對任務(wù)型英語教學法的思考

英語學科中的任務(wù)型教學法強調(diào)學生是課堂的主人,教師的教必須為學生的學而服務(wù),教師不但要注重學生知識的積累,更要重視所學的英語單詞、句型、語法等相關(guān)知識在語言中的應(yīng)用,在真實的語境中去感悟知識、理解知識、掌握知識,循序漸進,逐步提升.

作 者： 魏小玲   作者單位： 甘肅省天水市清水三中  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號：   關(guān)鍵詞： 英語   任務(wù)型教學   特點   原則  

【對任務(wù)型英語教學法的思考】相關(guān)文章：

英語教學法簡介--任務(wù)型教學法04-25

淺談英語教學中的任務(wù)型教學法04-27

任務(wù)型教學法在技校英語語言教學中的應(yīng)用04-26

任務(wù)型教學法在高職院校公共英語課程中的應(yīng)用04-26

大學英語任務(wù)教學法-項目教學初探04-26

任務(wù)教學法在英語寫作教學中的應(yīng)用04-26

任務(wù)教學法在英語寫作教學中的應(yīng)用04-27

中職任務(wù)型英語教學探索04-26

再談任務(wù)型大學英語教學實踐04-27

任務(wù)驅(qū)動型英語語言教學模式04-26