高中新課程中開放性作業(yè)的多維評價(jià)

要提高開放性作業(yè)開展的實(shí)效性,需要一個(gè)系統(tǒng)的、科學(xué)的、客觀的評價(jià),應(yīng)從評價(jià)方式多樣化、評價(jià)主體多元化、評價(jià)時(shí)間多向化等方面采進(jìn)行,使不同水平、不同愛好、不同特長的學(xué)生得到不同程度的激勵(lì)性評價(jià),促進(jìn)學(xué)生的成功感.

作 者： 周鑫榮   作者單位： 啟東市匯龍中學(xué),江蘇,啟東,225200  刊 名： 中小學(xué)教學(xué)研究  英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 開放性作業(yè)   評價(jià)   多樣化   多元化   多向化  

【高中新課程中開放性作業(yè)的多維評價(jià)】相關(guān)文章：

論EFL大班教學(xué)中的多維互動(dòng)模式04-27

火箭作業(yè)技術(shù)在防雹作業(yè)中的應(yīng)用04-27

工作業(yè)績及自我評價(jià)12-17

作文素材的多維品讀04-25

高中新課程培訓(xùn)總結(jié)02-28

新課程中物理教學(xué)的個(gè)人體會(huì)03-15

高中數(shù)學(xué)新課程心得05-03

簡歷中自我評價(jià)01-06

簡歷中的自我評價(jià)11-05

簡歷中自我評價(jià)01-04