心理效應(yīng)在中職教育教學中的應(yīng)用

心理學領(lǐng)域有很多"效應(yīng)"能夠客觀反映多數(shù)人的心理共性,其中很多效應(yīng)對教師的教育教學活動有深刻的啟示.了解和運用這些心理效應(yīng),并將其與教育教學實踐結(jié)合起來,不僅能增強教育教學工作的藝術(shù)性,而且能提高教育教學效果.本文列舉若干心理效應(yīng)及其在中職教育教學中的作用,希望教師能從中得到啟示.

作 者： 李佳瑛 Li Jiaying   作者單位： 海南省衛(wèi)生學校,海南,海口,570000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G421  關(guān)鍵詞： 心理效應(yīng)   中職教育   角色效應(yīng)  

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