談中學生數學閱讀能力的培養(yǎng)

在分析數學閱讀涵義的基礎上,結合中學生數學閱讀的現(xiàn)狀與自身的教學實踐,從以下幾方面探討培養(yǎng)中學生數學閱讀能力的有效途徑有:教給學生科學有效的數學閱讀方法;重視數學語言的互譯訓練;提供豐富的數學閱讀素材,進行數學閱讀訓練;幫助學生克服數學閱讀心理障礙.

作 者： 梁聰剛 趙偉杰 LIANG Cong-gang ZHAO Wei-jie   作者單位： 平頂山學院數學與信息科學學院,河南,平頂山,467002  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 數學閱讀   數學閱讀能力   中學生  

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