工科高等教育畢業(yè)設(shè)計階段教學方法的探討

根據(jù)筆者多年教學經(jīng)驗,以高層建筑給排水畢業(yè)設(shè)計階段教學為實例,交流幾種教學方法在工科畢業(yè)設(shè)計階段教學中的應(yīng)用與心得體會.為提高畢業(yè)設(shè)計階段教學質(zhì)量,提出建立以案例教學方法為主體的工科教學模式,并在教學實踐中進行嘗試,取得了顯著的效果.

作 者： 陸燕勤 李翠梅 LU Yan-qin LI Cui-mei   作者單位： 陸燕勤,LU Yan-qin(桂林工學院,資源與環(huán)境工程系,廣西,桂林,541004)

李翠梅,LI Cui-mei(蘇州科技學院環(huán)境科學與工程系,江蘇,蘇州,215011) 

刊 名： 中國地質(zhì)教育  SCI 英文刊名： CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2005 14(4)  分類號： G642.0  關(guān)鍵詞： 工科高等教育   教學模式   教學質(zhì)量   案例教學   畢業(yè)設(shè)計  

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