七年制學(xué)生骨科教學(xué)應(yīng)用PBL教學(xué)模式的體會

PBL的基本原理是以問題為基礎(chǔ),病例為先導(dǎo),采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論為主,教師積極引導(dǎo),運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)方式.從根本上改變了傳統(tǒng)的以教師為主、以傳授知識為主的灌輸式的教學(xué)模式.

作 者： 蘇佳燦 丁鴻 柳正清 李明 王志農(nóng) 景在平   作者單位： 第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院外科學(xué)與野戰(zhàn)外科學(xué)教研室,上海,200433  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G424  關(guān)鍵詞： PBL教學(xué)模式   骨科臨床   教學(xué)  

【七年制學(xué)生骨科教學(xué)應(yīng)用PBL教學(xué)模式的體會】相關(guān)文章：

PBL的應(yīng)用發(fā)展與面臨挑戰(zhàn)04-26

愉快教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中應(yīng)用之初探04-26

問題解決教學(xué)模式及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

模式教學(xué)心得體會05-26

教學(xué)模式總結(jié)04-25

永威教學(xué)模式學(xué)習(xí)體會04-26

“電子書包”項(xiàng)目三種教學(xué)應(yīng)用模式04-28

任務(wù)型教學(xué)模式在職高英語課中的應(yīng)用04-27

學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)模式心得體會：高效的八字教學(xué)模式04-26

課堂教學(xué)模式心得體會09-05