多媒體技術(shù)在工科教學中的利弊分析

多媒體在日常教學中的使用頻率愈來愈高.多媒體應(yīng)用于工科教學,有助于吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣;有利于提高課堂效率,改善課堂氛圍.

作 者： 齊真 黃皓   作者單位： 武漢職業(yè)技術(shù)學院,湖北,武漢,430074  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號：   關(guān)鍵詞： 多媒體技術(shù)   工科教學   利弊分析  

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