初中語文創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探析

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維是新課標對初中語文教學提出的重要要求,也是初中語文教學的重要目的.從對創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵入手,圍繞培養(yǎng)直覺思維、發(fā)散思維、靈感思維這三種思維形式進行闡述,從而達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維的目的.

作 者： 溫洪媛   作者單位： 西華師范大學新區(qū)華鳳鎮(zhèn)文學院,四川·南充,637002  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.3  關(guān)鍵詞： 創(chuàng)造性思維   直覺思維   發(fā)散思維   靈感思維  

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