PBL結合典型病例教學法在急診醫(yī)學教學中的應用

急診醫(yī)學是一門新興的邊緣學科,實踐性很強.急診患者發(fā)病急驟,病情也較復雜,往往在短時間內出現危及患者生命的重大病情變化,如經治醫(yī)生處理不當,則很易發(fā)生重大醫(yī)療事故.

作 者： 肖軍   作者單位： 桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院,廣西桂林,541001  刊 名： 華夏醫(yī)學  英文刊名： ACTA MEDICINAE SINICA  年，卷(期)： 2009 22(5)  分類號： G642.4 R459.7  關鍵詞： 以問題為基礎的學習   典型病例教學法   急診醫(yī)學教學  

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