問題-敲響學生智慧的火花石

作為教師,我們不容忽視這樣一個現(xiàn)象,從低年級到高年級,年級越高,舉手發(fā)言的學生越少,而主動提問的學生更是鳳毛麟角.這樣形容雖不妥,但卻是不爭的事實.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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