高校學生英文閱讀常見錯誤解析

本文根據(jù)心理語言學以及交際語言教學理論,針對教學實踐中學生出現(xiàn)的英文閱讀常見錯誤進行了解析,目的是消除英文閱讀中對原文理解的偏差.

作 者： 薛麗   作者單位： 石河子大學商學院  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 心理語言學   閱讀理解   常見錯誤  

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