作 者： 章章   作者單位： 北京語(yǔ)言大學(xué),人文學(xué)院,北京,100083  刊 名： 懷化學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 26(10)  分類(lèi)號(hào)： H195  關(guān)鍵詞： 詞本位   字本位   語(yǔ)法研究   對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)  

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